人教版七級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷及答案

1、1 / 13七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷一、積累與運(yùn)用（13分）1、（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是 （ ）2、（2分）下列詞語(yǔ)書寫沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A、樹杈寒戰(zhàn)訣別不可抗拒B B、沉寂爛慢遮蔽各得其所C繁雜敏感拆散行影不離D、委屈傷疤覆蓋喜出忘外3、（3分）依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）成熟的麥穗在陽(yáng)光下低垂著頭，那是在教我們 _ ；忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我們 _；柔弱的水珠在四季輪回中滴穿頑石，那是在教我們 _。A、匿.笑（ni）沐.?。╩u）B癱瘓.（hum）憔.悴（qi do）C姊.妹（jig）徘徊.（hui）D、央.求（ymg）嫩.芽（la

2、 n）禱.告(sh?u)絮絮叨.叨（de）分歧.（q丨）怦.怦直跳（(peg)菡.萏(hmn)淡雅.高潔 （(ya)臉頰.(xid)水波粼. 粼(l in)2 / 13A、謙虛勤勞堅(jiān)韌B謙讓勤勞堅(jiān)強(qiáng)C謙讓勤儉堅(jiān)韌D謙虛勤儉堅(jiān)強(qiáng)4、（3分）下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A、他猜測(cè)，眼前的這個(gè)年輕人大概有二十三四歲左右。B這家水果超市里賣蘋果、梨子、香蕉、葡萄和各種水果。C我們?cè)谛薷淖约旱淖魑臅r(shí)，要改正并找出作文中的錯(cuò)別字。D、對(duì)于“跑”和“踩” 一類的字眼兒，她比我還敏感。5、（3分）下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A、秋天的懷念的作者是史鐵生，當(dāng)代作家，代表作有小說(shuō)我的遙遠(yuǎn)的清平 灣，散文我與地壇

3、等。B記敘文的六要素是：時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件的起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果。C金色花的作者是泰戈?duì)?，印度著名的文學(xué)家，曾經(jīng)獲得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。D、小說(shuō)的三要素是：人物，情節(jié)，環(huán)境。其中情節(jié)的安排是小說(shuō)的主要任務(wù)，因 為這樣才能吸引讀者。二、古詩(shī)文閱讀（24分）送元二使安西 唐王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。3 / 13陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，貝 S是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！?/p>

4、 友人慚，下車引之，元方入門不顧。6、 （2分）加下劃線詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A、渭城朝雨浥輕塵浥：濕潤(rùn)B期日中期：期限B C、相委而去委：丟下D友人慚，下車引之，弓I：拉7、 （2分）下面句子朗讀的停頓劃分不正確的一項(xiàng)是（）A、勸君/更盡/一杯酒，西出/陽(yáng)關(guān)/無(wú)故人。B、謝太傅/寒雪日/內(nèi)集C君/與家/君期日中D、友人/慚，下車/引之，元方/入門不顧。8（3分）下面對(duì)送元二使安西賞析有誤的一項(xiàng)是（）A、這首詩(shī)是一首送別詩(shī)，是唐代詩(shī)人王維送朋友元二去西北邊塞時(shí)作的詩(shī)。B詩(shī)的前兩句寫了送別的時(shí)間，地點(diǎn)，還有環(huán)境氣氛。C詩(shī)的三四句集中體現(xiàn)了強(qiáng)烈、深摯的惜別之情。4 / 13D、后兩句可以這樣理解：

5、我真誠(chéng)地勸你別再喝酒了，因?yàn)槲鞒鲫?yáng)關(guān)后就再也沒(méi)有 原來(lái)知心的朋友了。9、（3分）下面對(duì)陳太丘與友期賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）A、陳太丘與友期選自世說(shuō)新語(yǔ)箋疏，世說(shuō)新語(yǔ)是南朝宋時(shí)的劉義慶 組織一批文人編寫的。B、陳太丘是個(gè)冷酷無(wú)情的人，朋友來(lái)遲了一點(diǎn)，他就決然舍去，太沒(méi)有人情味 了。C元方雖然是個(gè)小孩子，但是卻聰明機(jī)靈，能言善辯，懂得交友以誠(chéng)信為本的道 理。D、文中的友人是個(gè)無(wú)信無(wú)禮的人，但他還是有個(gè)優(yōu)點(diǎn)知錯(cuò)就改10、（3分）翻譯下面的句子友人慚，下車引之，元方入門不顧。11、（3分）從陳太丘與友期這則小故事里，我們明白了這樣一個(gè)道理：182分）古詩(shī)文默寫5 / 131）公欣然曰：a?！鞍籽┘娂姾嗡?/p>

6、似？”兄子胡兒曰：“?！毙峙唬?），志在千里；，壯心不已3）， 。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。4）清晨入古寺，初日照高林三、現(xiàn)代文閱讀（23分）（一）散步我們?cè)谔镆吧⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。 母親本不愿出來(lái)的。她老 了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親 信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一 樣。天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái) 了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|

7、西 -生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。6 / 13不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒 子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎 時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分 成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我 說(shuō)：“走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花

8、，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易?不過(guò)去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說(shuō)。這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地， 走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。13、（2分）讀了這篇文章，你覺(jué)得作者以“散步”為題好不好？請(qǐng)你嘗試換個(gè)角度擬題。7 / 1314、（2分）“我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。”一句中的“熬”換成“度”好不好？為什么？15、（3分）文章第四自然段的景物描寫雖然著墨不多，但充滿了詩(shī)情

9、畫意，請(qǐng) 結(jié)合上下文仔細(xì)品味，說(shuō)說(shuō)它在文中所起的作用。16、（3分）“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同 她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界?！痹囌f(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。二）蘋果皮 （1）那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回來(lái)看望奶奶，帶來(lái)很多禮物， 其中有兩個(gè)又圓又大、又紅又香的蘋果。我和哥哥第一次見到蘋果，我們眼巴巴 地看著那鮮紅的蘋果，聞著那誘人的香氣，一口一口地咽著口水。（2）吃罷早飯，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起兩個(gè)大蘋果，塞到我 和哥哥手里。她樂(lè)呵呵地對(duì)我們說(shuō)：“我早就看到你們倆饞猴兒似的盯著蘋果。 快到一邊吃去吧，別讓你們媽看見?！保?）我們拿著蘋果，

10、來(lái)到院子外的一堵矮墻邊。哥哥看著蘋果，眼睛樂(lè)成了兩個(gè) 彎彎的小月牙。我呢，不時(shí)把蘋果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說(shuō)：“好香，好 香?！备绺缯f(shuō)：“咱們吃吧?！蔽艺f(shuō)：“咱們吃吧?！辈恢f(shuō)了多少遍“咱們吃 吧”，可誰(shuí)都沒(méi)舍得在蘋果上咬一8 / 13口。哥哥說(shuō)：“咱們別吃，等晚上爸爸回來(lái)， 你的和媽媽分著吃，我的和爸爸分著吃?！蔽已柿搜士谒?，連聲 說(shuō)：“好好 好?！保?）我和哥哥正高興地商量著，不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在我們身后。媽媽笑 盈盈地看著我們，問(wèn)道：“這蘋果是你們姑父給誰(shuí)帶來(lái)的呀？”我們齊聲回答： “是給奶奶的。”媽媽說(shuō)：“是啊，這蘋果是給你們奶奶的。你們的奶奶已經(jīng)80多歲了，身體又有病，咱家

11、有了什么好吃的，應(yīng)該給她留著，讓她多吃幾次。你 們說(shuō)我說(shuō)的對(duì)不對(duì)？”我和哥哥沒(méi)有回答，忙把蘋果放到媽媽手里。媽媽看了看 手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒(méi)了笑容。好一陣之后，她才摸了摸 我們的頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里。（5）我們?cè)谠鹤永锿媪艘粫?huì)兒，哥哥說(shuō)：“別玩了，咱們?cè)撟鲎鳂I(yè)了?！蔽液透?哥走進(jìn)屋里，看到媽媽站在奶奶床前，正準(zhǔn)備削蘋果。奶奶看到我們，擦擦眼淚 對(duì)媽媽說(shuō)：“孩子長(zhǎng)這么大還沒(méi)吃過(guò)蘋果，你就讓他倆一人吃一個(gè)吧。”媽媽笑 著說(shuō)：“媽媽，他們以后吃蘋果的機(jī)會(huì)多著哩，你就別老想著他們了?！蹦棠逃?擦了擦眼淚說(shuō)：“孩子，難得你的這一片孝心，可你不讓他倆嘗嘗，我吃著也沒(méi) 啥味呀?！眿寢尳o我們倆

12、使了個(gè)眼色，我和哥哥忙拎著書包走出屋外。（6） 那天我們吃罷晚飯， 媽媽把我和哥哥叫到她面前， 端起放在案板上的一只碗 說(shuō)： “伸手。 ”我們把手伸了出去。 媽媽在我和哥哥的手里放了幾片蘋果皮， 笑 盈盈地說(shuō)： “吃吧， 孩子們！ ”我捏起一片蘋果皮放到嘴里，慢慢地嚼著，立 刻，滿嘴都是蘋果的香、蘋果的甜。正在細(xì)細(xì)品味時(shí)，哥哥叫了起來(lái)：“媽媽，蘋果皮是苦的?！保?）“蘋果皮苦？”媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥把蘋果皮遞到媽媽面前，媽 媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起來(lái)，輕輕拍拍哥哥腦門兒說(shuō)：“你這 小鬼喲?！蔽乙策B忙捏9 / 13起一片蘋果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里， 一邊嚼，

13、一邊高興地說(shuō)：“真甜真香??！”（8）我常常想起第一次吃蘋果皮的往事，隨著歲月的流逝，年齡的增長(zhǎng)，愈來(lái)愈 深刻地認(rèn)識(shí)了媽媽那美好的心靈。如今，吃蘋果已是極平常的事，但在我的感覺(jué)里，第一次吃的那幾片蘋果皮，滋味是多么難忘啊！17、（2分）從文章前三段找出最能表現(xiàn)“我和哥哥”特別想吃蘋果的詞語(yǔ)或短 語(yǔ)。（至少2個(gè)）18（2分）哥哥為什么說(shuō)“蘋果皮是苦的？19、（3分）第（4）段寫“媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽 然沒(méi)了笑容?！闭?qǐng)揣摩并寫出媽媽此時(shí)的心理活動(dòng)。20、（3分）閱讀這篇感人的文章后，你認(rèn)為這個(gè)家庭具有怎樣的氛圍？請(qǐng)結(jié)合 具體的句子10 / 13或情節(jié)加以分析。21、（3分）

14、第（8）段說(shuō)：“隨著歲月的流逝，年齡的增長(zhǎng)，愈來(lái)愈深刻地認(rèn) 識(shí)了媽媽那美好的心靈?！痹撊绾卫斫鈰寢尅懊篮玫男撵`”呢？四、（10分）綜合性學(xué)習(xí) 世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書，那便是母親；世上有一 種最香醇的茶值得永遠(yuǎn)品味，那便是母愛。母愛是一種最無(wú)私的感情，它像春天 的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無(wú)聲息，卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗。22、（2分）調(diào)動(dòng)你的積累，寫出一句歌頌?zāi)笎鄣墓旁?shī)。23、（3分）冰心這樣贊頌?zāi)笎郏骸澳赣H?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn) 來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”請(qǐng)你仿照這句話，也來(lái)寫一 句。 母親??！你是，我是 ， 。24、（5分）在這個(gè)世界上，母親是與我們生命

15、聯(lián)系最親密的人。為了子女的成 長(zhǎng)，她付出了很多很多。但是我們真的感受到了嗎？或許，我們把母親的叮嚀當(dāng) 作了煩人的嘮叨，把母親的守護(hù)當(dāng)成了討厭的監(jiān)視,請(qǐng)你靜靜回憶母親關(guān)愛你的 那些細(xì)節(jié)，懷著一顆感恩的心將最令你感動(dòng)的細(xì)節(jié)描繪下來(lái)。（適當(dāng)運(yùn)用各種人 物描寫，篇幅5080字）11 / 13五、記敘文寫作（50分） 愛是什么？仔細(xì)想想，也許你就能明白：愛是月明的 大海上，母親溫暖的懷抱；愛是父親如山的肩膀，如水的柔情；愛是彷徨的時(shí) 候，老師諄諄的教誨。有愛相伴，我們?cè)诤谝鼓芸匆娒髁恋墓?；有愛相伴，我?在雪中能感覺(jué)和煦的春；有愛相伴，我們?cè)谌松穆猛局胁挪粫?huì)迷失方向。愛， 伴我成長(zhǎng)！ 請(qǐng)以“愛，伴我成長(zhǎng)”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。第一單元測(cè)試卷答案1、B2、A3、A4、D5、D 6、B7、C8、D9、B10、略11、做人要守禮節(jié)，講信用。12、略13、好，本文以“散步”為線索，貫穿全文，因而文章的標(biāo)題別具匠心。人物角度擬題：“三代人”，思想內(nèi)容角度擬題：“責(zé)任”“背起整個(gè)世界”等14、不好，“熬”字一方面寫出了母親忍受痛苦度過(guò)嚴(yán)冬的情形，另一方面也寫出了“我” 為母親最終安然無(wú)恙而慶幸的心情?！岸取弊謩t沒(méi)有這種效果。15、這一段描繪 初春的田野