托班英語游戲教案

1、本文格式為word版，下載可任意編輯托班英語游戲教案 托班英語嬉戲教案大全 【篇一：幼兒英語教學(xué)嬉戲教案】 英語教學(xué)嬉戲（一） 1 、開火車：小伴侶每人戴一個動物頭飾，老師充當(dāng)火車頭，開到一名小伴侶面前，提問："what are you?' ，小伴侶用句型"im a ?' 回答。然后老師說"hello, ?' ，請該小伴侶上火車，兩人開火車。又開到一名小伴侶面前，提問："what are you?'， ， 小伴侶用句型"im a ?' 回答，火車上的老師和小伴侶一起說："hello, ?'

2、; 請該小伴侶上火車，三人連續(xù)開火車。嬉戲反復(fù)進行，直至全體小朋 友都上火車為止。可以開著火車到戶外進行嬉戲。 2 、獵人與動物：老師扮演獵人，小伴侶們扮演各種小動物。播放一段輕快的音樂，小動物們隨音樂仿照自己所扮演的動物做動作。當(dāng)音樂停止時，小動物們要保持音樂停止前的最終一個動作不能動。" 獵人' 走到各個小動物面前，提問："what are you?' ，小伴侶用句型"im a ?' 回答，回答正確可以坐下，若回答錯誤則被" 獵人' 捉走。嬉戲可以反復(fù)進行。 3 、超級打手：將字母 aa 、bb 、cc 、dd 、ee

3、 、ff 的卡片貼在黑板請 上，請 2 至 至 3 名小伴侶站到集體前，每人手中 拿一個塑料錘子，背對黑板站好。老師說一個字母，小伴侶快速轉(zhuǎn)身，用塑料錘子擊中老師所說的字母，并重復(fù)說出字母。嬉戲可以反復(fù)進行數(shù)遍，多請一些小伴侶 參加嬉戲。 英語教學(xué)嬉戲（二） 4 、過小河：老師手中拿 aa 至 至 ff 字母卡片，請兩名小伴侶相距六至八步站好，面對面站著猜拳，猜贏的小伴侶從老師手中抽出一張字母卡片，認讀出字母并說出字母的韻律兒歌，若說對就可以奮力向前跳一大步。若說不對，則換對面的小伴侶說。若后者能正確說出，則可以往前跳。然后重新猜拳，誰先跳到河對面，誰就或勝。 5 、機器人：請全班小伴侶扮演機

4、 器人，當(dāng)老師發(fā)出動作指令時，小伴侶仿照機器人僵硬、直挺挺的樣子做出動作，可以做得好玩一些。 6 、teddy says ：先由老師帶小伴侶們進行此嬉戲。老師手持 teddy的手偶，向小伴侶介紹嬉戲規(guī)章："到 當(dāng)聽到 teddy 的聲音請小伴侶們照 做一個動作時，小伴侶們請根據(jù) teddy 的話做出動作；但是當(dāng)聽到老師的聲音請小伴侶們做一個動作時，就不要做出動作。' 然后老師和 同時扮演老師和 teddy 兩個角色發(fā)指令，小伴侶快速做出反應(yīng)。當(dāng)小伴侶熟識此嬉戲后，可以請不同的小伴侶到集體前扮演自己和teddy 來發(fā)指令，發(fā)指令的速度可以越來 越快，逐步提高嬉戲的難度。 7 、

5、跳舞毯：請一名小伴侶站在集體前，將五張單詞的圖片卡放在地上，擺在這名小伴侶的四周。老師說一個單詞，這名小伴侶用一只腳踩在相應(yīng)單詞的圖片上，同時說出英文單詞。老師說單詞的速度可以越來越快，小伴侶踩圖片，就好象跳跳舞毯的動作一樣。 8 、協(xié)作嬉戲：小伴侶自由組合，兩人一組，老師發(fā)出類似于"two shoulders.' 、"four knees' 的指令，請小伴侶們開動腦筋，自己根據(jù)英文數(shù)量做出相應(yīng)的動作，如：兩人分別出一只肩膀頂在一起；四個膝蓋頂在一起等?？凑l能用最快的速度做 出動作。 9 、老狼老狼幾點了：一名小伴侶或老師扮演老狼，其他小伴侶跟在他的身后邊走

6、邊問"wolf, what time is it?' ，老狼任意回答一個時當(dāng) 間，當(dāng) 12 點時，老狼就要去抓其他小伴侶，而其他時間則沒有任何事情發(fā)生，小伴侶可以連續(xù)跟在老狼身后提問時間。 10 、傳聲筒：老師在紙杯子底上挖一個洞，當(dāng)作" 傳聲筒' ，預(yù)備兩個" 傳聲筒' ，將小伴侶分為兩隊站成兩排，請站在隊尾的兩位小朋 友到老師面前，老師把傳聲筒貼在他們的耳朵上，靜靜的說出一個單詞或一句話，這兩位小伴侶回到隊伍中，把傳聲筒貼在前面小伴侶的 耳朵上，告知他們老師所說的單詞或句型，并把傳聲筒傳給他們，請他們向前傳指令，以此種方式一位一位向前傳

7、，站在隊首的小伴侶聽到后，立刻跑到集體前，用錘子敲出單詞卡片，同時說出內(nèi)容，快速且精確的一隊獲勝。 11 、相鄰數(shù)嬉戲：全班小伴侶排好隊或圍成一個大圓圈報數(shù)，老師任意說出一個數(shù)字，與該數(shù)字相臨的兩個數(shù)字需要立刻蹲下，反應(yīng)慢的小伴侶被罰下。 12 、心心相?。赫堃幻變嚎磮D片，之后該小伴侶用表情、動作或聲音來表示該英文單詞，其余幼兒猜出他所表示的英文單詞。 13 、報時競賽：在地上貼出一個鐘表的樣子，并貼好 112 的時間（也可以用小椅子代替）。將小伴侶分為兩隊，每隊小伴侶報數(shù)，獲得一個號碼。大家一起用句型"what time is it?' 提問，老師用句型"its

8、 ? oclock.' 回答，并叫一個號碼，則兩隊該號碼的小伴侶就要立刻跑到地上的該數(shù)字處，并大聲用句型"its ? oclock.' 報出時間，快速且正確的小伴侶得分，最終分數(shù)高的隊伍獲勝。 【篇二：幼兒園小班英語活動教案】 幼兒園小班英語活動教案：action 教學(xué)目標 1. 認讀 follow me 、stand up 、sit down 并 并 會作相應(yīng)動作。 2. 在嬉戲中鞏固對單詞 stand up 、sit down 的讀音。 活動預(yù)備 蘋果、梨子卡片各一張、木偶一個、大灰狼頭像、氣錘 一個 教學(xué)過程 一、warm-up time 課前熱身 1. 復(fù)習(xí)：

9、good morning 、apple apple i love you 2 問候與對話： t:hello,children! s:hello,ivy! 3. 復(fù)習(xí)單詞 apple 、pear ，hitting game。 。 二、展現(xiàn)學(xué)問點 1 木偶消失，跟幼兒說 hello ，讓幼兒跟做手偶的動作。引出 詞 詞 stand up 、sit down 并跟木偶做動作。 2. 跟老師做動作并說單詞。 三、玩嬉戲鞏固學(xué)問點 第 1 頁 共 1 頁 頁 【篇三：幼兒英語嬉戲大全】 1. 幼兒課堂教學(xué)嬉戲 1.1 單詞教學(xué)嬉戲 1.1.1 時間選擇嬉戲時時間選擇嬉戲時間選擇嬉戲間選擇嬉戲 目的：訓(xùn)練

10、同學(xué)的聽力 內(nèi)容：給出不同活動內(nèi)容的卡片，給出不同時間的表的卡紙，讓同學(xué)連線。 步驟：（1 ）老師預(yù)備好所用的卡片和彩筆。 （2 ）同學(xué)依據(jù)老師所念的單詞和短語進行連線。 （3 ）. 對同學(xué)的練習(xí)進行檢查。 擴展：可以給出不同時間的表達，同時給出不同時間的表，讓同學(xué)連線。（適合于學(xué)校生。） 1.1.2 轉(zhuǎn)盤嬉戲轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤盤嬉戲 目的：訓(xùn)練同學(xué)的口語 內(nèi)容：轉(zhuǎn)盤上寫上單詞，旁邊寫句型，讓同學(xué)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止，同學(xué)用指針所指的詞語造句。（幼兒可用簡潔的句型，而大孩子難度可加大。） 擴展：可以讓同學(xué)選擇 3-4 個單詞，進行對話或者編短文練習(xí)。（適合于有肯定基礎(chǔ)的同學(xué)）；還可以將轉(zhuǎn)盤上的單詞換成星星

11、或者水果，變?yōu)橛嫹址绞?。轉(zhuǎn)盤上的內(nèi) 容可依據(jù)教學(xué)內(nèi)容更換。 教具： 轉(zhuǎn)盤及教學(xué)用詞卡 1.1.3 捉小蝦 目的：培育幼兒的躲閃及反應(yīng)力，復(fù)習(xí)英語的數(shù)字。 過程：請幼兒站成圓圈作池塘，用英語編號，雙號幼兒為蝦，單號幼兒為石頭。" 石頭' 必需雙手叉腰" 蝦' 在池塘里游玩。假如圈外的" 魚' 進到池塘中，" 蝦' 必需躲在石頭后面，不要被魚捉住。一塊石頭后只能躲 一只蝦。" 蝦' 和" 石頭' 交換角色，進行嬉戲。 擴展：也可以用于大孩子- 被魚抓到者讀讀句子或者背誦課文） 1.2.4 老

12、鷹捉小雞 目的：訓(xùn)練同學(xué)的聽力 步驟: （1 ）由老師帶領(lǐng)小伴侶們用 flash cards （閃卡）的形式集體復(fù)習(xí)所學(xué)的英語單詞； （2 ）老師請一些小伴侶在前面站成一排 （選一個小伴侶做 eagle， ，做 再選一個小伴侶做 mummy ，其他的小伴侶跟在 mummy 后面做chicken （eagle 和 和 mummy 每一輪都要更換其他小伴侶）； （3 ）老師將事先做好的單詞卡片貼在 chicken 的背上 （有圖畫那面朝外）； （4 ）老師說出其中任何一只 chicken 背上的單詞，eagle 就要快速住 的去抓住 chicken ，mummy 要盡全力愛護好那只 chicken

13、； ； （5 ）假如那只 chicken 被 被 eagle 抓住，那只 chicken 就做為eagle ，那只 eagle 則做為 mummy ，mummy 則改做 chicken （老師可以依據(jù)自己班上小伴侶的狀況 來支配） （6 ）最終一個沒被抓住的小伴侶即為成功者。老師給成功的小伴侶嘉獎。 教具：教學(xué)用卡片，頭套（老鷹，母雞） 1.3 字母教學(xué)嬉戲 1.3.1 字母書寫嬉戲 1.3.1.1 字母書寫傳遞競賽 目的：訓(xùn)練同學(xué)字母書寫的力量 內(nèi)容：這是一個訓(xùn)練同學(xué)書寫字母的嬉戲，以每一排為一組，將全班分成若干組，老師分別發(fā)給每組最終一 排的同學(xué)一張紙片，上面寫有一個字母，只允許這個同學(xué)看

14、這個字母，在老師說開頭后，最終一排的同學(xué)即用手指把紙片上的字母寫在前面同學(xué)的背上 這樣依次進行下去，最終第一排的同學(xué)把所傳的字母寫到黑板上，傳得最快最精確的組獲勝。 擴展：還可以傳遞單詞（但只適用于大孩子）。 1.3.1.2 字母書寫對抗賽 目的：練習(xí)字母的書寫 內(nèi)容和步驟：在黑板上掛一張字母表，參賽的兩個組各派四人到前面，面對全班站好隊，嬉戲開頭，甲組的第一名同學(xué)轉(zhuǎn)過身面對黑板，乙組的第一名同學(xué)在字母表上任意指一個字母，甲組的第一名同學(xué)看清后，便在 該組其次名同學(xué)的背上用手指寫這個字母，然后記 讓其次名同學(xué)把這個字母說出來，說對的記 10 分，嬉戲連續(xù)進行，由甲組的第一名同學(xué)指字母，乙組的第

15、一名同學(xué)書寫，乙組的其次名同學(xué)猜字母，最終得分多的組獲勝。 擴展：大孩子可以進行翻譯練習(xí)。黑板上的內(nèi)容可以換成英語單詞，甲組第一名同學(xué)在看清黑板內(nèi)容后可以把該單詞的中文寫到搭檔的手背上，然后甲組其次名同學(xué)把該中文單詞在進行翻譯寫到黑板上，看結(jié)果是否正確。） 1.3.2. 字母排序嬉戲 1.3.2.1 字母排次序 目的：練習(xí)字母的排序和組詞力量。 對象：適合于英語有肯定 基礎(chǔ)的同學(xué) 內(nèi)容與步驟：這是一個訓(xùn)練同學(xué)記憶字母挨次的嬉戲。老師點名，并出示一張字母卡片。被點名的同學(xué)馬上讀出這個字母，并說出一個包含該字母讀音的單詞接著由被點名同學(xué)的前一位同學(xué)說出這個字母的前一個字母，和一個含有該字母讀音的單

16、詞，然后由被點名同學(xué)后面一位同學(xué)說出這個字母的下一個字母和含有該字母的單詞，如：被點名同學(xué)：b-bag ，前面的同學(xué)：a-apple ，后面的同學(xué)：c-cat 凡說錯或接不上的就給該組記負分。 1.3.2.2 字母排挨次接力賽 目的：字母的排序 內(nèi)容與步驟：把兩組 20 個字母大小寫的卡片打亂次序貼在黑板上，一邊一組。然后將全班分成兩組( 或按男女分組) ，嬉戲開頭，各組依次上來一個同學(xué)， 教具： 字母卡片 擴展：可以把字母換成句子。把短文或者對話進行拆分，句子寫到不同的卡片上。每組由一套句子卡片。當(dāng)老師說開頭，同學(xué)對卡片進行排序。拼成對話或是短文，可以幾個人為一組進行，也可以兩人同時進行。

17、1.3.3 其他 1.3.3.1 圖形中找字母 目的：訓(xùn)練同學(xué)對字母的認知 步驟：老師在黑板上畫一些圖形，讓同學(xué)找出其中所含的字母（ （cdio bdpq cido efhil） ） 1.3.3.2 傳遞字母 目的：同學(xué)口語力量的訓(xùn)練 步驟：每一縱排為一組，全班分成若干組，老師分別發(fā)給每一組最終一排的同學(xué)一張紙，上面寫一個字母或字母組( 如：kg-pv) ，在老師說' 開頭' 后，最終一排的同學(xué)即用耳語把卡片上的內(nèi)容告知前面的同學(xué)，這位同學(xué)再把聽到的內(nèi)容告知前面的同學(xué) 這樣依次進行下去，最終第一排的同學(xué)把所傳的字母或字母組寫到黑板上，傳得最快，最精確的組獲勝。 擴展：可以將傳遞

18、的字母換成單詞或是句子 1.3.3.3 字母滾雪球 目的：同學(xué)記憶力量的訓(xùn)練 步驟：這是個訓(xùn)練同學(xué)記憶字母力量的嬉戲，把同學(xué)分成若干組或男女兩組。嬉戲開頭，第一位同學(xué)說一個字母( 如：b) 其次位同學(xué)在后任意加上一個字母( 如：be) 然后依次進行(如 如bbebexbexgbexgl) ，說錯了就被淘汰，說得多而精確的小組為勝。 擴展：可以將字母換成單詞或是句子（大小孩子皆適用） 2. 少兒課堂教學(xué)嬉戲 2.1 課前熱身（warm up） ） 2.1.1 缺了什么 目的：同學(xué)口語練習(xí) 步驟：這是訓(xùn)練同學(xué)記憶力的嬉戲。老師出示一些實物，放在講臺上，讓上來猜的同學(xué)先看半分鐘，然后背向講 臺面對同

19、學(xué)站立，再讓另一位同學(xué)上來取走一樣?xùn)|西。然后說："pease guess ,what is missing?'在 猜的同學(xué)要在 10 秒鐘內(nèi)用英語把缺的東西說出來。 教具：教學(xué)實物 2.1.2 報電話號碼對抗賽 目的：訓(xùn)練同學(xué)說數(shù)詞力量 步驟：這個嬉戲的玩法是：將全班分成若干個小組，對抗賽在兩個小組中進行， 參賽的每個同學(xué)都要預(yù)備一張紙，上面寫一個六位數(shù)的電話號碼，在老師宣布嬉戲開頭后，第一組的第一名同學(xué)馬上出示他手中的號碼，其次組的第一名同學(xué)應(yīng)馬上用英文將這個號碼說出來，然后該同學(xué)出示手中的號碼，第 一組的其次名同學(xué)應(yīng)馬上將這個號碼說出來，說錯或不能快速說出的記負分，最終哪

20、組扣發(fā)最少為優(yōu)勝。 教具：預(yù)備好紙張 2.1.3 拍七 目的：同學(xué)反應(yīng)以及口語的訓(xùn)練 步驟：將全班按縱行分成若干組，每組派一至二人到前面圍成一圈，說 老師任意定一個同學(xué)開頭說 one ，然后依次讓其次個 two 說，第三個說 three 說到 seven,seventeen 或七的倍數(shù)(如 如fourteen,twenty-one 等) 時，就不報數(shù)而用拍手代替，該拍手時報了數(shù)，或者報錯了數(shù)字，就被罰下去。嬉戲重新開頭，直到剩下最記 后兩個人，給這兩個組記 10 分。做這個嬉戲，還可以與記單詞結(jié)合起來，可以在該拍手時說一個剛學(xué)過的比較難記的單詞，如language 等，說錯了要被罰下去，并換一

21、個單詞重新開頭嬉戲，這樣不僅可 以關(guān)心同學(xué)讀英語單詞，還可以復(fù)習(xí)單詞，這個嬉戲除了可以分組競賽外，還可以在全班進行。 提示: 嬉戲中的數(shù)字可以敏捷更換。 2.1.4 增減字母變單詞 目的：對單詞的復(fù)習(xí)以及發(fā)散思維的訓(xùn)練 步驟：老師說出或出示一個單詞，要求同學(xué)增加或削減一個字母使其變成另一個單詞，如：it-its,read-red. 這個嬉戲也可以進行搶答。 提示：老師可以讓同學(xué)對這類單詞進行收集。 2.1.5 變換字母次序組成新單詞 目的：對單詞的復(fù)習(xí)以及發(fā)散思維的訓(xùn)練 步驟：老師說出或出示一個單詞，要求同學(xué)變換字母次序使其變成另一個單詞，如：east-seat, 這個嬉戲也可以進行搶答。下列

22、單詞可考 供參考 are-ear;read-dear;meat-team;stop-spot;now-won 等。 2.1.6 分拆單詞鏈 目的：同上 步驟：老師出示一個單詞連鏈，如 theredo orunder ，要求同學(xué)在肯定時間內(nèi)將單詞鏈拆成最多的單詞。如：the,he,her,here,there,red,door,or,run,under. 提示：可對同學(xué)進行分組。 2.1.7 詞中有詞 目的：對單詞的復(fù)習(xí)和擴展 步驟：老師給出一個單 詞，依據(jù)該單詞中的字母，組成新單詞，看： 誰組成的單詞多，例如：late(5):a,at,ate,let,tea 下列單詞可供參考，括號中的數(shù)字是可

23、組成的最低單詞數(shù)：team(5),table(10),woman(10)answer(10),strong(10),mountain(20),honest(15),nothing(15),father(20),cart(5). 2.1.8 名詞復(fù)數(shù)拔訶賽 目的：名詞復(fù)數(shù)的練習(xí) 步驟：（1 ）先出示所用的單詞 （2 ）對同學(xué)進行分組 （3 ）在黑板上畫兩條線 （4 ）甲 隊第一個人說一個單詞后，乙隊的第一個人要說出并拼出這個單詞的復(fù)數(shù)形式，假如甲給不出單詞，則將乙隊的線加長；假如乙錯了，則將甲隊的線加長。 擴展：可以將名詞的單復(fù)數(shù)換成單詞的現(xiàn)在分詞和過去分詞。 2.1.9 單詞接龍 目的：單詞的擴展 步驟：將全班分成若干組，每組來一個同學(xué)在黑板上寫出一個以某字母為詞首的單詞前一個單詞的詞尾字母作下一個單詞的詞首字母。 在規(guī)定時間內(nèi)哪一組接的詞最多為優(yōu)勝。如：pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor 等