教育理論讀后感(共3頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上 教育理論工作就是責任讀后感 龍泉驛區(qū)第九小學校 袁菊利用暑假的時間看了工作就是責任這本書后讓我受益匪淺，它用淺顯易懂的語言把一個個鮮活的事例和精彩的觀點展現在面前，讓我茅塞頓開，加深了我對“教育責任”的理解。也讓我知道了教育中教師所肩負的責任?！霸谌魏翁囟ǖ沫h(huán)境中，人們還有最后一種自由，就是選擇自己的態(tài)度?！蔽液芟矚g這段話，態(tài)度決定一切。當我們面對工作中的問題時，“責任”是一定要面對，勇于擔待，而不能選擇逃避。要做好本職工作，必須樹立強烈的崗位責任意識。只有思想認識到位，有強烈的責任感，才能創(chuàng)造出一流的業(yè)績。責任意識，決定了干好工作的態(tài)度，有沒有責任意識，有沒有把自

2、己的崗位重視起來，做事的結果絕對是不一樣的。作為教師，我們只有樹立正確的責任意識，實現自我管理，才能堅持原則，才能用積極的工作態(tài)度面對學生和家長。這樣對所承擔的工作和達到組織所設定的目標才更有意義，克服困難和戰(zhàn)勝挫折才更有勇氣?！皳Q位思考，互相幫助。”讓我知道當困難來了的時候，不是“各掃門前雪”而是要更多的為別人著想，同舟共濟、共渡難關。在工作當中很多時候會聽到這樣的聲音：“這個學生太差了，教起來簡直惱火得很；家長你還是把娃娃帶回去好好教育?！彪m然很多時候工作難免會有一些蠻橫不講理的家長，但是當我們靜下心來思考：當你責怨他人的時候，你有沒有替他人考慮過？ “才為本，德為先”簡單的幾個字卻讓我讀

3、出了很多道理，用自己的能力去做事，這是我們做事的必備條件，而在這之前應該讓自己做一個德行好的人。只有尊重別人才能得到別人的尊重，承擔責任會使你比別人更強大，比別人更值得信賴。做好自己的事情，更主動的幫助別人做好事情，做任何事情力求盡善盡美，所有這些都是富有責任心的表現。 “有責任的人會怪誰？”誰都不會怪，甚至包括自己在內。當事情擺在自己面前的時候，我們的反應會是怎樣呢？人們總是不能給予自己負責任的機會。當困難擺在我們面前的時候，繞道而行會是很多人的首選，有些人認為這樣做很聰明，可以躲避很多麻煩和困難，但他們卻忘記了自己失去了負責任的機會，就意味著失去了解決問題的能力。 只要能夠勇敢地擔負起責任，認認真真地做好分內工作，完成組織交給的各項任務，那么我們所做的一切就有價值，就會成功，就會獲得集體尊重和認可。沒有做不好的工作，只有不負責任的人，責任能讓我們戰(zhàn)勝懦弱，責任能夠使人們變得勇敢和堅強。工作中我們應當牢牢記住“工作就是責任”！為工作而負責任，就是主動爭取做得更多，承擔更多；為工作而負責任，就是全力以赴，滿腔熱情地做事；為工作而負責任，就是自動自發(fā)，最完美地履行自己的職責。讓負責任成為一種習慣，努力工作，提高了自己的責任心，增強了自己的榮譽感，同時也會受到他人的尊敬。遇到