2016年—2016學(xué)年終第一學(xué)期語(yǔ)文組教學(xué)工作總結(jié)范文

1、2016 年2016學(xué)年終第一學(xué)期語(yǔ)文組教學(xué)工作總結(jié)范文 本學(xué)期，我們四年級(jí)語(yǔ)文組 9 位教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真 務(wù)實(shí)，教書(shū)育人。 根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以小學(xué)語(yǔ) 文新課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，并全力配合學(xué)校教導(dǎo)處開(kāi)展 的各種教研活動(dòng)。 一路走來(lái)，腳踏實(shí)地。 現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié) 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)理念得轉(zhuǎn)變 學(xué)期初， 我們利用課余時(shí)間，認(rèn)真自學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料，使本組教 師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素 養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方 式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。 通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的教育

2、教學(xué)觀(guān)念有了很大的轉(zhuǎn)變。 教師們都能認(rèn)真鉆研教材， 認(rèn)真?zhèn)湔n，每位教師每課都有新教案， 教案突出了精講、實(shí)用的特點(diǎn)，做到了書(shū)本結(jié)合，既備知識(shí)，又備教 法、學(xué)法。 課堂教學(xué)突出了 導(dǎo) 字，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué) 習(xí)能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。 二、堅(jiān)持教研為中心，課堂教學(xué)獲好評(píng) 我們堅(jiān)持集體教研，堅(jiān)持 常思考，常研究，?？偨Y(jié)，力爭(zhēng)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。 教學(xué)的一次次實(shí)踐，使每位教師真正從思想上認(rèn)識(shí)到課堂不是教 師表演的舞臺(tái)， 而是師生之間交往互動(dòng)的舞臺(tái) ;課堂不是對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn) 練的場(chǎng)所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所 ;課堂不只是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，而 且更應(yīng)該是探究知識(shí)的

3、場(chǎng)所 ;課堂不是教師行為模式化運(yùn)作的場(chǎng)所，而 是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場(chǎng)所。 備課也好， 教案設(shè)計(jì)也好， 其目的都是為了把課上活， 上好! 學(xué)校 教研活動(dòng)中，教研組內(nèi)教師精心準(zhǔn)備，組內(nèi)聽(tīng)評(píng)，老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短， 有效提高了教學(xué)水平。 在每次教研活動(dòng)中，同組的老師就像親親熱熱的一家人，聚在一 起研讀教材，設(shè)計(jì)教法，發(fā)表自己的見(jiàn)解。 因?yàn)橛薪M內(nèi)的老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，所以每次的展示課都受到了聽(tīng)課 老師的好評(píng)。 除此，我們教研組的老師還積極參加校內(nèi)、 校外的各種教研活動(dòng)， 觀(guān)摩學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)到的教育新理念運(yùn)用到自身的教學(xué)活動(dòng)中，提高 了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，較好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了學(xué) 期初制定的教學(xué)

4、目標(biāo)。 三、扎實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，提高課堂效率 本學(xué)期，教研組配合教導(dǎo) 處從備課、上課、聽(tīng)課、批改、輔導(dǎo)入手，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。 精心備課、認(rèn)真上好每一節(jié)課，遇到上課過(guò)程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W 生方面亟待解決的問(wèn)題，辦公室內(nèi)的老師都會(huì)出謀劃策，一起幫助解 決教學(xué)問(wèn)題并積極反思改進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。 期初，討論作業(yè)批改要求，明確作業(yè)設(shè)置及批改要求，落實(shí)于平 時(shí)的教學(xué)環(huán)節(jié)中。 對(duì)于這些，我們每位老師都能一絲不茍地完成。 平時(shí)大家能就每一次單元測(cè)試，進(jìn)行認(rèn)真講解分析。 同時(shí)我們利用午間及休息時(shí)間做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì) 量，真心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。 進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，大家也是共商策略。 通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，持之以恒的

5、工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了 實(shí)處。 本學(xué)期，我們語(yǔ)文組的語(yǔ)文課堂作業(yè)本進(jìn)行了展示，接受了學(xué)校 的檢查。 大家一起為了更好的教好學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)，展示四年級(jí)學(xué)生 的風(fēng)采而不懈努力，使學(xué)生的整體水平都有了明顯提高。 四、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)，課外閱讀顯成效 開(kāi)學(xué)初，我們?cè)俅?認(rèn)真地研讀課程標(biāo)準(zhǔn) ，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)：重視閱讀和寫(xiě)作光停留在嘴上 不行， 還要有具體的措施 ;光學(xué)好教材上的課文不夠， 還要拓寬學(xué)生閱 讀的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)。 于是我們確定了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)： 如何讓學(xué)生的課外閱讀更有 效。 在扎實(shí)教材學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上， 我們組內(nèi)的老師結(jié)合本冊(cè)和語(yǔ)文教材， 每周適當(dāng)安排學(xué)生看作文書(shū)， 摘錄好詞好句 ; 同時(shí)每周安排一次小練筆， 內(nèi)容比較靈活，可以寫(xiě)寫(xiě)本周發(fā)生的一件有意義的事，也可以結(jié)合本 單元的學(xué)習(xí)主題寫(xiě)一篇相關(guān)話(huà)題的文章等。 通過(guò)閱讀與寫(xiě)作的訓(xùn)練，學(xué)生有了明顯的提高。 五、今后的努力方向。 1、在習(xí)作教學(xué)中更進(jìn)一步的實(shí)施有效評(píng)價(jià)。 2、 我們將繼續(xù)把思想教育滲透于教學(xué)過(guò)程中， 特別加強(qiáng)感恩， 安 全、禮儀等方面的思想教育。 這學(xué)期我們組在老師們的努力下，較好的完成了各項(xiàng)工作。 但由于我的經(jīng)驗(yàn)有限，工作中還有許