八年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 6《雪》課件 （新版）新人教版 (20)(1)

1、12 12 羅布泊，消逝的仙羅布泊，消逝的仙湖湖12羅布泊，消逝的仙湖羅布泊，消逝的仙湖整 體 感 知4 4曾經(jīng)美麗的羅布泊，如今成了荒漠，這是生態(tài)環(huán)境受到曾經(jīng)美麗的羅布泊，如今成了荒漠，這是生態(tài)環(huán)境受到人為破壞的悲劇，作者以人為破壞的悲劇，作者以_的形式發(fā)出強(qiáng)烈的呼聲，的形式發(fā)出強(qiáng)烈的呼聲，警醒世人警醒世人_。報(bào)告文學(xué)報(bào)告文學(xué) 要樹立全民環(huán)保的意識(shí)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境要樹立全民環(huán)保的意識(shí)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境 12羅布泊，消逝的仙湖羅布泊，消逝的仙湖合 作 交 流5 5內(nèi)容探究：羅布泊過去是什么樣子？現(xiàn)在又變成了什么樣內(nèi)容探究：羅布泊過去是什么樣子？現(xiàn)在又變成了什么樣子？試用簡(jiǎn)潔的語言加以概括，并歸納一下

2、變化的原因。子？試用簡(jiǎn)潔的語言加以概括，并歸納一下變化的原因。 答案答案 羅布泊過去是廣闊、美麗、充滿生機(jī)的湖泊，周邊羅布泊過去是廣闊、美麗、充滿生機(jī)的湖泊，周邊是牛馬成群、綠林環(huán)繞、河流清澈的生命綠洲。是牛馬成群、綠林環(huán)繞、河流清澈的生命綠洲?，F(xiàn)在變成了一片死寂的荒漠，胡楊林成片死亡，寸草不生，現(xiàn)在變成了一片死寂的荒漠，胡楊林成片死亡，寸草不生，不見飛鳥，令人恐怖。不見飛鳥，令人恐怖。 解析解析 本題要求學(xué)生整體把握課文內(nèi)容，培養(yǎng)概括、歸納的本題要求學(xué)生整體把握課文內(nèi)容，培養(yǎng)概括、歸納的能力。能力。 12羅布泊，消逝的仙湖羅布泊，消逝的仙湖變化的原因：一是變化的原因：一是2020世紀(jì)世紀(jì)20

3、20年代塔里木河曾經(jīng)被人為改道，年代塔里木河曾經(jīng)被人為改道，導(dǎo)致下游干旱缺水；二是盲目濫用塔里木河水資源，致使下導(dǎo)致下游干旱缺水；二是盲目濫用塔里木河水資源，致使下游河道干涸，羅布泊斷水，生態(tài)環(huán)境被徹底破壞。游河道干涸，羅布泊斷水，生態(tài)環(huán)境被徹底破壞。 12羅布泊，消逝的仙湖羅布泊，消逝的仙湖6 6主題探究：文章表現(xiàn)了作者對(duì)羅布泊怎樣的感情？作者主題探究：文章表現(xiàn)了作者對(duì)羅布泊怎樣的感情？作者寫作本文的目的是什么？寫作本文的目的是什么？ 解析解析 作者對(duì)羅布泊的感情要分兩個(gè)階段來說：昔日和現(xiàn)在。作者對(duì)羅布泊的感情要分兩個(gè)階段來說：昔日和現(xiàn)在。寫作目的即是文章的主旨。寫作目的即是文章的主旨。 答

4、案答案 對(duì)昔日羅布泊，作者深情贊美和艷羨；對(duì)羅布泊的對(duì)昔日羅布泊，作者深情贊美和艷羨；對(duì)羅布泊的消亡，作者感到無比的痛心、深深的遺憾和憤怒。文章呼吁消亡，作者感到無比的痛心、深深的遺憾和憤怒。文章呼吁人們珍惜現(xiàn)有的美好資源，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，搞好生態(tài)保護(hù)，人們珍惜現(xiàn)有的美好資源，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，搞好生態(tài)保護(hù)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。 12羅布泊，消逝的仙湖羅布泊，消逝的仙湖7 7寫法探究：文章運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)舉一例并分析其作用。寫法探究：文章運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)舉一例并分析其作用。 答案答案 作者將現(xiàn)在和過去羅布泊兩種截然不同的景象都作了作者將現(xiàn)在和過去羅布泊兩種截然不同

5、的景象都作了鮮明而具體的描寫，顯示了巨大的落差，造成了文勢(shì)的跌宕鮮明而具體的描寫，顯示了巨大的落差，造成了文勢(shì)的跌宕起伏，產(chǎn)生了震撼人心的力量。起伏，產(chǎn)生了震撼人心的力量。12羅布泊，消逝的仙湖羅布泊，消逝的仙湖8 8難點(diǎn)探究：造成生態(tài)環(huán)境破壞的深層原因是什么？它給了我難點(diǎn)探究：造成生態(tài)環(huán)境破壞的深層原因是什么？它給了我們哪些啟示？們哪些啟示？ 解析解析 這個(gè)問題要抓住重點(diǎn)片段這個(gè)問題要抓住重點(diǎn)片段(“(“問題出在近問題出在近3030多年多年渾然一體渾然一體”) )，探究深層原因，從中獲得啟發(fā)。，探究深層原因，從中獲得啟發(fā)。 答案答案 最值得注意的是最值得注意的是“盲目盲目”二字：二字：“盲目

6、增加耕地用水，盲目增加耕地用水，盲目修建水庫截水，盲目掘堤引水，盲目建泵站抽水，盲目修建水庫截水，盲目掘堤引水，盲目建泵站抽水，四盲四盲像個(gè)巨大的吸水鬼，終于將塔里木河抽干了像個(gè)巨大的吸水鬼，終于將塔里木河抽干了”盲目，就盲目，就是認(rèn)識(shí)不清，考慮不慎重，只圖自己的利益，不顧整體利益。是認(rèn)識(shí)不清，考慮不慎重，只圖自己的利益，不顧整體利益。12羅布泊，消逝的仙湖羅布泊，消逝的仙湖盲目，就是不懂自然規(guī)律，不懂生態(tài)平衡，不懂上游將水抽干盲目，就是不懂自然規(guī)律，不懂生態(tài)平衡，不懂上游將水抽干了，下游的河道就會(huì)干涸，羅布泊就會(huì)干涸，周邊生態(tài)環(huán)境就了，下游的河道就會(huì)干涸，羅布泊就會(huì)干涸，周邊生態(tài)環(huán)境就會(huì)嚴(yán)重

7、惡化，乃至荒漠化。會(huì)嚴(yán)重惡化，乃至荒漠化。當(dāng)年當(dāng)年“塔里木河兩岸人口激增塔里木河兩岸人口激增”，擴(kuò)大耕地，開采礦藏，也是，擴(kuò)大耕地，開采礦藏，也是開發(fā)，問題是當(dāng)年的開發(fā)沒有考慮水資源，簡(jiǎn)單地以為塔里木開發(fā)，問題是當(dāng)年的開發(fā)沒有考慮水資源，簡(jiǎn)單地以為塔里木河有的是水，顧了上游不顧下游。河有的是水，顧了上游不顧下游。從羅布泊消失的深層原因中應(yīng)該吸取的教訓(xùn)是：開發(fā)要克服盲從羅布泊消失的深層原因中應(yīng)該吸取的教訓(xùn)是：開發(fā)要克服盲目性，遵循自然規(guī)律，維護(hù)生態(tài)平衡，謀求發(fā)展必須抓好生態(tài)目性，遵循自然規(guī)律，維護(hù)生態(tài)平衡，謀求發(fā)展必須抓好生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和建設(shè)。環(huán)境的保護(hù)和建設(shè)。12羅布泊，消逝的仙湖羅布泊，消逝

8、的仙湖歸 納 總 結(jié)作者根據(jù)歷史資料、實(shí)地考察和深入的調(diào)查研究，懷著極為作者根據(jù)歷史資料、實(shí)地考察和深入的調(diào)查研究，懷著極為痛惜的心情向世人報(bào)告羅布泊的今昔，想象著描繪了昔日羅痛惜的心情向世人報(bào)告羅布泊的今昔，想象著描繪了昔日羅布泊牛馬成群、綠樹環(huán)繞、河流清澈、水域廣闊的情景，深布泊牛馬成群、綠樹環(huán)繞、河流清澈、水域廣闊的情景，深情地贊美它宛如生命綠洲；也滿懷悲痛地描繪了今日羅布泊情地贊美它宛如生命綠洲；也滿懷悲痛地描繪了今日羅布泊茫茫戈壁、荒涼死寂的景象。作者還通過一系列的資料和數(shù)茫茫戈壁、荒涼死寂的景象。作者還通過一系列的資料和數(shù)據(jù)揭示了羅布泊據(jù)揭示了羅布泊“消逝消逝”的原因，呼吁人們要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的原因，呼吁人們要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和科學(xué)發(fā)展意識(shí)，珍惜現(xiàn)在擁有的美好事物，實(shí)現(xiàn)人與意識(shí)和科學(xué)發(fā)展意識(shí)，珍惜現(xiàn)在擁有的美好事物，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益與環(huán)境效益的自然的和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益與環(huán)境效益的雙贏。雙贏。 12羅布泊，消逝的仙湖羅布泊，消