學(xué)校推進(jìn)寄宿制教學(xué)質(zhì)量調(diào)研報(bào)告

1、.精品文檔.學(xué)校推進(jìn)寄宿制教學(xué)質(zhì)量調(diào)研報(bào)告XX小學(xué)是大稼鄉(xiāng)規(guī)劃保留的一所村級(jí)寄宿制完全小學(xué)，轄平XX兩村共9個(gè)自然寨。隨著改革開(kāi)放的不斷深入發(fā)展， 計(jì)劃生育政策的落實(shí)和農(nóng)民工攜子女進(jìn)城務(wù)工的不斷增多， 以及三板溪庫(kù)區(qū)移民搬遷等諸多因素，導(dǎo)至該校在校生人數(shù) 逐年遞減，集中辦學(xué)成為必然選擇。自XX年秋季開(kāi)學(xué)起實(shí)行集中辦學(xué)，將歸斗、俾嗟、岑躉三所小學(xué)的六年級(jí)并入， 設(shè)立寄宿制學(xué)校，從此，該校覆蓋半徑逐步擴(kuò)大，教育得以 整合，師資力量得以加強(qiáng)，辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量逐年提 高，一所讓學(xué)生舒心、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)認(rèn)可的農(nóng)村寄宿制學(xué) 校展現(xiàn)在世人面前。一、基本情況：1. 學(xué)校位于大稼鄉(xiāng)平底村，距縣城 70余公

2、里，學(xué)校占 地面積6526平方米（含村里無(wú)償劃拔的一片山林） ，有磚混 結(jié)構(gòu)教學(xué)樓一棟，師生宿舍為原平底小鄉(xiāng)的鄉(xiāng)政府辦公樓，學(xué)生食堂和餐廳各一個(gè)。2. 現(xiàn)有教學(xué)班級(jí)6個(gè)，在校生學(xué)校84人，寄宿生60人， 附設(shè)學(xué)前班一個(gè)，在班幼兒 23人。目前，學(xué)校有專(zhuān)業(yè)教師 7 人，其中大學(xué)本科學(xué)歷 1人，大專(zhuān)學(xué)歷6人，八級(jí)崗1人， 十級(jí)崗3人，一級(jí)崗1人，十二級(jí)崗2人，學(xué)校無(wú)特崗教 師，教師合格率達(dá)100%3. 目前學(xué)校留守兒童數(shù)量為 57人，占在校生總數(shù)的。實(shí)行小學(xué)寄宿制以來(lái)，XX小學(xué)一直秉承“為了學(xué)生一切、 大力提高教育教學(xué)質(zhì)量、 創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意寄宿制學(xué)校” 的宗旨， 加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，搞好學(xué)生養(yǎng)成教育，

3、教師工作稱(chēng)心，學(xué) 生學(xué)習(xí)舒心，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年提高，辦學(xué)水平日益提升。1加大學(xué)校內(nèi)部管理力度，行風(fēng)、作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn)。一 是強(qiáng)化班主任管理，實(shí)行包保責(zé)任制，校長(zhǎng)跟班主任簽訂安 全、質(zhì)量目標(biāo)等責(zé)任書(shū)，制定XX小學(xué)班主任任務(wù)分配明細(xì) 表嚴(yán)格搞好跟蹤管理；二是依照大稼鄉(xiāng)小學(xué)教師綜合量 化考核辦法和XX小學(xué)教師考勤制度及細(xì)則逐項(xiàng)指標(biāo)搞 好平時(shí)檢查記錄，作為年終考核重要依據(jù)，使全本教師以崗 位為重，全身心投入教育教學(xué)工作；三是實(shí)行校長(zhǎng)、教師兩 個(gè)早到、兩個(gè)晚離管理，“兩早到”即每周日下午早到校、每天上、下午早到班等候?qū)W生；“兩晚離”即每周五下午散學(xué)和每天上、下午放學(xué)晚離學(xué)校；四是實(shí)行校長(zhǎng)、老師兼職 制，食

4、堂管理、宿舍管理、醫(yī)療保健等全部由學(xué)校校長(zhǎng)教師 兼職，負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生每天學(xué)會(huì)起床疊被、洗臉、刷牙，打掃 衛(wèi)生、由學(xué)生飯后自己整理學(xué)生餐廳等。從目前各方面綜合 來(lái)看，學(xué)生各方面習(xí)慣得到了很好的發(fā)展，個(gè)人自理能力較 強(qiáng)。2. 狠抓教學(xué)常規(guī)及教學(xué)管理。一是由學(xué)校自行組織開(kāi)展 推門(mén)聽(tīng)課、常規(guī)隨時(shí)查制度，全校教師備課、作業(yè)批改、單 元檢測(cè)等工作自覺(jué)性全面提高；二是畢業(yè)班實(shí)行周周清月月 檢測(cè)制，普通班實(shí)行每月必考制，每次檢測(cè)結(jié)束進(jìn)行試卷分 析，半期考、期終考由學(xué)校組織召開(kāi)質(zhì)量分析；三是將教學(xué) 研究工作納入年終綜合量化細(xì)則，激勵(lì)教師積極參加教研教 改。3. 大力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)：一是以慶“六 一

5、”為契機(jī)，開(kāi)展豐富多彩、有益學(xué)生身心的文體活動(dòng)，讓 留守兒童和來(lái)自鄰近村的學(xué)生充分感受到學(xué)校的溫暖；二是注重獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，“六一”期間共獎(jiǎng)勵(lì)各類(lèi)優(yōu)秀學(xué)生多達(dá)30人次，接受鄉(xiāng)中心校表彰“新三好生”50名。4. 狠抓安全工作，確保師生平安。多年來(lái)，學(xué)校始終把 學(xué)校安全工作放在第一位，對(duì)安全工作也沒(méi)有絲毫放松，始 終把安全工作當(dāng)作首要任務(wù)來(lái)抓。一是結(jié)合村情校情，進(jìn)一 步制定完善各種安全制度和應(yīng)急預(yù)案，成立各項(xiàng)安全工作領(lǐng) 導(dǎo)小組，明確校長(zhǎng)為安全工作第一責(zé)任人，明確有專(zhuān)人負(fù)責(zé) 安全工作，并不定期開(kāi)展各項(xiàng)安全演練；二是擬“致學(xué)生家 長(zhǎng)的一封信”發(fā)至每一位家長(zhǎng)手中，讓每一位學(xué)生家長(zhǎng)自覺(jué) 參與到管理學(xué)生安全工作之

6、中；三是層層簽訂責(zé)任狀，即校 長(zhǎng)跟各班主任簽訂，班主任跟學(xué)生家長(zhǎng)簽訂， 做到責(zé)任到人， 形成齊抓共管的良好氛圍；四是每一位教師充當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)， 對(duì)每一位學(xué)生關(guān)心備至，尤其惡劣天氣，實(shí)行教師分片護(hù)送學(xué)生制度，深受社會(huì)和家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。三、教學(xué)質(zhì)量對(duì)比：開(kāi)辦寄宿制學(xué)校前教學(xué)質(zhì)量：XX年，全縣小學(xué)畢業(yè)年級(jí)素質(zhì)能力統(tǒng)一檢測(cè)。XX小學(xué)的綜合評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)為：應(yīng)考人數(shù) 23人，實(shí)考人數(shù)23人，鞏固 率100%;人均總分分（當(dāng)年考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思品、自然四科， 思品自然合卷，總分 300分）全縣241個(gè)村校中，排名130 名，居全縣中等偏下成績(jī)，總分及格率0%是屬全縣掛末名次，即91名，總分優(yōu)良率0%是全縣掛末，全科

7、及格率是 0%也是全縣掛末；該校當(dāng)年總分最高分的學(xué)生成績(jī)是2xx分，在所有考生中是105名，綜合指標(biāo)合計(jì)，平均綜合指標(biāo) 為，名次在全縣為128名。四、存在的問(wèn)題、困難和下步打算：1. 地處偏僻，交通不便（目前僅有的一條泥巴馬路路面極差，底盤(pán)稍矮一點(diǎn)的小車(chē)根本無(wú)法通行），對(duì)外面的信息十分閉塞，處界先進(jìn)的教育難于傳播到該校。2. 生源越來(lái)越少，學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)緊缺，無(wú)法配置先進(jìn)的 多媒體教學(xué)設(shè)備，嚴(yán)重制約教學(xué)的發(fā)展。學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)幾乎 只夠作教學(xué)周轉(zhuǎn)，無(wú)力提供給教師走出去學(xué)習(xí)，也無(wú)力請(qǐng)進(jìn) 來(lái)，教研工作沒(méi)有活力。3. 辦學(xué)條件亟待改善，學(xué)校建設(shè)配套設(shè)施不完善。目前，仍是借用原平底小鄉(xiāng)政府的磚木結(jié)構(gòu)辦公樓作為師生的宿舍，且出現(xiàn)基礎(chǔ)下陷，已構(gòu)成危房。4. 教師配備不足，60多學(xué)生在校食宿加上中午全校的營(yíng) 養(yǎng)午餐，老師們大量的時(shí)間都要放在宿舍管理、食堂管理等 上面，幾乎沒(méi)有時(shí)間去鉆研教學(xué)。另外，音、體、美、信息 等學(xué)科的教師也很緊缺。5. 平底小學(xué)十分渴