交通運輸類專業(yè)培養(yǎng)計劃

1、交通運輸類專業(yè)培養(yǎng)計劃交通運輸學(xué)院2008年 12月交通運輸類專業(yè)培養(yǎng)計劃本培養(yǎng)計劃涵蓋交通運輸、交通工程兩個本科專業(yè)，由培養(yǎng)方案、教學(xué)進程計劃、教學(xué)執(zhí)行計 劃三部分容組成。其中，培養(yǎng)方案是關(guān)于本科專業(yè)人才培養(yǎng)的基本思路和對學(xué)生的基本要求，教學(xué) 進程計劃是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的總體課程安排，教學(xué)執(zhí)行計劃是按照基本學(xué)制設(shè)計的各學(xué)期課程安排建 議。本培養(yǎng)計劃中設(shè)立交通運輸、交通工程兩個專業(yè)的鐵路運輸、城市軌道交通、運輸物流、道路 與交通工程四個專業(yè)方向， 14 學(xué)期為基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)教育；從第 5 個學(xué)期開始分專業(yè)方向的專業(yè) 教育，學(xué)生必須選擇一個專業(yè)方向，完成該方向規(guī)定的全部理論和實踐課程，同時可選修其他

2、方向 課程。鐵路運輸、城市軌道交通、運輸與物流為交通運輸專業(yè)，道路與交通工程為交通工程專業(yè)。第一部分 培養(yǎng)方案一基本學(xué)制與學(xué)習(xí)年限基本學(xué)制： 4 年；學(xué)習(xí)年限： 3-6 年。二學(xué)位授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。三專業(yè)定位立足軌道交通，面向多種運輸方式，以交通運輸工程學(xué)科為背景，交通運輸規(guī)劃與管理的基礎(chǔ) 理論和工程素質(zhì)教育為重點，適應(yīng)綜合交通發(fā)展需要的寬口徑工程教育專業(yè)。四培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)適應(yīng)交通運輸現(xiàn)代化需要，德智體美全面發(fā)展，具有良好的社會責(zé)任感、職業(yè)道德、合作 交流和學(xué)習(xí)能力，具備堅實的數(shù)學(xué)、計算機與外語基礎(chǔ)，必要的土木工程、信息與控制技術(shù)、經(jīng)濟 與管理等專業(yè)基礎(chǔ)知識，掌握交通運輸工程基本理論和方法，以及

3、鐵路運輸、城市軌道交通、道路 與交通工程、運輸物流等一個及以上專門方向的知識與技能，能夠從事交通運輸規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)、 運營、管理工作與研究的創(chuàng)新型高級專門人才。五基本規(guī)格要求（學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展）1、基本素質(zhì)要求（ 1）適應(yīng)交通運輸現(xiàn)代化需要，德智體美全面發(fā)展；（ 2）具有較好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)、較強的社會責(zé)任感和良好的工程職業(yè)道德；（ 3）具有良好的國際視野和跨文化的交流、 競爭與合作能力和學(xué)習(xí)能力， 能夠適應(yīng)發(fā)展的要求；（ 4）具有較好的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。2、主要知識和能力要求（ 1）掌握專業(yè)必需的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)知識以及一定的經(jīng)濟管理知識；（ 2）掌握文獻檢索、

4、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；（ 3）掌握交通運輸類專業(yè)的基本理論和專門知識，了解交通運輸?shù)陌l(fā)展動向，熟悉主要的交通 運輸技術(shù)設(shè)備及其運營要求，具有現(xiàn)代交通運輸企業(yè)生產(chǎn)與運營組織和商務(wù)管理的基本能力，交通 運輸領(lǐng)域工程實踐、計算機應(yīng)用、科學(xué)研究與工程設(shè)計的初步能力，綜合運用所學(xué)理論和技術(shù)進行 分析、解決實際問題的基本能力；（ 4）樹立交通環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展理念，熟悉國家關(guān)于交通運輸方面的方針、政策和法規(guī)；（ 5）具有一定的組織管理能力、 較強的表達能力和人際交往能力以及在團隊中發(fā)揮作用的能力。六培養(yǎng)方案基本框架及說明1、培養(yǎng)方案基本框架堅持“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重個性、強能力、求

5、創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，按照培養(yǎng)具備健全 人格，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，自主學(xué)習(xí)能力強，適應(yīng)社會與經(jīng)濟發(fā)展需要，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精 神和強烈的社會責(zé)任感，具有國際視野和跨文化交流、競爭與合作能力，德智體美全面發(fā)展的棟梁 人材的要求，將培養(yǎng)方案設(shè)計為“通識教育、學(xué)科門類教育、自主教育” 3 個層次和“學(xué)科門類基 礎(chǔ)、大類專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)” 3 個平臺，突出創(chuàng)新精神、實踐能力和研究能力的培養(yǎng)?；究蚣苋鐖D 1 所示。f通識教育（必修39學(xué)分）（選修17學(xué)分）學(xué)科門類教育（必修82學(xué)分）（選修37學(xué)分）自主教育（選修10學(xué)分）f綜合基礎(chǔ)r兩課、體育、形勢教育、軍事理論與訓(xùn)練（必修 22學(xué)分）（必修22

6、學(xué)分）彳體育類（選修6學(xué)分）（選修10學(xué)分）人文科學(xué)與藝術(shù)、社會科學(xué)、經(jīng)濟與管理、自然科學(xué)、I國防建設(shè)等類理論與實踐（選修 4學(xué)分）基本技能大學(xué)英語（必修16學(xué)分）（必修17學(xué)分）斗科技文獻檢索（必修1學(xué)分）（選修7學(xué)分）計算機技術(shù)類（選修 7學(xué)分）/學(xué)科門類基礎(chǔ)（數(shù)學(xué)、物理類理論（必修 25學(xué)分）（必修29學(xué)分）彳物理實驗（必修4學(xué)分）（選修3學(xué)分）其他（選修3學(xué)分）大類專業(yè)基礎(chǔ)（必修21學(xué)分）（選修2學(xué)分）大類專業(yè)基礎(chǔ)理論（必修 19學(xué)分）它大類專業(yè)基礎(chǔ)實踐（必修 2學(xué)分）大類專業(yè)基礎(chǔ)理論與實踐擴展（選修2學(xué)分）專業(yè)課程（必修32學(xué)分）I （選修32學(xué)分）f專業(yè)平臺（必修32學(xué)分）理論課程

7、（必修22學(xué)分） 實踐課程（必修10學(xué)分）交通運輸專業(yè)r鐵路運輸方向理論與實踐（選修 23學(xué)分）（方向選修23學(xué)分）城市軌道交通方向理論與實踐（選修 23學(xué)分）（其他選修9學(xué)分）"運輸物流方向理論與實踐課程（選修 23學(xué)分）.其他理論與實踐課程（選修 9學(xué)分）交通工程專業(yè)（方向必修25學(xué)分） I （其他選修7學(xué)分）專業(yè)方向理論與實踐課程（選修25學(xué)分）其他理論與實踐課程（選修 7學(xué)分）學(xué)科門類教育中的大類專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課程系列講座、大學(xué)生創(chuàng)新性實驗、自主設(shè)計實驗、學(xué)科競賽、報刊發(fā)文、證書考試等交通運輸類專業(yè)學(xué)術(shù)講座與技術(shù)參觀（參觀16次為1學(xué)分，選修不少于1學(xué)分）圖1培養(yǎng)方案基本框架

8、總學(xué)分： 必修課：185學(xué)分121學(xué)分，選修課：64學(xué)分2、培養(yǎng)方案框架說明（1 ）學(xué)分分布總學(xué)分185學(xué)分，其中理論教學(xué)101學(xué)分，占總學(xué)分比例為 54.6%;實踐教學(xué)20學(xué)分，占總學(xué)分比例為10.8%;理論與實踐教學(xué)通選學(xué)分64學(xué)分，占總學(xué)分比例為34.6%。亦即，理論教學(xué)最多可達165學(xué)分，占總學(xué)分比例為89.2%；實踐教學(xué)最多可達 84學(xué)分，占總學(xué)分比例為 45.4%。從性質(zhì)上看，必修課121學(xué)分，占總學(xué)分比例為 65.4%;選修課64學(xué)分，占總學(xué)分比例為34.6%。具體學(xué)分分布如表1所示。表1培養(yǎng)方案基本框架學(xué)分分布課程性質(zhì)課程層次"理論教學(xué)實踐教學(xué)理論與實踐通選合計必修選

9、修小計必修選修小計通識教育綜合基礎(chǔ)1931032基本技能161724小計學(xué)科門類教育學(xué)科門類基礎(chǔ)254332大類專業(yè)基礎(chǔ)192223專業(yè)22103264小計自主教育1010合計1012064185注：理論課程教學(xué)和實驗課程教學(xué)每1618學(xué)時計1學(xué)分;畢業(yè)設(shè)計16周8學(xué)分；集中實踐教學(xué)（包括課程設(shè)計、實習(xí)等）每周計1學(xué)分（2）必修課程及要求本計劃中，基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)教育共33門必修課程（包括理論與實踐），共計89學(xué)分；專業(yè)教育共9門必修課程（包括理論與實踐），共計31學(xué)分；在大類專業(yè)平臺課程的基礎(chǔ)上，按照交通運輸、 交通工程兩個專業(yè)的鐵路運輸、城市軌道交通、運輸物流、道路與交通工程四個專業(yè)方向分別

10、設(shè)計 課程組（包括理論與實踐），成組選修，共計 23學(xué)分。表2必修課程表序號課號課程名稱學(xué)分王十 課程先修課程通識教育一綜合基礎(chǔ)和基本技能模塊100L00仃軍事理論1200S052T科技文獻檢索1300S053T軍事訓(xùn)練3460L008T體育12561L007T形勢與政策2661L008T思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3.5761L009T中國近現(xiàn)代史綱要2.5861L010T馬克思主義基本原理3.5961L011T思想和中國特色社會主義理論概論4.51062L054T大學(xué)英語視聽說I21162L055T大學(xué)英語視聽說 n21262L056T大學(xué)英語視聽說山21362L057T大學(xué)英語視聽說 IV21

11、462L058T大學(xué)英語讀寫譯I21562L059T大學(xué)英語讀寫譯n21662L060T大學(xué)英語讀寫譯山21762L061T大學(xué)英語讀寫譯V2小計39學(xué)科門類教育一學(xué)科門類基礎(chǔ)模塊1873L177Q微積分（B）I51973L178Q微積分（B） II52073L115Q幾何與代數(shù)（B） I3.52173L192Q隨機數(shù)學(xué)（B） I3.52273L149Q大學(xué)物理（A） I42373L150Q大學(xué)物理（A）n42473S189Q大學(xué)物理實驗I22573S190Q大學(xué)物理實驗n2小計29學(xué)科門類教育一交通運輸大類專業(yè)基礎(chǔ)模塊2630L工程制圖22730L工程測量32830L115Q工程力學(xué)4是29

12、94L電路與電子技術(shù)33010L自動控制原理23140L005T管理學(xué)（B）23250L109Q管理運籌學(xué)（A）4是3350L118Q交通運輸類專業(yè)導(dǎo)論1小計21學(xué)科門類教育一交通運輸大類專業(yè)模塊3450L交通運輸設(shè)備33550L交通規(guī)劃4是3650L運輸組織學(xué)4是3750L交通港站與樞紐4是3850L交通運輸經(jīng)濟學(xué)4是3950L交通安全工程34050S146Q交通運輸類專業(yè)認知實習(xí)14150S147Q交通運輸類專業(yè)學(xué)術(shù)講座與技術(shù)參觀14250S畢業(yè)設(shè)計8小計31學(xué)科門類教育一交通運輸大類專業(yè)模塊一一專業(yè)方向主干課程3450L鐵路行車組織4是成組選3550L鐵路站場及樞紐4是3650L293Q

13、城市軌道交通規(guī)劃與設(shè)計4是成組選3750L城市軌道交通系統(tǒng)運營管理4是3850L道路交通設(shè)計4是成組選3950L道路交通管理與控制4是小計重點加強以下幾類課程的學(xué)習(xí)：英語課程：實行分級教學(xué)，因材施教，學(xué)生畢業(yè)及獲得學(xué)士學(xué)位必須通過學(xué)校IV級英語水平考試。從I級英語開始的，要求必修 16學(xué)分。從川級英語開始學(xué)習(xí)的，要求必修8學(xué)分，并選修8學(xué)分中高級英語課程。計算機類課程：在通過大學(xué)計算機基礎(chǔ)考核的基礎(chǔ)上，要求深入學(xué)習(xí)一門高級語言程序設(shè)計課 程，掌握計算機程序設(shè)計的基本方法。數(shù)理基礎(chǔ)課程： 按照專業(yè)的數(shù)理基礎(chǔ)要求設(shè)置，必修課程29學(xué)分。其中數(shù)學(xué)類必修課程 17學(xué)分，物理必修課程 12學(xué)分。專業(yè)主干

14、課程： 工程力學(xué)、管理運籌學(xué)、交通規(guī)劃、運輸組織學(xué)、交通港站與樞紐、交通運輸 經(jīng)濟學(xué)6門，以及按鐵路運輸方向的鐵路行車組織和鐵路站場及樞紐、城市軌道交通方向的城市軌 道交通規(guī)劃與設(shè)計和城市軌道交通系統(tǒng)運營管理、交通工程方向的道路交通設(shè)計和道路交通管理與 控制每個方向的2門，共8門課程。所有主干課程小班授課，并將前沿科學(xué)研究成果和技術(shù)的最新 發(fā)展及時納入教學(xué)中。研究方法類課程與專題研究性課程：開設(shè)專業(yè)導(dǎo)論、科技文獻檢索、專業(yè)科學(xué)研究方法、科研訓(xùn)練等，系統(tǒng)訓(xùn)練大學(xué)生思維方法與學(xué)科科學(xué)研究方法，逐步認識專業(yè)、研究專業(yè)、掌握專業(yè)的科 學(xué)研究思路和方法，并通過參與大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目和學(xué)科競賽，在教

15、師的指導(dǎo)下，完成培 養(yǎng)和訓(xùn)練過程。課程設(shè)計、實驗和實習(xí)等實踐教學(xué)課程：專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課程均安排綜合體現(xiàn)課程理論容的課程設(shè)計，并完成專業(yè)綜合實驗，以強化學(xué)生工程素質(zhì)訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。每門課程的課程設(shè)計容不少 于 3 項；專業(yè)綜合實驗具有足夠的分量，按專業(yè)方向不少于 10 項，實驗容體現(xiàn)了專業(yè)工程設(shè)計、計 算機輔助設(shè)計、軟件使用等的綜合運用，全部完成并考核通過才能獲得學(xué)分。課程設(shè)計和專業(yè)綜合 實驗要求在實驗中心進行，課程設(shè)計與課程同時結(jié)課；綜合實驗在畢業(yè)前完成。根據(jù)專業(yè)教學(xué)安排， 結(jié)合專業(yè)方向選擇和就業(yè)去向，完成專業(yè)認知實習(xí)、專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)。畢業(yè)設(shè)計（論文） ：結(jié)合專業(yè)實際進行更加深入和系統(tǒng)的科學(xué)研究

16、訓(xùn)練。畢業(yè)設(shè)計（論文）時間安排在第 8 個學(xué)期，約 16周完成，計 8個學(xué)分。（培養(yǎng)計劃中必修的其他實踐性環(huán)節(jié)要求詳見：八.文化素質(zhì)、實踐能力與創(chuàng)新精神培養(yǎng)） 。（ 3）選修課程及其要求本框架按教學(xué)層次設(shè)置了綜合基礎(chǔ)、基本技能、學(xué)科門類基礎(chǔ)、大類專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè) 5 類選修 課程模塊，各模塊又分為理論與實踐課程。其中，綜合基礎(chǔ)、基本技能及學(xué)科門類基礎(chǔ)選修課程為 全校性選修課程；大類專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)課程大多為學(xué)院開設(shè)的選修課程，要求學(xué)生學(xué)習(xí)交通運輸大 類專業(yè)基礎(chǔ)課程以及鐵路運輸、城市軌道交通、運輸物流、道路與交通工程專業(yè)方向的選修課程， 還可以選修學(xué)院開設(shè)的其他課程。在綜合基礎(chǔ)選修課程模塊中，體育類

17、選修課程規(guī)定了最低學(xué)分要 求。全校性選修課程每學(xué)期開設(shè)一次。學(xué)院選修課程分主開學(xué)期和輔開學(xué)期，主開學(xué)期為按基本學(xué) 制安排開設(shè)的學(xué)期，在教學(xué)執(zhí)行計劃中列出；輔開學(xué)期是在主開學(xué)期后的學(xué)期，根據(jù)學(xué)生選課的需 要，再次開設(shè)某門課程。七課程組合要求與建議本培養(yǎng)方案在學(xué)習(xí)年限、課程組合、課程學(xué)習(xí)時間安排等方面為學(xué)生提供了較大的自主選擇空 間，學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身特點及畢業(yè)志向（如提前或延期畢業(yè)、保研、考研、就業(yè)等）組合課程，形成 個性化學(xué)習(xí)方案和學(xué)習(xí)計劃。學(xué)生在進行必修課程的進程設(shè)計和選修課程的選擇安排時，要注意課 程的先后修關(guān)系和知識的系統(tǒng)性，尤其要注意設(shè)計好自主教育選學(xué)模塊。具體建議如下：（ 1）在專業(yè)課程

18、選修時，要求學(xué)生按鐵路運輸、城市軌道交通、運輸物流、道路與交通工程4個專業(yè)方向成組選修課程。為拓展知識面，提高就業(yè)競爭力，在確定一個主修專業(yè)方向后，應(yīng)選其 他方向作為輔修。（ 2）自主教育模塊的 10 個學(xué)分，要求學(xué)生選修交通運輸類專業(yè)學(xué)術(shù)講座與技術(shù)參觀不少于 1 學(xué)分（參加 16 次為 1 學(xué)分），系列講座、大學(xué)生創(chuàng)新性實驗、自主設(shè)計實驗、學(xué)科競賽、報刊發(fā)文、 證書考試、社團活動等不多于 4 學(xué)分，學(xué)科門類教育層次中的大類專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的選修 課程至少 5 學(xué)分。（ 3）計劃四年完成學(xué)業(yè)的學(xué)生，第一學(xué)期至第六學(xué)期每學(xué)期所安排的總學(xué)分建議控制在27 分左右，第七學(xué)期建議控制在 16 分

19、左右，第八學(xué)期建議控制在10 分左右。學(xué)生對每學(xué)期的選課模塊應(yīng)合理搭配，以保證在四年完成各教學(xué)模塊對選修學(xué)分的要求。同時，也要注意校、院兩級選修課 程的適當(dāng)搭配，一般每學(xué)期選學(xué)的全校性選修課程不要超過 6 學(xué)分。計算機技術(shù)類課程建議安排在 前四個學(xué)期，且每個學(xué)期選修約13學(xué)分的理論或?qū)嵺`課程。(4)計劃提前畢業(yè)的學(xué)生，每學(xué)期所安排的總學(xué)分建議控制在3234之間。學(xué)生應(yīng)根據(jù)必修課程的先后修關(guān)系確定必修課程的學(xué)習(xí)進程。在此基礎(chǔ)上，再根據(jù)每學(xué)期安排的必修課程情況確定 選修課程。( 5)擬保研的學(xué)生，應(yīng)注重基礎(chǔ)課程及大類專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，特別要在數(shù)學(xué)、英語、計算 機三個方面打下堅實的基礎(chǔ)。正式獲得保

20、研資格的學(xué)生，第七學(xué)期最好能根據(jù)導(dǎo)師的指導(dǎo)，選修若 干門專業(yè)拓展課程，積極參加科研實踐，為今后的研究生階段學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。( 6)擬考研的學(xué)生，應(yīng)于第六學(xué)期前基本修滿培養(yǎng)方案各模塊要求的學(xué)分。( 7)擬畢業(yè)后就業(yè)的學(xué)生，應(yīng)結(jié)合就業(yè)意愿加強大類專業(yè)基礎(chǔ)課程及專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。在第七 學(xué)期的第八周之前基本修滿本培養(yǎng)方案規(guī)定的必修課程學(xué)分和各教學(xué)模塊要求的選修學(xué)分，同時要 加強擬就業(yè)領(lǐng)域相應(yīng)專業(yè)方向課程的學(xué)習(xí)，積極為就業(yè)創(chuàng)造條件。( 8)擬參加學(xué)校與國外大學(xué)本科生交流項目的學(xué)生，應(yīng)加強大學(xué)英語課程的學(xué)習(xí)，特別要通過 英語技能訓(xùn)練，提高英語聽說能力，同時，還要注意學(xué)好對方所要求的一些課程，為到國外大學(xué)學(xué)

21、習(xí)做好準(zhǔn)備。八文化素質(zhì)、實踐能力與創(chuàng)新精神培養(yǎng)1文化素質(zhì)培養(yǎng)培養(yǎng)方案中，為強化以人為本、人文關(guān)懷的交通運輸可持續(xù)發(fā)展思想修養(yǎng)，彌補工科大學(xué)生文 化、藝術(shù)知識不足，采取了如下提高學(xué)生的文化、藝術(shù)修養(yǎng)的措施：( 1)課堂教學(xué)方面。 在通識教育層增設(shè)了人文科學(xué)與藝術(shù)方面課程供學(xué)生選修； 通過課程教學(xué)、 研讀、研討等學(xué)習(xí)模式，向?qū)W生推薦人文書籍閱讀目錄，指導(dǎo)學(xué)生讀中外文學(xué)名著或文化、歷史、 藝術(shù)基本理論方面的書籍，將相關(guān)容與專業(yè)課程結(jié)合，作為專業(yè)課程考核評定的組成部分。( 2)課外活動方面。 鼓勵學(xué)生積極參加文化、藝術(shù)類社團活動，參與寫作、演講、辯論等競賽 活動，積極向校報和校外報刊雜志投稿，視參與程

22、度給予相應(yīng)學(xué)分。2實踐能力培養(yǎng)培養(yǎng)方案中，除在通識教育層和學(xué)科門類基礎(chǔ)教育層開設(shè)了理論與實踐課程供學(xué)生選修外，還 采取以下措施來加強學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)：( 1)專業(yè)基礎(chǔ)實踐能力。 設(shè)計了計算機、英語、數(shù)學(xué)、物理以及專業(yè)基礎(chǔ)類大學(xué)生創(chuàng)新性實驗 計劃項目及競賽活動，進行科學(xué)思維與研究的基本素質(zhì)和能力訓(xùn)練。( 2)專業(yè)實踐能力。 建立課與課外相結(jié)合的專業(yè)實踐能力培養(yǎng)體系，突出自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新 實踐能力的培養(yǎng)，包括在本學(xué)科專業(yè)的各類實驗室，增設(shè)開放(自主)實驗項目，鼓勵有興趣、有 能力的學(xué)生進入實驗室；通過多種群體演練模擬實驗系統(tǒng)，對學(xué)生進行專業(yè)對口崗位培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué) 生的實踐能力、應(yīng)變能力與團隊精神

23、。（ 3）其他實踐能力。 鼓勵學(xué)生參加有關(guān)的技能培訓(xùn)以及國家、?。ㄊ校?、國外知名企業(yè)組織的 相應(yīng)證書考試，并給予學(xué)分；鼓勵學(xué)生參加就業(yè)實習(xí)、掛職鍛煉和兼職助學(xué)等新的社會實踐項目， 提高市場調(diào)研、商業(yè)實踐、管理實踐等在社會實踐中的比例，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)成才，并根據(jù)實踐時間 和效果給予相應(yīng)學(xué)分。3科研能力培養(yǎng) 培養(yǎng)方案過開設(shè)研究方法論課程、開展研究性教學(xué)、設(shè)計科研訓(xùn)練項目、參加競賽與活動四個 方面來推進學(xué)生科研能力的培養(yǎng)。（ 1）開設(shè)研究方法論課程。 開設(shè)了專業(yè)導(dǎo)論、科技文獻檢索、專業(yè)科學(xué)研究方法及科研技能訓(xùn) 練等研究方法論課程，幫助學(xué)生建立專業(yè)學(xué)科知識體系的整體概念，掌握科技文獻檢索、數(shù)據(jù)采集 與分析、科研報告與科技論文撰寫等開展科學(xué)研究的一些基本技能；逐步認識專業(yè)、研究專業(yè)、掌 握專業(yè)的研究思路和方法；了解科學(xué)研究的基本