數(shù)學(xué)激趣版教案四升五-10小數(shù)加減法

1、第10講 中國(guó)食品飲料博覽會(huì)小數(shù)的加法和減法教學(xué)內(nèi)容數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教程暑期激趣版，四升五第 10講“中國(guó)食品飲料博覽會(huì)一一小數(shù)的加 法和減法”。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1 .使學(xué)生在具體情境中，理解并掌握小數(shù)加，減法的計(jì)算方法并能正確地計(jì)算。2 .理解整數(shù)運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用， 能根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)正確應(yīng)用加法的運(yùn)算定律進(jìn)行 簡(jiǎn)便計(jì)算。數(shù)學(xué)思考1 .通過(guò)解決有關(guān)小數(shù)的實(shí)際問(wèn)題，掌握小數(shù)加減法的基本方法。2 .感受小數(shù)加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算同整數(shù)的一樣。問(wèn)題解決1 .通過(guò)小數(shù)加減法的學(xué)習(xí)，能靈活的運(yùn)用到日常生活中去。2 .通過(guò)小數(shù)加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算，體驗(yàn)解決問(wèn)題的多樣性。情感態(tài)度1 .通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，為學(xué)生營(yíng)造聯(lián)

2、系生活、充滿樂(lè)趣的氛圍，讓他們?cè)谑斋@知識(shí)的同 時(shí)，享受生活的愉快。2 .通過(guò)具體的題目，顯現(xiàn)學(xué)習(xí)與生活的緊密聯(lián)系，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又作用于生活 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1 .理解并掌握學(xué)會(huì)小數(shù)加、減法計(jì)算方法。2 .能根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)正確地應(yīng)用加法的運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)1理解列豎式時(shí)小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的算理。3 .能正確的進(jìn)行加減及混合混算；應(yīng)用加法的運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算 教學(xué)準(zhǔn)備動(dòng)畫多媒體語(yǔ)音課件第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:教學(xué)路徑學(xué)生活動(dòng)方案說(shuō)明一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們知道哪里的好吃的好喝的最多嗎?生：商店、超市學(xué)生可能答 案多樣，如: 商場(chǎng)、商 店師：同學(xué)們說(shuō)的這些地方好吃的和好喝的確實(shí)很多，但是

3、老 師還知道一個(gè)地方，好吃的和好喝的也很多，那就是一一食 品及飲料博覽會(huì)。我們一起去看看。出示課件2015年7月10日，中國(guó)國(guó)際食品及飲料博覽會(huì)在北京舉 辦。博覽會(huì)上展示了各種高端飲品、進(jìn)口食品、休閑食品， 為企業(yè)搭建了貿(mào)易合作、提高企業(yè)形象、食品進(jìn)出口合作的 平臺(tái)，利用暑假間隙，林宥隨爸爸的公司帶著飲品一同前往 參展，我們也一起去看看吧。師：博覽會(huì)上的確展出了很多好吃的好喝的，除了知道了食 品和飲品意外，林宥還有沒(méi)有其他的收獲呢？這就是今天我 們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：中國(guó)食品飲料博覽會(huì)一一小數(shù)的加法和減 法。揭示課題，教師板書：中國(guó)食品飲料博覽會(huì)一一小數(shù)的加法 和減法。二、課前復(fù)習(xí)（一）小數(shù)加減法計(jì)

4、算方法（耳要4LA*注譜算才注；|小寰京冕聃。可主肆，T ；可拿更若戳、也可施之窿】'一料.下注*_疊電布!魯漏寫小盤點(diǎn)：!卜般，二可it虛安卜：依一寸# « '*（二）小數(shù)減法，卜教我中 t；小L*附并，1!水聯(lián)京.柒力晶而訃口 !* 必最或小4t：鈿航機(jī)位*平，向小 ：4t苴/軍才簟相減而個(gè). 后在 ilt*用 kT H中的I *_一 flj（三）小數(shù)加、減法的簡(jiǎn)便計(jì)算鼻覷*觥： *修亶轅岸、事：斗鼻高便里冢曲建空計(jì)，找小達(dá)算H度!;再他民 *1 :三、踏上征程（一）教學(xué)例1師：林宥和爸爸要坐火車去北京。買票的時(shí)候林宥購(gòu)買兒童 票，需要測(cè)量身高。這時(shí)候問(wèn)題就來(lái)了。

5、例1:兒童購(gòu)買火車票時(shí)需要量身高，如果林宥的爸爸身 高比林宥高0.52米，比媽媽高0.22米，媽媽的身高比林宥 高多少米？師：從題中，我們能得到哪些信息呢？生：林宥爸爸比林宥高0.52米，比媽媽高0.22米。師：我們可以畫圖來(lái)表示嗎？同學(xué)們動(dòng)手試一試、1 .學(xué)生動(dòng)手畫圖，并觀察圖發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。解析：動(dòng)畫畫出表示爸爸身高的線段和林宥身高的線段，表 示出差，下一步畫出媽媽身高的線段，表示出媽媽和爸爸的差，下一步 回出表小林宥和媽媽的差。師：?jiǎn)栴}問(wèn)的是什么？你能在圖中找到嗎？2 .學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后老師指定學(xué)生到黑板上板演，其他同 學(xué)更正。課件出示答案：（先列豎式，然后出答案）0.52-0.22=0.3

6、 （米）答：媽媽的身高比林宥高0.3米。3 .師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)在計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)，我們需要注意：（1）小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，也就是相同數(shù)位對(duì)齊；（2）從末位算起，加法時(shí)要注意哪一位相加滿十要向前一位進(jìn)1,減法時(shí)要注意哪一位不夠要從前一位退 1;（3）得數(shù)（指小數(shù)）的末尾有0, 一般要把0去掉。（二）教學(xué)例2師：體重是反應(yīng)和衡量一個(gè)人健康狀況的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。過(guò) 胖和過(guò)瘦都/、啟利于健康，也不會(huì)給人以健美感。例2:隨爸爸一同前往的有三位同事，小張、小李和小王 二人稱體重，小張和小李合稱共重90.8千克，小王和小李合 稱共重88.5千克。小張比小王重多少千克？1.師：通過(guò)讀題，我們可以獲得哪些信息？生：小張和小

7、李合稱共重90.8千克，小王和小李合稱共重1 8.5千克。師：同學(xué)們能列出關(guān)系式嗎？生：小張+小李=90.8小王+小李=88.5師：同學(xué)們對(duì)比這兩個(gè)關(guān)系式，發(fā)現(xiàn)什么？問(wèn)題問(wèn)的是什么？生：都有小李。問(wèn)題問(wèn)小張比小土重多少千克。師：能不能把小李消去呢？同學(xué)們?cè)囈辉嚒? .學(xué)生嘗試解答3 .師指定學(xué)生到黑板上板演，其他同學(xué)指出錯(cuò)誤并更正，然 后全班集體交流。解析：動(dòng)畫圈出題十上兩句話，然后出示：小張+小李=90.8小王+小李=88.5課件出示答案：90.8-88.5=2.3 （千克）答：小張比小土重2.3千克。（三）教學(xué)例3師：四大洋是地球上四片海洋（太平洋、大西洋、印度洋、 北冰洋）的總稱，也泛指

8、地球上所有的海洋，總面積為 36100萬(wàn)平方公里。今年來(lái)參展的有來(lái)自四大洋的國(guó)家。例3:大西洋平均深度為3.627千米，印度洋平均深度比 它深0.27千米，太平洋平均深度比印度洋深0.131千米，你 能算出太平洋平均深度是多少千米嗎？（用兩種方法解答） 師：同學(xué)們能算出印度洋的平均深度嗎？生：可以。3.627+0.27=3.897 （千米）師：印度洋和太平洋是什么關(guān)系？能計(jì)算出來(lái)嗎？生：太平洋平均深度比印度洋深 0.131 , 3.897+0.131=4.028（千米）師：還有沒(méi)有其他的方法呢？生：先計(jì)算出太平洋比大西洋平均深多少千米，再求太平洋的深度。師：同學(xué)們自己用另一種方法解答，找同學(xué)匯

9、報(bào)解析：大西洋1I印度洋:,太平洋=1）方法一：3.627+0.27=3.897 （千米）3.897+0.131=4.028 （千米）答：太平洋平均深度是4.028千米。方法二“0.27+0.131=0.401 （千米）3.627+0.401=4.028 （千米）答：太平洋平均深度是4.028千米。（四）教學(xué)例4師：數(shù)字展廳以多媒體和數(shù)字化作為展示技術(shù)，使用最新的 科技，結(jié)合獨(dú)特的數(shù)字創(chuàng)意宣傳內(nèi)容，以各類新穎的技術(shù)吸引參觀者。例4:爸爸的公司今年/、僅租了一個(gè)實(shí)物展廳，還租了一 個(gè)數(shù)字展廳，其中數(shù)字展廳的顯示屏表面是一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng) 是0.64米，比寬多9厘米，這個(gè)顯示屏表面的周長(zhǎng)是多少 米？1

10、 .學(xué)生獨(dú)立讀題思考。2 .師引導(dǎo)學(xué)生。師：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)公式同學(xué)們還記得嗎？生：（長(zhǎng)+寬）X 2小方形周長(zhǎng)師：題目中告訴我們什么條件？生：長(zhǎng)是0.64米，比寬多9厘米。師：要注意什么？生：?jiǎn)挝唤y(tǒng)一。師：卜向同學(xué)們獨(dú)立完成。解析：長(zhǎng)方形周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）X 2下一步注意統(tǒng)一單位答案：9厘米=0.09米0.64-0.09=0.55 （米）（0.64+0.55 ） X 2=2.38 （米）答：周長(zhǎng)是2.38米。3 .師指定學(xué)生到黑板上板演，然后其他同學(xué)在草稿紙上計(jì)算， 指出錯(cuò)誤并更正。四、課堂小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？（引導(dǎo)生小結(jié)所學(xué) 內(nèi)容）這節(jié)課到此暫時(shí)休息一"卜.節(jié)課再見

11、！第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程:教學(xué)路徑學(xué)生活動(dòng)方案說(shuō)明一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的加減法，哪位同學(xué)給大家說(shuō) 說(shuō)我們?cè)谟?jì)算小數(shù)的加減法時(shí)需要注意哪些問(wèn)題呢？生：師：同學(xué)們，掌握的非常/、錯(cuò)，讓找們來(lái)看看卜面這幾道題 要怎么做呢？二、攀登高峰（一）攀登高峰第1題1.展廳設(shè)計(jì)師給林宥介紹，數(shù)字展廳7月8日才全部完 工。他們接到施工任務(wù)是三周完成76.8米的展廳布置，第一 周布置了 34.3米，第二周布置了 25.7米，第三周布置了多 少米？1 .學(xué)生讀題，然后找學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的解題思路.2 .師生分析題意：師：我們要求第三周布置了多少米，我們可以怎么求呢？生：題中告訴我們“三周完成76.8米的展廳布

12、置，第一周 布置了 34.3米，第二周布置了 25.7米”可以用總?cè)蝿?wù)量減 去第一周完成的，再減去第二周完成的。師：說(shuō)得非常好，那還有沒(méi)有其他的做法了呢？生：還可以這樣做：先計(jì)算出第一周和第二周的總和，然后 用總?cè)蝿?wù)減去第一、二周的總和。師：同學(xué)們計(jì)稟下，這兩種方法哪種比較簡(jiǎn)單？發(fā)現(xiàn)什么規(guī) 律？3 .學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。生：連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)等于減去這兩個(gè)數(shù)的和。師：也就是說(shuō)整數(shù)的減法性質(zhì)同樣適用于小數(shù)。課件出示答案：引導(dǎo)學(xué)生復(fù) 習(xí)上節(jié)課所 學(xué)知識(shí)。76.8-34.3-25.7 =76.8- （34.3+25.7 ） =76.8-60=16.8 （米）答：第三周布置了 16.8米。（二）攀登高峰第2題2

13、 .九伯果園參展的系列食品有酥脆香菇、酥脆黃秋葵、 酥脆胡蘿卜、山藥脆片等品種，媽媽買了一袋系列禮盒用去 127.50元，還買了一袋酥脆即食冬棗用去26.50元，付出200 元，應(yīng)該找回多少元？師：這道題和第1題類似，同學(xué)們能自己完成嗎？ 學(xué)生獨(dú)立思考，然后老師找學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的解題思路。（三）攀登高峰第3題3 .臺(tái)灣的參展商“元梅屋”今年也帶來(lái)了新的品種，林 宥買了 2瓶蘋果醋，一瓶是14.58元，另一瓶比它多2.45元。 林宥給了售貨員50元錢，應(yīng)找回多少元？ 學(xué)生獨(dú)立思考，然后老師找學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的解題思路。生：先求出另一瓶多少錢，然后算出這兩瓶的總和，用50元減去這兩瓶的總和。（四）攀登高

14、峰第4題4 .橡木儲(chǔ)酒歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，至今已有近千年的歷 史，世界著名的軒尼詩(shī)、馬爹利、拿破侖、人頭馬等都是使 用橡木桶陳釀而成?！霸肺荨睅?lái)的歐洲陳年果醋也是用橡 木桶裝的，一桶果醋連桶共重5.6千克，用去一半后連桶重 3.05千克。（1）整桶果醋不連桶重多少千克？（2）桶重多少千克？1 .學(xué)生讀題，然后找學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的解題思路。2 .師生分析題意：師：我們要求果醋的千克數(shù)，我們可以怎么求呢？生：題中告訴我們“一桶果醋，連桶共重5.6千克，用去一半后，連桶重3.05千克?！笨梢韵惹蟪鲆话氲墓椎馁|(zhì) 量為：5.6-3.05=2.55 （千克），然后我們就能求出一桶果醋 的質(zhì)量了。師：說(shuō)得

15、非常好，那還有沒(méi)有其他的做法了呢？生：還可以這樣做：我們知道桶中一半的果醋十桶的質(zhì)量=3.05 千克，如果兩個(gè)3.05千克二一桶的果醋+2個(gè)桶的質(zhì)量，我們 很快就能求出桶的質(zhì)量了，然后再求果醋的質(zhì)量。3 .學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。課件出示解析：出示一個(gè)裝滿果醋的木桶，標(biāo)上總重量為 5.6千克（下一步）課件出示動(dòng)畫出示用去一半的果醋，剩下的果醋 連桶標(biāo)上3.05千克。（五）攀登高峰第5題5.四川“想真有機(jī)食品公司”帶來(lái)了有機(jī)黃小米、有機(jī) 黑大豆、有機(jī)紅小豆參展，并且現(xiàn)場(chǎng)派送贈(zèng)品。其中，黃小 米每袋3.25千克，黑大豆每袋比黃小米多0.24千克，紅小 豆每袋比黑大豆少0.18千克。（1）黑大豆每袋多少千克？

16、（2）紅小豆每袋多少千克？答案：（1） 3.25+0.24=3.49 （千克）答：黑大豆每袋3.49千克。下一步（2） 3.49-0.18=3.31 （千克）答：紅小豆每袋3.31千克。學(xué)生獨(dú)立完成，然后老師找學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的解題思路。三、眺望遠(yuǎn)方黑米為黑稻加工產(chǎn)品，素有“黑珍珠”和“世界米中之 王”的美譽(yù)。最具代表性的陜西洋縣黑米、自古就有“藥米”、 “貢米”、“壽米”的美譽(yù)?！跋胝媸称饭尽庇幸淮诿桩a(chǎn)品，用去了 3kg,剩下的比用去的少0.4kg。(1)還剩下多少千克？(2)這袋黑米原來(lái)肩多少千克？答案：(1) 3-0.4=2.6 (千克)答：還剩下2.6千克。下，(2) 3+2.6=5.6 (千克)答：這袋黑米原來(lái)肩5.6千克。學(xué)生獨(dú)立完成，然后老師找學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的解題思路。四、課堂小結(jié)。師：讓學(xué)生談?wù)劷裉煊惺裁词斋@？本講教材參考答案：踏上征程1 .媽媽的身高比林宥高0.3米2 .小張比小王重2.3千克。3 .太平洋平均深