四川省涼山州2016年中考化學(xué)試卷(解析版)

1、2016年四川省涼山州中考化學(xué)試卷一、選擇題（共9小題，每小題2分，滿(mǎn)分18分）1下列是涼山土特產(chǎn)品，其制作包含化學(xué)變化的是（）A會(huì)理石榴釀酒B西昌鮮葡萄晾曬葡萄干C酶姑南紅瑪瑙琢成飾品D寧南甘蔗榨糖2下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，正確的是（）A用托盤(pán)天平準(zhǔn)確稱(chēng)取9.56g固體B在托盤(pán)天平兩端放大小相同的濾紙稱(chēng)氫氧化鈉C用10ml量筒量取5ml液體時(shí)仰視讀數(shù)D用10ml量筒量取9.6ml水3下列古詩(shī)蘊(yùn)藏著分子運(yùn)動(dòng)的是（）A寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)B野火燒不盡，春風(fēng)吹又生C千鑿萬(wàn)擊出深山，烈火焚燒若等閑D春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)4將汽車(chē)尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為空氣中的成分，其微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖，說(shuō)

2、法不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖牵ǎ〢反應(yīng)前有兩種物質(zhì)分子B化學(xué)變化的本質(zhì)時(shí)：分子分成原子，原子重新組合成新物質(zhì)的分子C在化學(xué)變化中，分子分成原子，原子重新組合成新物質(zhì)D其微觀結(jié)構(gòu)示意圖的化學(xué)反應(yīng)方程式為2NO+2CON2+2CO25下列物質(zhì)的應(yīng)用，主要是應(yīng)用物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（）A工業(yè)上用硫酸清除鐵銹B軍事工業(yè)用石墨制造石墨炸彈C過(guò)氧化氫用作醫(yī)療行業(yè)的消毒殺菌劑D白磷用作體育比賽的發(fā)令槍彈，軍事工業(yè)制造煙幕彈6我國(guó)科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)并提取了青蒿素，將其應(yīng)用于醫(yī)療臨床，首獲諾貝爾自然科學(xué)獎(jiǎng)，青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，下列說(shuō)法不正確的是（）A該物質(zhì)由C、H、O三種元素組成B該物質(zhì)是氧化物C該物質(zhì)的碳?xì)溲踉刭|(zhì)

3、量比為90：11：40D該物質(zhì)的一個(gè)分子，由42個(gè)原子構(gòu)成7下列物質(zhì)的區(qū)別，您認(rèn)為不合理的是（） 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?所用試劑或方法 現(xiàn)象或結(jié)論 A 區(qū)別硬水和軟水 加肥皂水 看泡沫多少 B 區(qū)別氫氧化鈉與硝酸銨 加水溶解 觸摸容器外壁 C 區(qū)別純羊毛制品與純棉制品 灼燒 嗅聞氣味 D 區(qū)別化學(xué)實(shí)驗(yàn)里的食鹽和白糖 品嘗 鹽咸糖甜AABBCCDD8下列各組物質(zhì)的溶液，只需組內(nèi)物質(zhì)相互反應(yīng)，就能區(qū)別的是（）ACu（NO3）2 Na2SO4 MgCl2 HClBBaCl2 K2SO4 Na2CO3 KOHCFeCl3 HNO3 NaCl NaOHDH2SO4 KCl ZnCl2 CuCl29下列圖示，不

4、能正確反映化學(xué)反應(yīng)原理的是（）A向飽和的氫氧化鈣中加入氧化鈣B向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)C向混有硫酸的硫酸銅溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液D等質(zhì)量的鎂、鋁、鋅與等質(zhì)量，等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液反應(yīng)二、填空題（共5小題，每小題4分，滿(mǎn)分16分）10請(qǐng)用下列化學(xué)元素符號(hào)，寫(xiě)出符合題意的化學(xué)式：H、C、O、N、Na、Cl、Mg（1）空氣中最多的氣體；（2）發(fā)酵粉的主要成分；（3）高等動(dòng)物正常的生理活動(dòng)必需的無(wú)機(jī)鹽；（4）一種溶于水，水溶液顯堿性，pH7的氣體11有a、b、c三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖，請(qǐng)回答：（1）在t2時(shí)，將40ga物質(zhì)溶解在50g水中，所得溶液質(zhì)量為g；（2

5、）在t1時(shí)，將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液加熱升溫至t2時(shí)（水分不蒸發(fā)）溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是12下面是微粒結(jié)構(gòu)示意簡(jiǎn)圖：（1）微粒D與微?；瘜W(xué)性質(zhì)相似；（2）寫(xiě)出A與B形成的化合物化學(xué)式13現(xiàn)有兩種物質(zhì)的化學(xué)式為：FeSO4和NaNO2（1）FeSO4名稱(chēng)；（2）標(biāo)出NaNO2中氮元素（N）的化合價(jià)為14鹽酸先生聞迷宮，前面有很多妖魔鬼怪會(huì)“吃掉”它（即與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)，或物質(zhì)的溶液），鹽酸先生必須避開(kāi)它，否則會(huì)被“吃掉”（1）試將鹽酸走出迷宮不會(huì)被“吃掉”的路線，從入口至出口的順序（用序號(hào)相連）；（2）寫(xiě)出“吃掉”鹽酸的置換反應(yīng)；（3）鹽酸想走捷徑，從最近距離走出，卻被“吃掉”

6、，生成一種固體時(shí)叫“干冰”的氣體，其化學(xué)方程式為（4）用迷宮中的物質(zhì)檢驗(yàn)（3）中生成氣體的化學(xué)方程式為三、解答題（共2小題，滿(mǎn)分10分）15下列是初中化學(xué)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)按要求完成問(wèn)題（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)（2）用B裝置與E裝置制取純凈氣體的化學(xué)方程式為（3）用裝置A與D相連制取氣體的化學(xué)方程式為（4）鹽酸是氯化氫氣體的水溶液，而氫硫酸是硫化氫氣體的水溶液，實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵（FeS）固體和鹽酸按復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫氣體，其制取裝置與制取二氧化碳相同，但生成的硫化氫氣體有毒，排放在空氣中會(huì)污染空氣：制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式為；將多余的氣體用裝置H吸收，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為，漏斗的作用是

7、17實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置且瓶蓋破損的氫氧化鈉固體，現(xiàn)取該固體10g，加入50g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸至完全反應(yīng)后，稱(chēng)得剩余溶液質(zhì)量為58.9g，求變質(zhì)后生成物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)2016年四川省涼山州中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共9小題，每小題2分，滿(mǎn)分18分）1下列是涼山土特產(chǎn)品，其制作包含化學(xué)變化的是（）A會(huì)理石榴釀酒B西昌鮮葡萄晾曬葡萄干C酶姑南紅瑪瑙琢成飾品D寧南甘蔗榨糖【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【專(zhuān)題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、會(huì)理石榴釀酒過(guò)程

8、中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化B、西昌鮮葡萄晾曬葡萄干過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化C、酶姑南紅瑪瑙琢成飾品過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化D、寧南甘蔗榨糖過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選A【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化2下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，正確的是（）A用托盤(pán)天平準(zhǔn)確稱(chēng)取9.56g固體B在托盤(pán)天平兩端放大小相同的濾紙稱(chēng)氫氧化鈉C用10ml量筒量取5ml液體時(shí)仰視讀數(shù)D用10ml量筒量取9.6ml水【考點(diǎn)】稱(chēng)量器-托盤(pán)天平；測(cè)量容器-量筒【專(zhuān)題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操

9、作【分析】A、根據(jù)天平的精確度進(jìn)行分析；B、根據(jù)氫氧化鈉具有腐蝕性，進(jìn)行分析判斷C、讀數(shù)時(shí)，量筒必須放平，視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體體積D、根據(jù)量筒的操作分析即可【解答】解：A、天平的精確度是0.1g，所以用用托盤(pán)天平不能準(zhǔn)確稱(chēng)取9.56g固體，故錯(cuò)誤；B、稱(chēng)取氫氧化鈉固體（有腐蝕性），應(yīng)放在玻璃器皿中稱(chēng)量，以免損壞托盤(pán)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤C、用10ml量筒量取5ml液體時(shí)，視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平故錯(cuò)誤D、用10ml量筒量取9.6ml水，正確；故選D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的

10、關(guān)鍵3下列古詩(shī)蘊(yùn)藏著分子運(yùn)動(dòng)的是（）A寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)B野火燒不盡，春風(fēng)吹又生C千鑿萬(wàn)擊出深山，烈火焚燒若等閑D春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)【考點(diǎn)】分子的定義與分子的特性【專(zhuān)題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)分子的性質(zhì)回答，分子都很小、都在不斷運(yùn)動(dòng)、分子間有間隔；暗香來(lái)是人們聞到了花香，可以從分子運(yùn)動(dòng)的角度進(jìn)行分析考慮【解答】解：詩(shī)人在遠(yuǎn)處能聞到梅花的濃郁香味，是因?yàn)槊坊ǖ臐庥粝阄吨泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到梅花花香故選A【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生應(yīng)用微粒的觀點(diǎn)來(lái)解釋一些日常生活中的現(xiàn)象，因此要熟練掌握粒子的基本性質(zhì)，能用粒子的性質(zhì)解釋一些宏觀現(xiàn)象4將汽車(chē)

11、尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為空氣中的成分，其微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖，說(shuō)法不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖牵ǎ〢反應(yīng)前有兩種物質(zhì)分子B化學(xué)變化的本質(zhì)時(shí)：分子分成原子，原子重新組合成新物質(zhì)的分子C在化學(xué)變化中，分子分成原子，原子重新組合成新物質(zhì)D其微觀結(jié)構(gòu)示意圖的化學(xué)反應(yīng)方程式為2NO+2CON2+2CO2【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)【專(zhuān)題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；模型思想；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫(xiě)出反應(yīng)的方程式，根據(jù)方程式分析有關(guān)的問(wèn)題【解答】解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)物甲、乙分別是一氧化氮和一氧化碳，生成物丙丁分別是二氧化碳和氮?dú)?，反?yīng)的方程式是：2

12、NO+2CON2+2CO2，由此可知：A、反應(yīng)前有一氧化氮、一氧化碳兩種物質(zhì)分子，故對(duì)；B、由微粒的變化可知，化學(xué)變化的本質(zhì)時(shí)：分子分成原子，有的原子重新組合成新物質(zhì)的分子，有的原子直接構(gòu)成了物質(zhì)，故錯(cuò)；C、在化學(xué)變化中，分子分成原子，原子重新組合成新物質(zhì)，故對(duì)；D、其微觀結(jié)構(gòu)示意圖的化學(xué)反應(yīng)方程式為：2NO+2CON2+2CO2，故對(duì)故選：B【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)給出微粒的模型，考查學(xué)生的觀察能力和對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用能力；掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及其應(yīng)用5下列物質(zhì)的應(yīng)用，主要是應(yīng)用物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（）A工業(yè)上用硫酸清除鐵銹B軍事工業(yè)用石墨制造石墨炸彈C過(guò)氧化氫用作醫(yī)療行業(yè)的消毒殺菌劑D白磷用作體育

13、比賽的發(fā)令槍彈，軍事工業(yè)制造煙幕彈【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【專(zhuān)題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、工業(yè)上用硫酸清除鐵銹，需要發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、軍事工業(yè)用石墨制造石墨炸彈，是利用了石墨的導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確C、過(guò)氧化氫用作醫(yī)療行業(yè)的消毒殺菌劑，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、白磷用作體育比賽的發(fā)令槍彈，軍事工業(yè)制造煙幕彈，是利用了白磷燃燒放出

14、大量白煙的性質(zhì)，需要發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選B【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化體現(xiàn)出來(lái)6我國(guó)科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)并提取了青蒿素，將其應(yīng)用于醫(yī)療臨床，首獲諾貝爾自然科學(xué)獎(jiǎng)，青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，下列說(shuō)法不正確的是（）A該物質(zhì)由C、H、O三種元素組成B該物質(zhì)是氧化物C該物質(zhì)的碳?xì)溲踉刭|(zhì)量比為90：11：40D該物質(zhì)的一個(gè)分子，由42個(gè)原子構(gòu)成【考點(diǎn)】化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；從組成上識(shí)別氧化物；元素質(zhì)量比的計(jì)算【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】A根據(jù)物質(zhì)的組成來(lái)分析；B根據(jù)氧化物的

15、概念來(lái)分析；C根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計(jì)算方法來(lái)分析；D根據(jù)物質(zhì)的分結(jié)構(gòu)來(lái)分析【解答】解：A青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的，故正確；B氧化物是由兩種元素組成，其中一種為氧元素的化合物，氧化物中只有兩種元素，而青蒿素中有三種元素，故錯(cuò)誤；C青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，故正確；D.1個(gè)青蒿素分子是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的，每個(gè)分子中含有42個(gè)原子，故正確故選B【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力7下列物質(zhì)的區(qū)

16、別，您認(rèn)為不合理的是（） 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?所用試劑或方法 現(xiàn)象或結(jié)論 A 區(qū)別硬水和軟水 加肥皂水 看泡沫多少 B 區(qū)別氫氧化鈉與硝酸銨 加水溶解 觸摸容器外壁 C 區(qū)別純羊毛制品與純棉制品 灼燒 嗅聞氣味 D 區(qū)別化學(xué)實(shí)驗(yàn)里的食鹽和白糖 品嘗 鹽咸糖甜AABBCCDD【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；硬水與軟水；酸、堿、鹽的鑒別；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別【專(zhuān)題】物質(zhì)的鑒別題【分析】A、根據(jù)肥皂水在硬水、軟水中的不同現(xiàn)象進(jìn)行分析；B、根據(jù)氫氧化鈉溶于水，溶液溫度升高，硝酸銨溶于水，溶液溫度降低進(jìn)行分析；C、根據(jù)羊毛燃燒會(huì)產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體進(jìn)行分析；D、根據(jù)在實(shí)驗(yàn)室不能品嘗任何藥品的味道進(jìn)行

17、分析【解答】解：A、取樣品，加入肥皂水，振蕩，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；B、取樣品，加水溶解，溶液溫度升高的是氫氧化鈉，溶液溫度降低的是硝酸銨，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；C、取樣品，灼燒，有燒焦羽毛氣味的氣體產(chǎn)生的是羊毛，有燒紙味的是棉花，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；D、在實(shí)驗(yàn)室不能品嘗任何藥品的味道，故D錯(cuò)誤故選：D【點(diǎn)評(píng)】在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別8下列各組物質(zhì)的溶液，只需組內(nèi)物質(zhì)相互反應(yīng)，就能區(qū)別的是（）ACu（NO3）2 Na2SO4 MgCl2 HClBBaCl2 K2

18、SO4 Na2CO3 KOHCFeCl3 HNO3 NaCl NaOHDH2SO4 KCl ZnCl2 CuCl2【考點(diǎn)】酸、堿、鹽的鑒別【專(zhuān)題】物質(zhì)的鑒別題；物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷【分析】本題要求不用其他試劑，僅用組內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)來(lái)區(qū)分物質(zhì)，解答本題時(shí)就是利用物質(zhì)的化學(xué)特性來(lái)解答，具體的可以首先找出有顏色的，然后兩兩之間反應(yīng)，或者是找出能其他物質(zhì)都反應(yīng)但是現(xiàn)象不同的物質(zhì)，然后再區(qū)別其他物質(zhì)【解答】解：A、通過(guò)溶液的顏色首先鑒別出藍(lán)色的溶液是硝酸銅，然后將硝酸銅滴入剩余的三種溶液中，都沒(méi)有明顯現(xiàn)象，因此不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氯化鋇和老師家、碳酸鈉都能反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤

19、；C、通過(guò)溶液的顏色首先鑒別出黃色的溶液是氯化鐵，然后將氯化鐵滴入剩余的三種溶液中，會(huì)生成紅褐色沉淀的是氫氧化鈉，然后將沒(méi)有生成沉淀的兩種溶液滴入沉淀中，沉淀溶解的是硝酸，沉淀不溶解的是氯化鈉，可以鑒別，故選項(xiàng)正確；D、通過(guò)溶液的顏色首先鑒別出藍(lán)色的溶液是氯化銅，然后將氯化銅滴入剩余的三種溶液中，都沒(méi)有明顯現(xiàn)象，因此不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選項(xiàng)為：C【點(diǎn)評(píng)】在做物質(zhì)的鑒別題時(shí)，主要分為兩類(lèi)：一類(lèi)是選項(xiàng)中的有帶色的離子，首先鑒別，然后再區(qū)別其他的物質(zhì)，另一類(lèi)是選項(xiàng)中的四種物質(zhì)都是無(wú)色的，就需要借助表格進(jìn)行鑒別，不管哪種，在鑒別時(shí)每組出現(xiàn)的現(xiàn)象不能完全相同9下列圖示，不能正確反映化學(xué)反應(yīng)原理的是（

20、）A向飽和的氫氧化鈣中加入氧化鈣B向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)C向混有硫酸的硫酸銅溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液D等質(zhì)量的鎂、鋁、鋅與等質(zhì)量，等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液反應(yīng)【考點(diǎn)】堿的化學(xué)性質(zhì)；固體溶解度的影響因素；金屬的化學(xué)性質(zhì)；中和反應(yīng)及其應(yīng)用；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系【專(zhuān)題】元素化合物知識(shí)型【分析】A、根據(jù)生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)放出大量的熱，氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小，進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)氫氧化鈉溶液顯堿性，氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)混有硫酸的硫酸銅溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉先與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，再與硫酸銅溶液反應(yīng)生

21、成氫氧化銅沉淀，進(jìn)行分析判斷D、金屬與酸反應(yīng)時(shí)氫氣來(lái)源于酸中的氫元素，金屬的活動(dòng)性越強(qiáng)，反應(yīng)速率越快，反應(yīng)時(shí)間短，進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)放出大量的熱，氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小，隨著氧化鈣的加入，氫氧化鈣的溶解度減小，最終不變，故圖象能正確反映化學(xué)反應(yīng)原理B、氫氧化鈉溶液顯堿性，pH大于7；氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，至恰好完全反應(yīng)，pH=7，故圖象能正確反映化學(xué)反應(yīng)原理C、混有硫酸的硫酸銅溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉先與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，再與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，所以一開(kāi)始不產(chǎn)生沉淀；故圖象不能正確反映化學(xué)反應(yīng)

22、原理D、等質(zhì)量的鎂、鋁、鋅與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液，它們的活動(dòng)性順序是鎂、鋁、鋅，至完全反應(yīng)，反應(yīng)時(shí)間有短到長(zhǎng)的順序?yàn)殒V、鋁、鋅；由于硫酸的質(zhì)量相等，最終生成氫氣的質(zhì)量相等，故圖象能正確反映化學(xué)反應(yīng)原理故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題是一道圖象坐標(biāo)與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識(shí)，正確分析各變化的過(guò)程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢(shì)，進(jìn)而確定正確的圖象二、填空題（共5小題，每小題4分，滿(mǎn)分16分）10請(qǐng)用下列化學(xué)元素符號(hào)，寫(xiě)出符合題意的化學(xué)式：H、C、O、N、Na、Cl、Mg（1）空氣中最多的氣體N2；（2）發(fā)酵粉的主要成分NaHCO3；（3）高等動(dòng)物

23、正常的生理活動(dòng)必需的無(wú)機(jī)鹽NaCl；（4）一種溶于水，水溶液顯堿性，pH7的氣體NH3【考點(diǎn)】化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱(chēng)，然后根據(jù)題目所提供的元素、書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的方法和步驟寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式即可【解答】解：（1）空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?，故填：N2；（2）碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的主要成分之一，故填：NaHCO3；（3）高等動(dòng)物正常的生理活動(dòng)必需的無(wú)機(jī)鹽是氯化鈉；故填：NaCl；（4）氨氣極易溶于水，水溶液顯堿性，pH7，故填：NH3【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的

24、書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)11有a、b、c三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖，請(qǐng)回答：（1）在t2時(shí)，將40ga物質(zhì)溶解在50g水中，所得溶液質(zhì)量為80g；（2）在t1時(shí)，將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液加熱升溫至t2時(shí)（水分不蒸發(fā)）溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是a、b【考點(diǎn)】固體溶解度曲線及其作用；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系【專(zhuān)題】溶液、濁液與溶解度【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶

25、的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的【解答】解：（1）在t2時(shí)，a物質(zhì)的溶解度是60g，所以將40ga物質(zhì)溶解在50g水中，所得溶液質(zhì)量為80g；（2）在t1時(shí)，將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液加熱升溫至t2時(shí)，a、b物質(zhì)的溶解度增大，不會(huì)析出晶體，所以溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是a、b故答案為：（1）80；（2）a、b【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題，從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力12下面是微粒結(jié)構(gòu)示意簡(jiǎn)圖：（1）微粒D與微粒F化學(xué)性質(zhì)相似；（2）寫(xiě)出A與B形成的化合物化學(xué)式Al2O3【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖【專(zhuān)題】化學(xué)

26、用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】（1）根據(jù)最外層電子數(shù)相同的化學(xué)性質(zhì)相似；（2）根據(jù)化合價(jià)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式進(jìn)行解答【解答】解：（1）DF的最外層電子數(shù)相同故化學(xué)性質(zhì)相似；（2）根據(jù)由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知：A為氧元素；B為鋁元素； 形成的化合物為氧化鋁；答案：（1）F；（2）Al2O3【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系辨別微粒種類(lèi)的方法的理解與掌握，并能靈活應(yīng)用的能力13現(xiàn)有兩種物質(zhì)的化學(xué)式為：FeSO4和NaNO2（1）FeSO4名稱(chēng)硫酸亞鐵；（2）標(biāo)出NaNO2中氮元素（N）的化合價(jià)為NaO2【考點(diǎn)】化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分

27、析】（1）根據(jù)化合物的命名方法來(lái)分析；（2）根據(jù)化合物中元素化合價(jià)的計(jì)算方法來(lái)分析【解答】解：（1）FeSO4中，硫酸根為2價(jià)，根據(jù)化合價(jià)原則，所以此鐵元素為+2價(jià)，因此名稱(chēng)為硫酸亞鐵；故填：硫酸亞鐵；（2）根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià)，氧元素的化合價(jià)為2價(jià)，設(shè)亞硝酸鈉（NaNO2）中氮元素的化合價(jià)為x，則（+1）+x+（2）×2=0，解得x=+3；依據(jù)元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，因此NaNO2中氮元素的化合價(jià)表示為：NaO2；故填：NaO2【點(diǎn)評(píng)】本題主

28、要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)14鹽酸先生聞迷宮，前面有很多妖魔鬼怪會(huì)“吃掉”它（即與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)，或物質(zhì)的溶液），鹽酸先生必須避開(kāi)它，否則會(huì)被“吃掉”（1）試將鹽酸走出迷宮不會(huì)被“吃掉”的路線，從入口至出口的順序（用序號(hào)相連）；（2）寫(xiě)出“吃掉”鹽酸的置換反應(yīng)Fe+2HCl=FeCl2+H2；（3）鹽酸想走捷徑，從最近距離走出，卻被“吃掉”，生成一種固體時(shí)叫“干冰”的氣體，其化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（4）用迷宮中的物質(zhì)檢驗(yàn)（3）中生成氣體的化學(xué)方程式為Ca

29、（OH）2+CO2CaCO3+H2O【考點(diǎn)】酸的化學(xué)性質(zhì)；置換反應(yīng)及其應(yīng)用；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式【專(zhuān)題】常見(jiàn)的酸 酸的通性【分析】（1）解決該題應(yīng)該找出一條不能和鹽酸發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)構(gòu)成的路酸的化學(xué)性質(zhì)有：能夠和酸堿指示劑變色，能夠和活潑金屬反應(yīng)，能夠和金屬氧化物反應(yīng)，能夠和堿反應(yīng)，能夠和某些鹽反應(yīng)活潑金屬即在金屬活動(dòng)性順序表中氫前的金屬，酸和金屬氧化物、堿、鹽發(fā)生的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)，因此必須有水、沉淀或氣體生成（2）根據(jù)鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣屬于置換反應(yīng)解答；（3）根據(jù)固體時(shí)叫“干冰”的氣體是二氧化碳，鹽酸能與碳酸鹽反應(yīng)生成二氧化碳；（4）根據(jù)用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳解答【解答】解：（1）

30、由于鹽酸不能和非金屬氧化物二氧化碳、氯化鉀、二氧化硫、不活潑金屬銀、硫酸、汞反應(yīng)，所以正確路線為：；（2）鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+2HCl=FeCl2+H2；（3）固體時(shí)叫“干冰”的氣體是二氧化碳，鹽酸能與碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；（4）用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，二氧化碳可與石灰水反應(yīng)，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O；故答案為：（1）；（2）Fe+2HCl=FeCl2+H2；（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；（4）Ca（OH）2+CO2CaCO3+

31、H2O；【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，主要考查了酸的化學(xué)性質(zhì)及有關(guān)的置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)條件的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力三、解答題（共2小題，滿(mǎn)分10分）15下列是初中化學(xué)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)按要求完成問(wèn)題（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)錐形瓶（2）用B裝置與E裝置制取純凈氣體的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2（3）用裝置A與D相連制取氣體的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2（4）鹽酸是氯化氫氣體的水溶液，而氫硫酸是硫化氫氣體的水溶液，實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵（FeS）固體和鹽酸按復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫氣體，其制取裝置與制取二氧化碳相同，但生成的硫化氫氣體有毒，排放在空氣中會(huì)污染空氣：制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式為FeS+H2SO4=FeSO4+H2S；將多余的氣體用裝置H吸收，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SNa2S+2H2O，漏斗的作用是防止燒杯里的液體倒吸【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；氣體的凈化（除雜）；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律；常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】（1）依據(jù)常用儀器回答；（2）B裝置屬于固體加熱制取氣體，且該氣體能用排水法收集，說(shuō)明其不易溶于水；試管口無(wú)棉花，加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣可用此套裝置，據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式；（3）A屬于固液常溫制取氣體，D收