師德演講,(2)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯師德演講,(2) 用愛澆灌出桃李芳香 四十五中學 尹 冉 和許多女孩子一樣，我從小就有一個老師夢。還記得小時候，懵懂的我，總是喜愛踩著媽媽的高跟鞋，仿照老師的樣子在自家小黑板上指教導點，仿佛在那一瞬間我的命運就注定要與老師這個職業(yè)結(jié)下不解之緣。 懷揣著老師夢，從高校畢業(yè)我就沒離開過校內(nèi)，但真正以一種老師的姿勢，以一種教書育人的心態(tài)站在講臺上，還是不久之前的事情。還記得那天，我懷著忐忑的心情第一次踏上三尺講臺，當幾十雙純真稚嫩而又布滿渴求的目光聚焦在我的身上時，剎那間，我深感老師二字的責任重大，我暗下決心：要做一名優(yōu)秀的人民老師。 然而，平凡的老師職業(yè)卻并不像

2、我們想象中那般簡潔。面對那群古靈精怪的孩子，我在經(jīng)受過很多次的嘗試后，最終明白只有愛才能讓我眼前的這些花朵競相開放。 在我的班級里有這樣一個孩子。父母在他 6 歲時就各奔東西，孩子常年跟隨爺爺奶奶生活，這樣的成長經(jīng)受讓這個孩子失去了這個年齡該有的自信與開朗。他總是在課堂上毫無顧忌的做著自己的事情，在書上涂涂畫畫是他唯一的愛好。喜愛招惹其他同學、經(jīng)常在課堂嘩眾取寵的他總是得不到同學和老師的寵愛，因此也被支配在了一個單獨擺放的座位上。一天，他低著頭生怯怯地走到我面前嘟囔著說老師，我想要個同桌。我想也沒想，沒好氣地說：你什么時候表現(xiàn)好了，我再考慮給你找個同桌。他沒有爭論，甚至沒敢抬頭看我一眼，又低著

3、頭悄悄地走開了。我不明白，這樣一個敢于在課堂上搗亂的孩子，此刻為何顯得這般的害怕與孤獨。直到他的父親給我寫了長長的一封信，直到他告知我這孩子的經(jīng)受，告知我作為一個父親他只能在掙錢養(yǎng)活孩子和時刻陪伴孩子之間做出困難的選擇，我被感動了，也為自己忽視了這顆渴望關(guān)愛的當心靈而感到深深的自責。原來，他的那般調(diào)皮是為了吸引他人的留意，博得他人的關(guān)懷，他的那般膽小與孤獨是由于他真的缺乏暖和、渴望關(guān)愛啊！于是，我開頭關(guān)注他，關(guān)懷他，盼望通過我的愛來暖和他幼小的心靈。記得去年冬天，當我把寶寶霜塞進他的口袋時， 他抬起皴紅的小臉，怯生生的說了句：感謝老師。就快步離開了。下午課堂聽寫完后，他竟主動過來告知我說他只錯

4、了 3 個詞語，這對于平常完全不專心的他來說已經(jīng)是不小的進步了。我興奮的摸摸他的頭，并在課堂評講時點名表揚了他。那一次，也是第一次，我觀察他露出了自信的笑容。 蘇霍姆林斯基說過：沒有愛就沒有訓練。喜愛同學，不僅是一名老師人品、學識、情感與親和力的呈現(xiàn)，更體現(xiàn)了我們老師對祖國、對人類、對將來的喜愛。由于有愛，我們才有急躁；由于有愛，我們才會關(guān)懷。 付出愛的過程是甜蜜的，付出愛的道路卻是艱辛的。我曾為同學不完成作業(yè)而大動肝火；曾為激勵同學努力學習而絞盡腦汁；曾為同學摔破了鼻子而手忙腳亂；曾為班級沒有獲得流淌紅旗而生氣懊惱。我遲疑過，氣餒過，甚至一度想要放棄。但是當看到孩子們成果上的小小進步時；當孩子們在運動會上奮力拼搏時；當生病時聽到孩子們關(guān)切的問候時；當節(jié)日收到孩子們細心預備的小禮物時，一種感動和驕傲感就會油然而生。我明白，我的愛沒有白費，猶如春雨，細細撒在那一顆顆幼小的心田，終有一天會開出漂亮的花朵。 還記得也是去年的這個時候，女老師張麗莉的感人事跡傳遍中國大地。那時的我不僅贊嘆于這位年輕女老師的士氣，更反復思索著究竟是什么力氣讓她在毫無時間思索的狀況下做出如此驚人的舉動。直到今日，直到我也走上老師崗位，直到我也肩負著幾十名孩子的前途重任時，我才明白，這就是愛，這就是不同于母愛卻勝似母愛的真摯之愛。 愛源于高尚的師德，愛意味著無私的奉獻；印度大詩人泰戈爾說過：花的事業(yè)是甜美的