華盛頓合作定律

1、華盛頓合作定律華盛頓合作定律簡(jiǎn)介一個(gè)人敷衍了事，兩個(gè)人互相推諉，三個(gè)人則永無成事之日。多少有點(diǎn)類似于我們 “三個(gè)和尚”的故事。 與人的合作不是人力的簡(jiǎn)單相加，而是要復(fù)雜和微妙得多。在人與人的合作中，假定每個(gè)人的能力都為1，么10個(gè)人的合作結(jié)果就有時(shí)比10大得多，有時(shí)甚至比1還要小。因?yàn)槿瞬皇庆o止的動(dòng)物，而更像方向各異 的能量，相推動(dòng)時(shí)自然事半功倍，相互抵觸時(shí)則一事無成。我們傳統(tǒng)的管理理論中，對(duì)合作研究得并不多，最 直觀的反映就是，目前的大多數(shù)管理制度和行業(yè)都是致力于減少人力的無謂消耗， 而非利用組織提高人的效能。 換言之，不妨說管理的主要目的不是讓每個(gè)人做到最好，而是避免內(nèi)耗過多。經(jīng)典案例拉繩

2、的實(shí)驗(yàn)在拉繩實(shí)驗(yàn)中，先把被試者分成2人組、3人組和8人組，要求各組用盡全力拉繩；然后，要 求這些被試者單獨(dú)用盡全力拉繩。拉繩實(shí)驗(yàn)中岀現(xiàn)1+1小于2”的情況說明：有人偷懶！而且越多人在一起干活，偷懶的現(xiàn)象越嚴(yán)重!這一定律告訴我們：人與人的合作不是人力的簡(jiǎn)單相加，而要復(fù)雜和微妙得多。破解“華盛頓合作定律華盛頓合作定律表明，合作是一個(gè)問題，怎樣合作也是一個(gè)問題。“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃?！背３Ｒ龑?dǎo)我們陷入誤區(qū)。一個(gè)單位、一個(gè)企業(yè)效益不好，不在其他方面找原因，而是簡(jiǎn)單地歸罪于然而，實(shí)際上并非如此，有的單位、企業(yè)人員減了卻并沒有增效，看來，有沒有水吃，與和尚的數(shù)量多少?zèng)]有必然的聯(lián)

3、系。怎樣才能破第一種解決辦法是：有一個(gè)和尚提岀，我們大家輪流去挑水，結(jié)果，吃水的問題迎刃而解。第二種解決方法是：第一個(gè)和尚提岀分工負(fù)責(zé)，你挑水，我砍柴，他做飯，每人明確責(zé)任，同時(shí)又分工合 作，這樣，不僅解決了吃水問題，也建立了新的管理機(jī)制。第三種解決方法是：第一個(gè)和尚提岀，建立一種激勵(lì)機(jī)制，誰主動(dòng)承擔(dān)挑水的任務(wù)，就是對(duì)寺里做岀重大 貢獻(xiàn)，在物質(zhì)分配、職務(wù)晉升等方面優(yōu)先考慮，如果挑水成績(jī)顯著，給予重獎(jiǎng)。這樣，吃水問題也不再是問題，還促進(jìn)了這個(gè)寺廟的 “精神文明”建設(shè)，寺廟管理提高到一個(gè)新水平。解決吃水問題，關(guān)鍵在管理。和尚”多了，于是減員、下崗和尚”少了，還是沒水吃三個(gè)和尚沒水吃”的困局呢？管理

4、啟示我們必須堅(jiān)持向管理要效益的方針，從建立管理制度入手，形成分工合理、職責(zé)明確、獎(jiǎng)罰分明的管理機(jī) 制；同時(shí)，不斷提高員工整體素質(zhì)，建立一個(gè)有利于人才競(jìng)爭(zhēng)、有利于人才成長(zhǎng)的舞臺(tái)，形成盡可能攬?zhí)煜掠?才為我所用的激勵(lì)機(jī)制。適應(yīng)辦公室政治任何一個(gè)企業(yè)，不管是分工合作，還是職位升遷，抑或利益分配；不論其岀發(fā)點(diǎn)是何其純 潔、公正，都會(huì)因?yàn)槟承┤说闹饔^因素”而變得撲朔迷離、糾纏不清。隨著這些主觀因素”的漸漸蔓延，原本簡(jiǎn)單的上下級(jí)關(guān)系、同事關(guān)系都會(huì)變得復(fù)雜起來，辦公室似乎每天都進(jìn)行著一場(chǎng)場(chǎng)沒有硝煙戰(zhàn)火的較量。這就是辦公室政治”創(chuàng)建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的合作文化徹底解決華盛頓合作定律”的現(xiàn)象，惟有創(chuàng)建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的合作文

5、化。寓言故事啟示我們從下面一則寓言故事獲得借鑒：相傳，在古希臘時(shí)期的塞浦路斯，曾經(jīng)有一座城堡里關(guān)著七個(gè)小矮人，他們住在一間潮濕的地下室里，找不到任何人幫助，沒有糧食，沒有水。這七個(gè)小矮人越來越絕望。小矮人中，阿基米德是第一個(gè)受到守護(hù)神雅典娜托夢(mèng)的。雅典娜告訴他，在這個(gè)城堡里，除了他們呆的那 間房間外，其它的2 5個(gè)房間里，一個(gè)房間里有蜂蜜和水，另2 4個(gè)房間有石頭，其中有2 4 0個(gè)玫瑰紅的靈 石，收集到這2 4 0塊靈石，并把它們排成一個(gè)圈的形狀，可怕的咒語就會(huì)解除，他們就能逃離厄運(yùn)，重歸自 己的家園。阿基米德把這個(gè)夢(mèng)告訴了其他六個(gè)伙伴，但只有愛麗絲和蘇格拉底愿意和他一起努力。開始的幾天里，

6、愛 麗絲想先去找些木材生火，蘇格拉底想先去找那個(gè)有食物的房間；阿基米德想快點(diǎn)把2 4 0塊靈石找齊，好快 點(diǎn)讓咒語解除。但三個(gè)人無法統(tǒng)一意見，于是決定各找各的，幾天下來，三個(gè)人都沒有成果，反而耗得筋疲力 盡。但是，三個(gè)人沒有放棄，失敗讓他們意識(shí)到應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來。他們決定，先找火種，再找吃的，最后大家一 起找靈石。這是個(gè)靈驗(yàn)的方法，三個(gè)人很快在左邊第二個(gè)房間里找到了大量的蜂蜜和水。美好的遠(yuǎn)景是團(tuán)隊(duì)合作的基石；明確的目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)成功的基礎(chǔ)；團(tuán)結(jié)協(xié)作則是團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵。在經(jīng)過了幾天的饑餓之后，他們狼吞虎咽了一番；然后帶了許多分給特洛伊、安吉拉、亞里士多德和美麗莎。溫飽 的希望改變了其他四個(gè)人的想法。他們

7、主動(dòng)要求要和阿基米德他們一起尋找靈石。為了提高效率，阿基米德決定把七個(gè)人兵分兩路：原來三個(gè)人，繼續(xù)從左邊找，而特洛伊等四人則從右邊 找。但問題很快就岀來了：由于前三天一直都坐在原地，特洛伊等四人根本沒有任何的方向感，他們幾乎就是 在原地打轉(zhuǎn)。阿基米德果斷地重新分配：阿里斯和蘇格拉底各帶一人，用自己的訣竅和經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)他們慢慢地熟 悉城堡。知識(shí)是生產(chǎn)力，是提高效率的重要手段。而經(jīng)驗(yàn)是知識(shí)的有機(jī)組成部分。一個(gè)團(tuán)隊(duì)既需要知識(shí)，又需要經(jīng) 驗(yàn)。事情并不像想象中那么順利，先是蘇格拉底和特洛伊那組，他們總是嫌其他兩個(gè)組太慢。最后由于地形不 熟，大家經(jīng)常日復(fù)一日地在同一個(gè)房間里找靈石。大家的信心又開始慢慢喪失。團(tuán)

8、隊(duì)的阻力來自于成員之間的不信任和非正常干擾。特別在困難時(shí)期，這種不信任以及非正常干擾的力量更會(huì)被放大。阿基米德非常著急。這天傍晚，他把六個(gè)人都召集在一起商量辦法?？墒?，交流會(huì)剛剛開始，就變成了相 互指責(zé)的批判會(huì)。經(jīng)過交流，大家才發(fā)現(xiàn)，原來他們有些人可能找準(zhǔn)房間很快，但可能在房間里找到的石頭都是錯(cuò)的；而那 些找得非常準(zhǔn)的人，往往又速度太慢。于是，這七個(gè)小矮人進(jìn)行了重新組合。在愛麗絲的提議下， 大家決定每天開一次交流會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)和竅門。吃一塹，長(zhǎng)一智，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并通過合適的方法將其與團(tuán)隊(duì)內(nèi)的所有成員共同分享，是團(tuán)隊(duì)走岀 困境、走向成功的很好做法。在七個(gè)人的通力協(xié)作下，他們終于找齊了所有的2 4 0塊靈石，但就在這時(shí)，蘇格拉底停止了呼吸。大家 震驚和恐懼之余，火種突然又滅了。沒有火種，就沒有光線；沒有光線，大家就根本沒有辦法把石頭排成一個(gè)圈。大家都紛紛地來幫忙生火，哪知道，六個(gè)人費(fèi)了半天的勁，還是無法生火-以前生火的事都是蘇格拉底干