四年級語文上冊——9 巨人的花園

1、Page 1導入新課 下面的人物都是那些童話故事里的呢？你下面的人物都是那些童話故事里的呢？你喜歡童話嗎？喜歡童話嗎？丑丑小小鴨鴨Page 2美美 人人 魚魚Page 3白雪公主和七個小矮人白雪公主和七個小矮人四年級語文上冊9 巨人的花園Page 4Page 51認識課文中出現(xiàn)的生字并學會寫認識課文中出現(xiàn)的生字并學會寫2有感情的朗讀課文有感情的朗讀課文3 分角色表演課文分角色表演課文教學目標Page 6內(nèi)容解析一、生字一、生字1、本課要求認識的生字、本課要求認識的生字y yn xun tin 溢溢 允允 喧喧 添添xn k ji chi訓訓 酷酷 頰頰 拆拆Page 72、本課要求會寫的生字、

2、本課要求會寫的生字溢溢允允墻墻牌牌添添訓訓覆覆凝凝辣辣酷酷愉愉拆拆2、本課要求會寫的生字、本課要求會寫的生字溢溢允允墻墻牌牌添添訓訓覆覆凝凝辣辣酷酷愉愉拆拆Page 8二、詞語二、詞語1、洋溢（洋溢（yng y）：滲透著、彌漫、充滿著。：滲透著、彌漫、充滿著。 例句例句：小朋友的臉上洋溢著幸福的笑容。：小朋友的臉上洋溢著幸福的笑容。Page 9 2、喧鬧喧鬧：喧嘩熱鬧。喧嘩熱鬧。 例句例句：喧鬧：喧鬧的市場上到處的市場上到處都是買東西的都是買東西的人。人。Page 103、叱責叱責：偏重于大聲喝叱，強調(diào)聲音大。：偏重于大聲喝叱，強調(diào)聲音大。 例句例句：即使他做錯了，也不應該那樣高聲：即使他做錯

3、了，也不應該那樣高聲叱責，那太傷人了。叱責，那太傷人了。Page 114、隆冬隆冬：冬天最：冬天最冷的一段時期。冷的一段時期。 例句例句：隆冬時節(jié)，：隆冬時節(jié)，大地被厚厚的冰雪大地被厚厚的冰雪覆蓋，看不到原來覆蓋，看不到原來的顏色，天地間到的顏色，天地間到處都變成了白色的處都變成了白色的了。了。Page 125、凋謝凋謝：是指：是指草木花葉脫落、草木花葉脫落、衰落、零落。衰落、零落。 例句例句：凋謝：凋謝的荷花只剩下的荷花只剩下了一片花瓣，了一片花瓣，再也看不到原再也看不到原來美麗的樣子來美麗的樣子了。了。Page 13三、句子理解三、句子理解1、巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。、巨人裹著毯子，還瑟

4、瑟發(fā)抖。 瑟瑟發(fā)抖，形容特別的冷，以至于全身都瑟瑟發(fā)抖，形容特別的冷，以至于全身都凍的發(fā)抖。凍的發(fā)抖。 巨人把花園用墻圍了起來，和外面的世界巨人把花園用墻圍了起來，和外面的世界完全分開了，孩子們再也不能到花園里玩耍了，完全分開了，孩子們再也不能到花園里玩耍了，就連春天也被圍墻擋在了門外。所以他的院子就連春天也被圍墻擋在了門外。所以他的院子里才會那么的冷。就算裹著毯子，也會凍得發(fā)里才會那么的冷。就算裹著毯子，也會凍得發(fā)抖。抖。Page 142、孩子們聽到可怕的訓斥，紛紛逃竄。、孩子們聽到可怕的訓斥，紛紛逃竄。 訓斥就是指的訓誡與斥責。訓斥就是指的訓誡與斥責。 巨人看到孩子們在他的花園里玩耍，忍不

5、住巨人看到孩子們在他的花園里玩耍，忍不住開始罵他們，訓他們，孩子們害怕極了，所以開始罵他們，訓他們，孩子們害怕極了，所以才會紛紛的從花園里跑走了。這時巨人對待別才會紛紛的從花園里跑走了。這時巨人對待別人的態(tài)度很不好，人的態(tài)度很不好，因為他不愿意和別因為他不愿意和別人一同分享他的花人一同分享他的花園。園。Page 153、喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心??！、喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心??！ 所謂任性，是指個人對自己的需要、愿望所謂任性，是指個人對自己的需要、愿望或要求毫不克制，聽憑秉性行事，放縱不約束或要求毫不克制，聽憑秉性行事，放縱不約束自己。冷酷是指對人冷淡苛刻。自己。冷酷是指對人

6、冷淡苛刻。 這句話是巨人明白了春天不到花園里來的這句話是巨人明白了春天不到花園里來的原因后說的一句話。原來是因為他一次次把孩原因后說的一句話。原來是因為他一次次把孩子們趕走，一次次訓斥孩子們，是因為他想獨子們趕走，一次次訓斥孩子們，是因為他想獨自享受花園里的一切才會使得花園如此的寒冷自享受花園里的一切才會使得花園如此的寒冷和荒涼的。和荒涼的。Page 16四、段落大意四、段落大意 第一大段第一大段：課文的：課文的1、2自然段。講巨人回自然段。講巨人回來之前花園里的情景。來之前花園里的情景。 第二大段第二大段：課文的：課文的3-6自然段。主要講巨人自然段。主要講巨人把花園圍起來后，春天遲遲不來的

7、情景。把花園圍起來后，春天遲遲不來的情景。 第三大段第三大段：課文的：課文的7-11自然段。講的是孩自然段。講的是孩子們從破損的墻角進來玩耍，使得巨人明白了子們從破損的墻角進來玩耍，使得巨人明白了春天為什么不來他的花園的原因。最后，他拆春天為什么不來他的花園的原因。最后，他拆除了圍墻。除了圍墻。Page 17五、課文解讀五、課文解讀 本課最大的特點就是在寫作時運用了對比。本課最大的特點就是在寫作時運用了對比。正是有了這些對比，才使得文章更生動。正是有了這些對比，才使得文章更生動。 巨人砌墻后花園的情景巨人砌墻后花園的情景：但是不知道為什：但是不知道為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風大作，

8、么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。 巨人圍墻破損后花園的情景巨人圍墻破損后花園的情景：一縷陽光從：一縷陽光從窗外射進來；他看到花園里草翠花開，有許多窗外射進來；他看到花園里草翠花開，有許多孩子在歡快地游戲。孩子在歡快地游戲。Page 18 巨人發(fā)脾氣時花園的情景巨人發(fā)脾氣時花園的情景：鮮花凋謝，樹：鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。 巨人砌墻時的態(tài)度巨人砌墻時的態(tài)度：他見到孩子們在花園：他見到孩子們在花園里玩耍，很生氣。里玩耍，很生氣。 巨人拆墻后巨人拆墻后的態(tài)度的態(tài)度：巨人生：巨

9、人生活在漂亮的花園活在漂亮的花園和孩子們中間，和孩子們中間，感到無比的幸福。感到無比的幸福。Page 19課堂小結一、詞語積累一、詞語積累四字詞語四字詞語：鮮花盛開、綠樹成蔭、鮮果飄香、：鮮花盛開、綠樹成蔭、鮮果飄香、狂風大作、雪花飛舞、草翠花開、四處逃散、狂風大作、雪花飛舞、草翠花開、四處逃散、瑟瑟發(fā)抖、瑟瑟發(fā)抖、詞語詞語：允許、洋溢、玩耍、隆冬、喧鬧、明媚、：允許、洋溢、玩耍、隆冬、喧鬧、明媚、破損、增添、覆蓋、凋謝、叱責、凝視、任性、破損、增添、覆蓋、凋謝、叱責、凝視、任性、冷酷冷酷四年級語文上冊9 巨人的花園Page 20二、文意簡括二、文意簡括 本文講述的是英國作家王爾德謝的一篇童本

10、文講述的是英國作家王爾德謝的一篇童話故事。一個巨人看到孩子們他的花園里玩耍，話故事。一個巨人看到孩子們他的花園里玩耍，很生氣，于是他就在花園里筑上了圍墻。春天很生氣，于是他就在花園里筑上了圍墻。春天來了，他的花園里還是冬天，最后他拆了圍墻，來了，他的花園里還是冬天，最后他拆了圍墻，把春天迎了進來。把春天迎了進來。Page 21鞏固練習一、讀課文，回答下面的問題。一、讀課文，回答下面的問題。 1、為什么在課文的一開始，孩子們能、為什么在課文的一開始，孩子們能在巨人的花園里玩耍？在巨人的花園里玩耍？ 答案答案：因為巨人外出旅行好久了。：因為巨人外出旅行好久了。 2、巨人回來后，看到孩子們在花園、巨

11、人回來后，看到孩子們在花園里，他做了什么？里，他做了什么？ 答案答案：他把孩子趕走，在花園周圍砌：他把孩子趕走，在花園周圍砌Page 22起圍墻，而且豎起一塊起圍墻，而且豎起一塊“禁止入內(nèi)禁止入內(nèi)”的告的告示牌。示牌。 3、巨人把花園圍起來后，孩子們是怎、巨人把花園圍起來后，孩子們是怎么進入到花園里的？么進入到花園里的？ 答案答案：他們大概是從圍墻的破損處鉆進：他們大概是從圍墻的破損處鉆進來的。來的。 4、巨人再次趕孩子們走的時候，小男、巨人再次趕孩子們走的時候，小男孩做了什么？孩做了什么？Page 23 答案答案：小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那：小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。小男孩在樹下一會說話的眼睛凝視著巨人。小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，并開出許多美麗伸手，桃樹馬上綻出綠芽，并開出許多美麗的花朵。的花朵。二、根據(jù)線面所給的詞語填空。二、根據(jù)線面所給的詞語填空。任性任性 破損破損 覆蓋覆蓋 凋謝凋謝 允許允許 1、校園里的花因為很久沒有人澆水，、校園里的花因為很久沒有人澆水，現(xiàn)在都（現(xiàn)在都（ ）了。）了。凋謝凋謝Page 24 2、在沒有家長的陪