分子動(dòng)理論、內(nèi)能和熱量、比熱容

1、1.1分子動(dòng)理論1.2內(nèi)能和熱量1.3比熱容第一章 分子動(dòng)理論和內(nèi)能第一章 分子動(dòng)理論和內(nèi)能中考考綱解讀考點(diǎn)要求題型分值分子動(dòng)理論了解選擇/填空1分內(nèi)能了解選擇/填空1分比熱容理解選擇/填空2分掌握分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)，要能夠準(zhǔn)確應(yīng)掌握分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)，要能夠準(zhǔn)確應(yīng)用。用。知道內(nèi)能的概念、單位及影響內(nèi)能大小的因知道內(nèi)能的概念、單位及影響內(nèi)能大小的因素和改變內(nèi)能的方法；素和改變內(nèi)能的方法； 掌握比熱容的定義、單位及熱量的計(jì)算，要掌握比熱容的定義、單位及熱量的計(jì)算，要熟練的應(yīng)用熱量的公式進(jìn)行計(jì)算；熟練的應(yīng)用熱量的公式進(jìn)行計(jì)算；1.物體是由大量分子組成的2.分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)3.分子之

2、間存在著相互作用力：課本結(jié)構(gòu)1.溫度與熱運(yùn)動(dòng)2.物體的內(nèi)能改變內(nèi)能的兩種方改變內(nèi)能的兩種方式式影響內(nèi)能大小的因素影響內(nèi)能大小的因素溫度與分子動(dòng)能的關(guān)系溫度與分子動(dòng)能的關(guān)系分子動(dòng)理論內(nèi)能比熱容3.熱量和熱值1.比熱容物質(zhì)的吸熱能力物質(zhì)的吸熱能力2.熱量的計(jì)算目 錄分子動(dòng)理論分子動(dòng)理論內(nèi)能內(nèi)能比熱容比熱容目 錄分子動(dòng)理論分子動(dòng)理論（1）物質(zhì)是由）物質(zhì)是由大量大量分子組成的；分子組成的；知識(shí)點(diǎn)一、分子動(dòng)理論知識(shí)點(diǎn)一、分子動(dòng)理論分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)：（2）一切物質(zhì)的分子都在不停地做）一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)無(wú)規(guī)則的熱運(yùn)動(dòng)；則的熱運(yùn)動(dòng)；（3）分子之間存在）分子之間存在引力和斥力引力和斥力。1 1、

3、物質(zhì)由、物質(zhì)由大量大量的的分子組分子組成成分子的直徑是以10-10m來(lái)量度的。知識(shí)點(diǎn)一、分子動(dòng)理論知識(shí)點(diǎn)一、分子動(dòng)理論分子間有間隙1 1、物質(zhì)由、物質(zhì)由大量大量的的分子組分子組成成分子的直徑是以10-10m來(lái)量度的。知識(shí)點(diǎn)一、分子動(dòng)理論知識(shí)點(diǎn)一、分子動(dòng)理論分子間有間隙酒精和水的總體積為什么會(huì)減??？分子間存在間隙2 2、一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則、一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的熱運(yùn)動(dòng)的熱運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)一、分子動(dòng)理論知識(shí)點(diǎn)一、分子動(dòng)理論A.擴(kuò)散現(xiàn)象：不同的物質(zhì)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象。（2）擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明分子在不停的做無(wú)規(guī)則的熱運(yùn)動(dòng)(3)溫度越高，擴(kuò)散越快。分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。二氧化氮?dú)怏w和空氣二氧化

4、氮?dú)怏w和空氣 硫酸銅溶液和水硫酸銅溶液和水鉛片和金片鉛片和金片（1）固體、液體、氣體間均能發(fā)生擴(kuò)散，且氣體之間的擴(kuò)散最快，其次是液體，固體之間的擴(kuò)散最慢。B.理解：氣體的擴(kuò)散現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)一說(shuō)明氣體的分子在不停的運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)二液體的分子在不停的運(yùn)動(dòng)液體的擴(kuò)散現(xiàn)象13實(shí)驗(yàn)三固體的擴(kuò)散現(xiàn)象固體的分子在不停的運(yùn)動(dòng)3.3.分子之間存在引力和斥力分子之間存在引力和斥力知識(shí)點(diǎn)一、分子動(dòng)理論知識(shí)點(diǎn)一、分子動(dòng)理論注意：注意：1、分子之間的引力和斥力同時(shí)存在，只是對(duì)外表現(xiàn)不同。2、分子間的引力和斥力的作用范圍是很小的，只有分子彼此靠得很近時(shí)才能產(chǎn)生，分子間的距離太大時(shí)，分子間的作用力就十分微弱，可以忽略。當(dāng)當(dāng)r=r0時(shí)

5、，時(shí)，分子受到的引力和斥力相互分子受到的引力和斥力相互平衡平衡當(dāng)當(dāng)rr0時(shí)，時(shí)，分子間作用力表現(xiàn)為分子間作用力表現(xiàn)為引力引力當(dāng)當(dāng)r10r0時(shí)，時(shí)，分子間分子間無(wú)作用力無(wú)作用力擴(kuò)展延伸分子力模型分子力模型1 1、下列各現(xiàn)象中，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是：（、下列各現(xiàn)象中，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是：（ ） A A空氣流動(dòng)形成風(fēng)空氣流動(dòng)形成風(fēng)B B打掃室內(nèi)衛(wèi)生室，可以看到灰塵在空中飛舞打掃室內(nèi)衛(wèi)生室，可以看到灰塵在空中飛舞 C C將墨水滴入水中，可以看到沿途拉成一長(zhǎng)串將墨水滴入水中，可以看到沿途拉成一長(zhǎng)串墨跡墨跡 D D將幾粒粗鹽放入盛水的杯子中，過(guò)一段時(shí)間將幾粒粗鹽放入盛水的杯子中，過(guò)一段時(shí)間整杯水都變咸了整杯水都

6、變咸了D D【典型例題】【典型例題】 知識(shí)點(diǎn)一、分子動(dòng)理論知識(shí)點(diǎn)一、分子動(dòng)理論2 2、“破鏡破鏡”不能不能“重圓重圓”的原因是（）的原因是（）A A分子間的作用力因玻璃被打碎而消失分子間的作用力因玻璃被打碎而消失B B玻璃表面太光滑玻璃表面太光滑 C C玻璃的分子間只有斥力沒(méi)有引力玻璃的分子間只有斥力沒(méi)有引力 D D玻璃碎片間的距離太大，大于分子間發(fā)生相互玻璃碎片間的距離太大，大于分子間發(fā)生相互吸引的距離吸引的距離 D D【典型例題】【典型例題】 知識(shí)點(diǎn)一、分子動(dòng)理論知識(shí)點(diǎn)一、分子動(dòng)理論183 3、下列現(xiàn)象說(shuō)明分子間有斥力作用的是（、下列現(xiàn)象說(shuō)明分子間有斥力作用的是（ ）A A、煤堆在墻角時(shí)間

7、長(zhǎng)了，墻內(nèi)部變黑了、煤堆在墻角時(shí)間長(zhǎng)了，墻內(nèi)部變黑了B B、打開(kāi)醋瓶后，很快嗅到醋味、打開(kāi)醋瓶后，很快嗅到醋味C C、有手壓面包，面包體積變小了、有手壓面包，面包體積變小了D D、封閉在容器中的液體很難被壓縮、封閉在容器中的液體很難被壓縮D D【典型例題】【典型例題】 知識(shí)點(diǎn)一、分子動(dòng)理論知識(shí)點(diǎn)一、分子動(dòng)理論4 4、 如圖所示，用細(xì)線把很干凈的玻璃板吊在彈簧如圖所示，用細(xì)線把很干凈的玻璃板吊在彈簧測(cè)力計(jì)的下面，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。使玻璃板測(cè)力計(jì)的下面，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板。在彈水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板。在彈簧測(cè)力計(jì)離開(kāi)水面之前，彈

8、簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)簧測(cè)力計(jì)離開(kāi)水面之前，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)_（填（填“變大變大”、“變小變小”或或“不變不變”），），這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明_。變大變大分子間存在引力分子間存在引力【典型例題】【典型例題】 知識(shí)點(diǎn)一、分子動(dòng)理論知識(shí)點(diǎn)一、分子動(dòng)理論目 錄分子動(dòng)理論分子動(dòng)理論內(nèi)能內(nèi)能比熱容比熱容目 錄內(nèi)能內(nèi)能 內(nèi)能：構(gòu)成物體的所有內(nèi)能：構(gòu)成物體的所有分子分子，其熱運(yùn)動(dòng)的，其熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)動(dòng)能能與與分子勢(shì)能分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能。的總和，叫做物體的內(nèi)能。知識(shí)點(diǎn)二、內(nèi)能知識(shí)點(diǎn)二、內(nèi)能（1 1）單位：）單位： ，符號(hào)：，符號(hào)： 。（2 2）同一個(gè)物體，它的溫度越高，內(nèi)能）同一個(gè)物體，它的溫度越高，內(nèi)能

9、。物體內(nèi)能。物體內(nèi)能的大小，除與的大小，除與溫度溫度有關(guān)外，還與物體的有關(guān)外，還與物體的 、 、 等等因素有關(guān)。因素有關(guān)。（3 3）一切物體都有內(nèi)能。）一切物體都有內(nèi)能。焦耳焦耳J越大越大體積體積 狀態(tài)狀態(tài) 質(zhì)量質(zhì)量理解：理解：寒冷的冰川有木有內(nèi)能？寒冷的冰川有木有內(nèi)能？知識(shí)點(diǎn)二、內(nèi)能知識(shí)點(diǎn)二、內(nèi)能（4 4）內(nèi)能與機(jī)械能的區(qū)別：）內(nèi)能與機(jī)械能的區(qū)別： 物體的物體的內(nèi)能內(nèi)能大小與物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)以及大小與物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)以及分子間的相互作用情況有關(guān)，是物體能量的分子間的相互作用情況有關(guān)，是物體能量的微觀微觀表表現(xiàn)；現(xiàn)； 物體的物體的機(jī)械能機(jī)械能則與整個(gè)物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)情況及則與整個(gè)物體的機(jī)

10、械運(yùn)動(dòng)情況及相對(duì)位置有關(guān)，是物體能量的相對(duì)位置有關(guān)，是物體能量的宏觀宏觀表現(xiàn)。表現(xiàn)。物體的內(nèi)物體的內(nèi)能在任何情況下都不會(huì)為零。能在任何情況下都不會(huì)為零。 內(nèi)能：構(gòu)成物體的所有內(nèi)能：構(gòu)成物體的所有分子分子，其熱運(yùn)動(dòng)的，其熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)動(dòng)能能與與分子勢(shì)能分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能。的總和，叫做物體的內(nèi)能。實(shí)質(zhì)上是其他形式的能與內(nèi)能之間的相實(shí)質(zhì)上是其他形式的能與內(nèi)能之間的相互轉(zhuǎn)化互轉(zhuǎn)化做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的，做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的，在做功過(guò)程中，內(nèi)能改變的多少可用做功的多在做功過(guò)程中，內(nèi)能改變的多少可用做功的多少來(lái)量度少來(lái)量度1.做功做功外界對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能外界

11、對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能 ； 物體對(duì)外界做功，物體的內(nèi)能物體對(duì)外界做功，物體的內(nèi)能 。 改變物體內(nèi)能的兩種途徑：改變物體內(nèi)能的兩種途徑：知識(shí)點(diǎn)二、內(nèi)能知識(shí)點(diǎn)二、內(nèi)能增大增大減小減小改變物體內(nèi)能的兩種途徑：改變物體內(nèi)能的兩種途徑：實(shí)質(zhì)上是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移（內(nèi)能由高溫物體轉(zhuǎn)實(shí)質(zhì)上是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移（內(nèi)能由高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體）移到低溫物體）2.熱傳遞熱傳遞:熱量熱量物體在熱傳遞過(guò)程中，轉(zhuǎn)移的內(nèi)能的多物體在熱傳遞過(guò)程中，轉(zhuǎn)移的內(nèi)能的多少叫做熱量。單位為少叫做熱量。單位為焦耳焦耳，符號(hào)是，符號(hào)是J。條件：只要物體之間或同一物體的不同部分間條件：只要物體之間或同一物體的不同部分間存在著存在著 。 物體吸收熱量，內(nèi)能

12、物體吸收熱量，內(nèi)能 ；物體放出熱量，內(nèi)；物體放出熱量，內(nèi)能能 。知識(shí)點(diǎn)二、內(nèi)能知識(shí)點(diǎn)二、內(nèi)能增大增大減小減小溫度差溫度差知識(shí)點(diǎn)二、內(nèi)能知識(shí)點(diǎn)二、內(nèi)能燃料的熱值：燃料完全燃燒放出的熱量燃料的熱值：燃料完全燃燒放出的熱量Q與燃料與燃料質(zhì)量質(zhì)量m的比，叫做這種燃料的熱值。符號(hào)的比，叫做這種燃料的熱值。符號(hào)q，即：，即：mQqQ Q的單位：的單位：J Jm m的單位：的單位：kgkgq q的單位：的單位：J/kgJ/kgqmQ 例例1 1關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說(shuō)法中正確的是（關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A A物體的運(yùn)動(dòng)速度越大，具有的內(nèi)能越多物體的運(yùn)動(dòng)速度越大，具有的內(nèi)能越多 B B靜止的物

13、體沒(méi)有動(dòng)能也沒(méi)有內(nèi)能靜止的物體沒(méi)有動(dòng)能也沒(méi)有內(nèi)能C C靜止的物體沒(méi)有動(dòng)能但有內(nèi)能靜止的物體沒(méi)有動(dòng)能但有內(nèi)能D D火紅的鐵塊具有內(nèi)能，冰冷的冰塊也具有內(nèi)能，火紅的鐵塊具有內(nèi)能，冰冷的冰塊也具有內(nèi)能，一切物體都具有內(nèi)能一切物體都具有內(nèi)能C C知識(shí)點(diǎn)二、內(nèi)能知識(shí)點(diǎn)二、內(nèi)能【典型例題】【典型例題】 例例2 2以下的日常生活事例，通過(guò)做功來(lái)增加物以下的日常生活事例，通過(guò)做功來(lái)增加物體內(nèi)能的是：體內(nèi)能的是： A A給自行車車胎打氣，氣筒發(fā)燙給自行車車胎打氣，氣筒發(fā)燙 B B放進(jìn)太陽(yáng)能熱水器中的水放進(jìn)太陽(yáng)能熱水器中的水, ,溫度升高溫度升高C C點(diǎn)燃的爆竹騰空而起點(diǎn)燃的爆竹騰空而起 D D用水壺?zé)魵?/p>

14、將壺蓋頂起用水壺?zé)魵鈱厣w頂起E E鉆木取火鉆木取火F F用凸透鏡在陽(yáng)光下取火用凸透鏡在陽(yáng)光下取火G G擦火柴取火擦火柴取火H H暖水帶使身體變暖暖水帶使身體變暖I I摩擦生熱摩擦生熱J J鋸木板時(shí)鋸條發(fā)燙鋸木板時(shí)鋸條發(fā)燙 知識(shí)點(diǎn)二、內(nèi)能知識(shí)點(diǎn)二、內(nèi)能【典型例題】【典型例題】 例例3 3下列說(shuō)法正確的是下列說(shuō)法正確的是 A A溫度為溫度為00的物體沒(méi)有內(nèi)能的物體沒(méi)有內(nèi)能B B溫度高的物體內(nèi)能一定多溫度高的物體內(nèi)能一定多C C物體的內(nèi)能增加，它的溫度一定升高物體的內(nèi)能增加，它的溫度一定升高D D物體的溫度升高，它的內(nèi)能一定增加物體的溫度升高，它的內(nèi)能一定增加E E物體吸收了熱量，溫度一定

15、升高物體吸收了熱量，溫度一定升高F F物體溫度升高，一定吸收了熱量物體溫度升高，一定吸收了熱量G G溫度高的物體，含有的熱量一定多溫度高的物體，含有的熱量一定多H H00的冰溶化成的的冰溶化成的00水的過(guò)程中，溫度不變，水的過(guò)程中，溫度不變，內(nèi)能不變內(nèi)能不變知識(shí)點(diǎn)二、內(nèi)能知識(shí)點(diǎn)二、內(nèi)能【典型例題】【典型例題】 例例3 3下列說(shuō)法正確的是下列說(shuō)法正確的是 A A溫度為溫度為00的物體沒(méi)有內(nèi)能的物體沒(méi)有內(nèi)能B B溫度高的物體內(nèi)能一定多溫度高的物體內(nèi)能一定多C C物體的內(nèi)能增加，它的溫度一定升高物體的內(nèi)能增加，它的溫度一定升高D D物體的溫度升高，它的內(nèi)能一定增加物體的溫度升高，它的內(nèi)能一定增加E

16、E物體吸收了熱量，溫度一定升高物體吸收了熱量，溫度一定升高F F物體溫度升高，一定吸收了熱量物體溫度升高，一定吸收了熱量G G溫度高的物體，含有的熱量一定多溫度高的物體，含有的熱量一定多H H00的冰溶化成的的冰溶化成的00水的過(guò)程中，溫度不變，水的過(guò)程中，溫度不變，內(nèi)能不變內(nèi)能不變反例：一滴沸水與一座冰山反例：一滴沸水與一座冰山知識(shí)點(diǎn)二、內(nèi)能知識(shí)點(diǎn)二、內(nèi)能【典型例題】【典型例題】 反例：晶體熔化反例：晶體熔化反例：晶體熔化反例：晶體熔化也可能外界對(duì)其做功也可能外界對(duì)其做功熱量不能含熱量不能含任何物體都有內(nèi)能任何物體都有內(nèi)能分子動(dòng)能不變，勢(shì)能增加，內(nèi)能增加分子動(dòng)能不變，勢(shì)能增加，內(nèi)能增加 3.

17、在初中階段，有關(guān)溫度變化、內(nèi)能變化、做功、熱傳遞在初中階段，有關(guān)溫度變化、內(nèi)能變化、做功、熱傳遞的關(guān)系，要把握以下不可逆原則：的關(guān)系，要把握以下不可逆原則： 溫度變化溫度變化 內(nèi)能變化；內(nèi)能變化；物體吸物體吸/ /放熱放熱 物體的內(nèi)能增加物體的內(nèi)能增加/ /減?。粶p?。粚?duì)物體做功對(duì)物體做功/ /物體對(duì)外做功物體對(duì)外做功 物體的內(nèi)能增加物體的內(nèi)能增加/ /減少減少內(nèi)能不能算；溫度不能傳；熱量不能含內(nèi)能不能算；溫度不能傳；熱量不能含 1.溫度溫度是分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)劇烈程度的標(biāo)志，或者說(shuō)是是分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)劇烈程度的標(biāo)志，或者說(shuō)是分子平分子平均動(dòng)能大小的標(biāo)志均動(dòng)能大小的標(biāo)志。溫度升高則物體分子動(dòng)能變大溫

18、度升高則物體分子動(dòng)能變大。 2.不能由不能由內(nèi)能的增減內(nèi)能的增減判斷溫度的高低。例如，晶體在熔化時(shí)，判斷溫度的高低。例如，晶體在熔化時(shí)，不斷地從外界吸引熱量，物體的內(nèi)能增加。但物體的溫度不變，不斷地從外界吸引熱量，物體的內(nèi)能增加。但物體的溫度不變，所吸收的熱量用來(lái)增加物體內(nèi)分子的所吸收的熱量用來(lái)增加物體內(nèi)分子的勢(shì)能勢(shì)能。小結(jié)：1 1、下列事例中，屬于用熱傳遞的方法改變內(nèi)能的是（）、下列事例中，屬于用熱傳遞的方法改變內(nèi)能的是（） A.A.地球外的石塊，墜入地球的大氣層，成為流星地球外的石塊，墜入地球的大氣層，成為流星 B. B.涼雞蛋泡在熱水中溫度升高涼雞蛋泡在熱水中溫度升高 C. C.兩手相互

19、摩擦，手心發(fā)熱兩手相互摩擦，手心發(fā)熱 D. D.鋸木頭時(shí)，鋸條變得燙手鋸木頭時(shí)，鋸條變得燙手2 2、物體的溫度升高了，那么物體（、物體的溫度升高了，那么物體（ ） A A一定吸收了熱量一定吸收了熱量 B B一定是物體對(duì)外做功一定是物體對(duì)外做功 C C一定是外界對(duì)物體做了功一定是外界對(duì)物體做了功 D D可能是物體吸收了熱量，也可能是外界對(duì)物體可能是物體吸收了熱量，也可能是外界對(duì)物體做了功做了功B B知識(shí)點(diǎn)二、內(nèi)能知識(shí)點(diǎn)二、內(nèi)能【隨堂練習(xí)】【隨堂練習(xí)】 D D3 3、（、（2013 2013 資陽(yáng)）（多選）下列有關(guān)熱現(xiàn)象的說(shuō)資陽(yáng)）（多選）下列有關(guān)熱現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（）法中，正確的是（）A.A

20、.分子間既有引力又有斥力，分子間的距離越大分子間既有引力又有斥力，分子間的距離越大作用力也越大作用力也越大B.B.機(jī)械能與整個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)，內(nèi)能與物機(jī)械能與整個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)，內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)有關(guān)體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)有關(guān)C.C.震后疾病防控消毒時(shí)空氣中散發(fā)一股濃濃的藥震后疾病防控消毒時(shí)空氣中散發(fā)一股濃濃的藥味，是藥物分子的擴(kuò)散現(xiàn)象味，是藥物分子的擴(kuò)散現(xiàn)象D.D.做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，但功和做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，但功和熱量是不同的物理量，單位也不同熱量是不同的物理量，單位也不同 知識(shí)點(diǎn)二、內(nèi)能知識(shí)點(diǎn)二、內(nèi)能【隨堂練習(xí)】【隨堂練習(xí)】 BCBC4 4、（多選

21、）將裝有酒精的金屬管固定在桌子上，并用、（多選）將裝有酒精的金屬管固定在桌子上，并用塞子塞緊。快速來(lái)回拉動(dòng)繞在管上的繩子，過(guò)一會(huì)兒塞子塞緊?？焖賮?lái)回拉動(dòng)繞在管上的繩子，過(guò)一會(huì)兒塞子跳起來(lái)，如圖所示則（塞子跳起來(lái)，如圖所示則（ ）A A拉動(dòng)繩子過(guò)程，金屬管溫度升高，內(nèi)能增加拉動(dòng)繩子過(guò)程，金屬管溫度升高，內(nèi)能增加B B拉動(dòng)繩子過(guò)程，管內(nèi)酒精溫度不變拉動(dòng)繩子過(guò)程，管內(nèi)酒精溫度不變C C塞子跳起時(shí)，管內(nèi)氣體溫度降低，內(nèi)能減少塞子跳起時(shí)，管內(nèi)氣體溫度降低，內(nèi)能減少D D塞子跳起時(shí)，管內(nèi)氣體內(nèi)能塞子跳起時(shí)，管內(nèi)氣體內(nèi)能全部轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能全部轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能知識(shí)點(diǎn)二、內(nèi)能知識(shí)點(diǎn)二、內(nèi)能【隨堂練習(xí)】【隨

22、堂練習(xí)】 ACAC目 錄分子動(dòng)理論分子動(dòng)理論內(nèi)能內(nèi)能比熱容比熱容目 錄比熱容比熱容知識(shí)點(diǎn)三、比熱容知識(shí)點(diǎn)三、比熱容物體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)？物體質(zhì)量、溫度變化、物質(zhì)種類 如果質(zhì)量為如果質(zhì)量為m的某種物質(zhì)從外界吸收熱量的某種物質(zhì)從外界吸收熱量Q，溫，溫度升高了度升高了t，則，則 即是這種物質(zhì)的比熱容，用符號(hào)即是這種物質(zhì)的比熱容，用符號(hào)c表示。表示。 物理意義：物理意義：比熱容公式：公式：tmQc表示物質(zhì)的吸熱能力表示物質(zhì)的吸熱能力定義：定義：tmQc焦每千克攝氏度，焦每千克攝氏度，J/(）單位：?jiǎn)挝唬海?）由于水的比熱容較大，一定質(zhì)量的水吸收（或放出）較多的）由于水的比熱容較大，一定質(zhì)量

23、的水吸收（或放出）較多的熱量而自身的溫度卻改變不多，這一點(diǎn)有利于調(diào)節(jié)氣候。熱量而自身的溫度卻改變不多，這一點(diǎn)有利于調(diào)節(jié)氣候。要點(diǎn)詮釋：要點(diǎn)詮釋：1、比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，僅與物質(zhì)的、比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，僅與物質(zhì)的種類種類和和狀態(tài)狀態(tài)有關(guān)，有關(guān)，與其質(zhì)量、吸收（或放出）熱量的多少及溫度的改變無(wú)關(guān)。與其質(zhì)量、吸收（或放出）熱量的多少及溫度的改變無(wú)關(guān)。（1）由于水的比熱容較大，一定質(zhì)量的水升高（或降低）一定的）由于水的比熱容較大，一定質(zhì)量的水升高（或降低）一定的溫度吸收（或放出）的熱量較多，我們用水作為冷卻劑和取暖用。溫度吸收（或放出）的熱量較多，我們用水作為冷卻劑和取暖用。2、水的比

24、熱容比較大，是、水的比熱容比較大，是4.2103J/(）。主要表現(xiàn)：）。主要表現(xiàn)：知識(shí)點(diǎn)三、比熱容知識(shí)點(diǎn)三、比熱容熱量的計(jì)算tmQc吸熱：吸熱：)(c0ttmQ吸)(0ttcmQ放放熱：放熱：知識(shí)點(diǎn)三、比熱容知識(shí)點(diǎn)三、比熱容根據(jù)物質(zhì)比熱容根據(jù)物質(zhì)比熱容tcmQ熱平衡方程熱平衡方程放吸QQ1 1、(2008(2008株洲株洲) )夏季初某一天，中央氣象臺(tái)發(fā)夏季初某一天，中央氣象臺(tái)發(fā)布了西安和香港兩城市在未來(lái)布了西安和香港兩城市在未來(lái)2424小時(shí)內(nèi)的天氣預(yù)小時(shí)內(nèi)的天氣預(yù)報(bào)：西安，晴，氣溫報(bào)：西安，晴，氣溫21213434；香港，晴，氣溫；香港，晴，氣溫24242828造成兩地在同一天內(nèi)氣溫變化差別

25、較造成兩地在同一天內(nèi)氣溫變化差別較大的原因之一是大的原因之一是 ( ( ) )A.A.水的內(nèi)能比泥土、砂石的內(nèi)能大水的內(nèi)能比泥土、砂石的內(nèi)能大 B.B.水的比熱容比泥土、砂石的比熱容大水的比熱容比泥土、砂石的比熱容大C.C.水的內(nèi)能比泥土、砂石的內(nèi)能小水的內(nèi)能比泥土、砂石的內(nèi)能小 D.D.水的比熱容比泥土、砂石的比熱容小水的比熱容比泥土、砂石的比熱容小【典型例題】【典型例題】 知識(shí)點(diǎn)三、比熱容知識(shí)點(diǎn)三、比熱容B2 2、下列有關(guān)比熱容的說(shuō)法中正確的是（）、下列有關(guān)比熱容的說(shuō)法中正確的是（） A A比熱容是物質(zhì)的一種特性，每種物質(zhì)都有自己的比熱容；比熱容是物質(zhì)的一種特性，每種物質(zhì)都有自己的比熱容；

26、 B B在釋放相同熱量的條件下，比熱容小的物體溫度降低得多；在釋放相同熱量的條件下，比熱容小的物體溫度降低得多； C C水和冰是同一種物質(zhì)構(gòu)成，因此比熱容相同；水和冰是同一種物質(zhì)構(gòu)成，因此比熱容相同； D D將一物體分成兩半，其比熱容也必減半。將一物體分成兩半，其比熱容也必減半。【解析】【解析】B B項(xiàng)，物體降低的溫度不僅與比熱容有關(guān)，而且還與物體的質(zhì)量項(xiàng)，物體降低的溫度不僅與比熱容有關(guān)，而且還與物體的質(zhì)量有關(guān)，因此在釋放相同熱量的條件下，質(zhì)量大的物體溫度降低不有關(guān)，因此在釋放相同熱量的條件下，質(zhì)量大的物體溫度降低不一定多，故一定多，故B B選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C C項(xiàng)，物質(zhì)的狀態(tài)不同

27、，比熱容就不同，因此水和冰的比熱容不項(xiàng)，物質(zhì)的狀態(tài)不同，比熱容就不同，因此水和冰的比熱容不同，故該說(shuō)法錯(cuò)誤；同，故該說(shuō)法錯(cuò)誤；D D項(xiàng)，比熱容與物體的質(zhì)量，體積無(wú)關(guān)，因此將一物體分成兩半，項(xiàng)，比熱容與物體的質(zhì)量，體積無(wú)關(guān)，因此將一物體分成兩半，其比熱容不變，故說(shuō)法錯(cuò)誤其比熱容不變，故說(shuō)法錯(cuò)誤A【典型例題】【典型例題】 知識(shí)點(diǎn)三、比熱容知識(shí)點(diǎn)三、比熱容練習(xí)下列說(shuō)法中，正確的是（練習(xí)下列說(shuō)法中，正確的是（ ） A.A.質(zhì)量大，溫度高的物體比熱容大質(zhì)量大，溫度高的物體比熱容大B.B.質(zhì)量相等的兩杯水，吸收熱量多的溫度變化大質(zhì)量相等的兩杯水，吸收熱量多的溫度變化大C.C.質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，吸收相等的

28、熱量，比熱容小的升溫多質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，吸收相等的熱量，比熱容小的升溫多D.D.物質(zhì)比熱容的大小不由物體吸收熱多少、質(zhì)量大小和溫度升物質(zhì)比熱容的大小不由物體吸收熱多少、質(zhì)量大小和溫度升高多少來(lái)決定高多少來(lái)決定【鞏固練習(xí)】【鞏固練習(xí)】 知識(shí)點(diǎn)三、比熱容知識(shí)點(diǎn)三、比熱容BCD3 3、（多選）有質(zhì)量、溫度分別相等的甲、乙兩金屬塊和一杯、（多選）有質(zhì)量、溫度分別相等的甲、乙兩金屬塊和一杯冷水。先將甲放入這杯冷水中，熱平衡后水溫升高冷水。先將甲放入這杯冷水中，熱平衡后水溫升高1010；將；將甲取出后，再將乙放入這杯水中，熱平衡后水溫又升高甲取出后，再將乙放入這杯水中，熱平衡后水溫又升高1010。若不計(jì)

29、各種熱損失，則下列判斷正確的是若不計(jì)各種熱損失，則下列判斷正確的是：A A杯中的水先后兩次吸收的熱量相等杯中的水先后兩次吸收的熱量相等B B甲、乙放出的熱量相等，甲的比熱容大于乙的比熱容甲、乙放出的熱量相等，甲的比熱容大于乙的比熱容C C甲、乙降低的溫度不同，甲放出的熱量多于乙放出的熱量甲、乙降低的溫度不同，甲放出的熱量多于乙放出的熱量 D D甲、乙降低的溫度不同，甲的溫度變化大于乙的溫度變化甲、乙降低的溫度不同，甲的溫度變化大于乙的溫度變化水升高的溫度相同，水吸收的熱量相同，故水升高的溫度相同，水吸收的熱量相同，故A正確正確;不計(jì)熱量損失，不計(jì)熱量損失，Q吸吸=Q放，放，甲乙兩金屬塊放出的熱

30、量相同甲乙兩金屬塊放出的熱量相同;由題知，將甲取出后，再將乙放入這杯水中，熱平衡后水溫又升高，即甲由題知，將甲取出后，再將乙放入這杯水中，熱平衡后水溫又升高，即甲金屬塊降低的溫度多金屬塊降低的溫度多;由上述分析可知，質(zhì)量相同的甲乙兩金屬塊，放出相同的熱量，甲金屬塊由上述分析可知，質(zhì)量相同的甲乙兩金屬塊，放出相同的熱量，甲金屬塊降低的溫度多，所以甲的比熱容小，故降低的溫度多，所以甲的比熱容小，故BC錯(cuò)、錯(cuò)、D正確正確.【典型例題】【典型例題】 知識(shí)點(diǎn)三、比熱容知識(shí)點(diǎn)三、比熱容AD4 4用相同的酒精燈和同樣的燒杯盛有質(zhì)量相同的甲用相同的酒精燈和同樣的燒杯盛有質(zhì)量相同的甲. .乙兩種液體加熱，如圖，

31、反映的是溫度隨時(shí)間變化乙兩種液體加熱，如圖，反映的是溫度隨時(shí)間變化的圖像，的圖像， 從圖中可以看出（從圖中可以看出（ ）A A甲的比熱容大甲的比熱容大 B B乙的比熱容大乙的比熱容大C C它們的比熱容一樣大它們的比熱容一樣大 D D無(wú)法判斷熱量的計(jì)算無(wú)法判斷熱量的計(jì)算【典型例題】【典型例題】 知識(shí)點(diǎn)三、比熱容知識(shí)點(diǎn)三、比熱容B練習(xí)練習(xí). .質(zhì)量相等的甲、乙、丙三種物質(zhì)，它們吸質(zhì)量相等的甲、乙、丙三種物質(zhì)，它們吸收的熱量收的熱量Q Q吸與溫度變化吸與溫度變化t t的關(guān)系圖象如圖所示，的關(guān)系圖象如圖所示，以下說(shuō)法正確的是（）以下說(shuō)法正確的是（） A.A.甲的比熱容最大甲的比熱容最大 B. B.乙的

32、比熱容最大乙的比熱容最大C.C.丙的比熱容最大丙的比熱容最大 D. D.三者的比熱容相等三者的比熱容相等【典型例題】【典型例題】 知識(shí)點(diǎn)三、比熱容知識(shí)點(diǎn)三、比熱容A 5 5、如圖所示，質(zhì)量和底面積相同的鋁塊、鐵塊、銅塊放到沸、如圖所示，質(zhì)量和底面積相同的鋁塊、鐵塊、銅塊放到沸水中煮足夠長(zhǎng)的時(shí)間，然后把它們快速放置于同一冰塊上，它水中煮足夠長(zhǎng)的時(shí)間，然后把它們快速放置于同一冰塊上，它們放出熱量使冰塊熔化，最終三金屬塊在冰塊上如圖，則這三們放出熱量使冰塊熔化，最終三金屬塊在冰塊上如圖，則這三金屬塊中比熱容最大的是金屬塊中比熱容最大的是_。 【解析】已知三個(gè)金屬塊的【解析】已知三個(gè)金屬塊的質(zhì)量質(zhì)量、

33、降低降低的溫度相同的溫度相同，鋁塊放出的熱量最多，由，鋁塊放出的熱量最多，由 可知，鋁塊的比熱最大?？芍X塊的比熱最大。 【典型例題】【典型例題】 知識(shí)點(diǎn)三、比熱容知識(shí)點(diǎn)三、比熱容鋁鋁 6 6銅的比熱容是鉛的銅的比熱容是鉛的3 3倍，當(dāng)一銅塊吸熱后溫度由倍，當(dāng)一銅塊吸熱后溫度由3030升高到升高到5050，一個(gè)，一個(gè)2020的鉛塊吸收相同熱量后，的鉛塊吸收相同熱量后，溫度升高了溫度升高了5050，則銅與鉛的質(zhì)量比為，則銅與鉛的質(zhì)量比為 若若它們各降低相同溫度，則銅塊與鉛塊放出的熱量比它們各降低相同溫度，則銅塊與鉛塊放出的熱量比是是 。 13cc鉛銅銅20t鉛50ttcmQtQcm銅銅鉛鉛鉛銅

34、tctcmm鉛銅QQ652531256513鉛鉛銅銅鉛銅mcmcQQ鉛銅tt已知：5:65:2【典型例題】【典型例題】 知識(shí)點(diǎn)三、比熱容知識(shí)點(diǎn)三、比熱容7某同學(xué)在做某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：同的電加熱器給水和煤油加熱，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：（1）實(shí)驗(yàn)中，記錄加熱時(shí)間的目的是：）實(shí)驗(yàn)中，記錄加熱時(shí)間的目的是：_。（2）分析第）分析第1、2次或第次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的論是：同種物質(zhì)升高相同

35、溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的_有關(guān)；分析第有關(guān)；分析第1、3次或第次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：升高相同的溫度時(shí)，以得出的初步結(jié)論是：升高相同的溫度時(shí)，_吸收的熱量不同。吸收的熱量不同。（3）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和煤油）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和煤油_溫度溫度升高的多。升高的多。 物質(zhì)物質(zhì)次數(shù)次數(shù) 質(zhì)量質(zhì)量m/kg 升高的溫升高的溫t/加熱時(shí)間加熱時(shí)間t/min水10.110220.2104煤油30.110140.2102比較吸收熱量的多少比較吸收熱量的多少質(zhì)量質(zhì)量質(zhì)量相同的不同物質(zhì)質(zhì)量相同的不同物質(zhì)煤油煤油8、（、（2012年北京）小陽(yáng)家的

36、熱水器內(nèi)裝有質(zhì)量為年北京）小陽(yáng)家的熱水器內(nèi)裝有質(zhì)量為5kg的水，的水，該熱水器中水的溫度從該熱水器中水的溫度從20C升高到升高到40C。求這些水吸收。求這些水吸收的熱量。的熱量。水的比熱容為水的比熱容為4.2103J/(kg) 【典型例題】【典型例題】 知識(shí)點(diǎn)三、比熱容知識(shí)點(diǎn)三、比熱容已知：已知：m水=5kg ,t0=20，t=40， c水=4.2103J/(kg)解：解：Q 吸=cm（tt0） =4.2103J/(kg )5kg （4020） =4.2105J 求：求：Q 吸吸答答：這些水吸收的熱量為4.2105J。練習(xí)練習(xí). 質(zhì)量是質(zhì)量是500g的鐵壺內(nèi)裝有的鐵壺內(nèi)裝有2kg 15的水，把這壺水加熱到的水，把這壺水加熱到100，共需要吸收多少焦耳的熱量？如果這些熱量全部由木炭，共需要吸收多少焦耳的熱量？如果這些熱量全部由木炭的燃燒來(lái)提供，需要完全燃燒多少的燃燒來(lái)提供，需要完全燃燒多少kg的木炭？的木炭？（ c鐵鐵=0.46103J/(kg)， c水水=4.