工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告精選

1、第一章 概述1.1 實(shí)習(xí)目的：測(cè)量實(shí)習(xí)是測(cè)量教學(xué)的組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，也是鞏固 和深化課堂所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)， 更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格 的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)的手段。 通過(guò)實(shí)際的地物測(cè)繪， 可增強(qiáng)測(cè) 定的概念， 提高應(yīng)用地形圖的能力， 為今后解決實(shí)際工程中有關(guān)測(cè)量 工作的問(wèn)題打下基礎(chǔ)。通過(guò)本項(xiàng)實(shí)習(xí)使學(xué)生掌握水準(zhǔn)儀、 經(jīng)緯儀的實(shí)用技術(shù)， 掌握鋼尺 量距的一般方法， 熟悉土木工程施工控制網(wǎng)的布網(wǎng)原則， 掌握高程控 制測(cè)量及平差方法， 掌握導(dǎo)線網(wǎng)的測(cè)量程序和坐標(biāo)推算方法， 了解測(cè) 繪大比例尺地形圖的程序， 為學(xué)生在實(shí)踐中綜合運(yùn)用測(cè)量手段解決工 程問(wèn)題提供基本訓(xùn)練。1.2 實(shí)習(xí)任務(wù)：

2、1、在校園內(nèi)選定至少 5 個(gè)控制點(diǎn)組成閉合導(dǎo)線， 這 5 個(gè)點(diǎn)作為導(dǎo) 線的控制點(diǎn)。以水準(zhǔn)測(cè)量的精度要求測(cè)定個(gè)控制高程，作為測(cè)區(qū) 內(nèi)的高程控制。2、以導(dǎo)線測(cè)量的要求測(cè)定并計(jì)算控制點(diǎn)的坐標(biāo)， 作為側(cè)去的平面控制3、每小組完成 1:500 比例尺地形圖一張。將位于圖幅內(nèi)所有的建 筑物、構(gòu)筑物、道路等測(cè)繪與地圖上（超出圖幅范圍的結(jié)構(gòu)物不 測(cè)繪）。1.3 實(shí)習(xí)時(shí)間與地點(diǎn)按照實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的要求與安排， 我們需要進(jìn)行為期兩周的實(shí)習(xí)任 務(wù)，實(shí)習(xí)起止日期 2015年06月08日至 2015年06月23日。我們實(shí) 習(xí)的地點(diǎn)是老師為我們分配的我們的校區(qū)東側(cè)。1.4 實(shí)習(xí)測(cè)區(qū)概況我們組的測(cè)區(qū)校區(qū)東側(cè)這個(gè)測(cè)區(qū)地面比較平緩

3、， 坡度不大， 幾棟 樓大致的形狀是不同的， 它們之間存在著很多差別， 不過(guò)它們周圍的 物體有相同的， 都是一片比較大的草坪， 在草坪的外邊緣很規(guī)矩的中 這些樹木，樓之間是一條小路，小路的兩邊有草坪。1.5 實(shí)習(xí)任務(wù)的計(jì)劃1、測(cè)區(qū)實(shí)地踏勘，選點(diǎn)（導(dǎo)線點(diǎn)、水準(zhǔn)點(diǎn)、圖根點(diǎn)） ；2、測(cè)圖控制測(cè)量外業(yè)： 導(dǎo)線測(cè)量 （測(cè)角、量邊）、四等水準(zhǔn)測(cè)量；3、控制測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)：導(dǎo)線計(jì)算、水準(zhǔn)測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)、控制點(diǎn)坐標(biāo)與高 程成果表；4、測(cè)圖準(zhǔn)備：圖紙、展繪控制點(diǎn)；5、地形圖測(cè)繪，地形圖整飾 （包括地貌圖勾繪 ）；6、編寫實(shí)習(xí)報(bào)告；第二章 外業(yè)工作情況1.1 控制點(diǎn)的選定與觀測(cè)一選點(diǎn)要求l 安全性。便于安置儀器，考慮地面濕滑

4、、來(lái)往車輛等對(duì)人身和 儀器安全的影響。2 實(shí)用性。點(diǎn)位間通視良好、便于測(cè)角量距。3 便利性。導(dǎo)線點(diǎn)選好后須做好標(biāo)記，便于尋找。二導(dǎo)線布設(shè)以已知點(diǎn)為 1 號(hào)點(diǎn)，導(dǎo)線邊大于 40米，均勻分布各區(qū)，便于控 制整個(gè)測(cè)區(qū)。導(dǎo)線點(diǎn)的標(biāo)志是定鋼釘處， 在點(diǎn)旁邊注明點(diǎn)號(hào)， 根據(jù)要求我們一 共選了 5 個(gè)控制點(diǎn)。1.2 儀器的使用情況1. 測(cè)回法測(cè)水平角 經(jīng)緯儀安置好后， 先將經(jīng)緯儀豎盤放在盤左位置， 松開水平制 動(dòng)扳扭，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，使望遠(yuǎn)鏡大致瞄準(zhǔn) A 點(diǎn)上的標(biāo)桿，然后，擰緊 水平制動(dòng)扳扭， 用微動(dòng)螺旋使望遠(yuǎn)鏡精確的瞄準(zhǔn) A 點(diǎn)（一般瞄準(zhǔn)標(biāo)桿 的底部）讀取水平讀盤讀書al,記入水平角觀測(cè)記錄手簿內(nèi) 松開水平制

5、動(dòng)扳扭， 按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部， 用上述方法精確瞄準(zhǔn)B點(diǎn)，讀取水平度盤讀數(shù)bl,記錄，即完成半個(gè)測(cè)回。 倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡， 使豎盤位于盤右位置， 這次用望遠(yuǎn)鏡先精確瞄準(zhǔn)B點(diǎn)，讀取水平度盤讀數(shù)b2，記錄 松開水平制動(dòng)扳扭，逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部。用望遠(yuǎn)鏡精確瞄準(zhǔn)A點(diǎn)，讀取水平度盤讀數(shù)a2，記錄。完成一個(gè)測(cè)回。2. 距離測(cè)量1 儀器：鋼尺量距：丈量工作由三人完成，兩人拉鋼尺一人記錄。往返丈量各 兩次，其相對(duì)誤差 1/3000 ，互差 3mm。3 水準(zhǔn)測(cè)量的檢核同一水準(zhǔn)尺的紅面與黑面讀數(shù)（加尺常數(shù)后）之差不超過(guò) 4mm， 黑紅面高差之差在紅面所測(cè)高差上減或加 100mn又不超過(guò)5mm取其 平均值作為該站的

6、觀測(cè)高差。第三章 實(shí)習(xí)體會(huì)過(guò)去的幾個(gè)星期中， 我們開始了對(duì)“工程測(cè)量” 這門課程的實(shí)習(xí)。工程測(cè)量這門課， 是需要理論與實(shí)際結(jié)合的。 實(shí)習(xí)是大學(xué)生活的第二 課堂，是檢驗(yàn)真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的敘述說(shuō)明往往 使我們一下難以很好掌握， 但當(dāng)我們面對(duì)著實(shí)物實(shí)際的操作后， 我們 將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。更重要的，實(shí)習(xí)能使我們 在能更加熟練、精準(zhǔn)的操作基礎(chǔ)上，更貼近實(shí)際運(yùn)用的作業(yè)，及獨(dú)立 的完成所需的測(cè)量實(shí)際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。 所以，深知實(shí)習(xí)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在回頭看來(lái)，兩周的實(shí)習(xí)酸、甜、苦、辣俱全。從這幾周實(shí)習(xí) 的日子中，我從中

7、得到很多更寶貴的東西：首先，通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的很多知識(shí)漏洞。 課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象， 到了真正實(shí)踐中的時(shí)候， 我 們未能很好把書本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中， 還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。 在 近距離的接觸這些實(shí)物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn) ;也能令我 提高對(duì)儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度 （比如能夠迅速對(duì)中整平 ）。其次，通過(guò)實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有促進(jìn)作用。 它增進(jìn)了 同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié)，互幫互補(bǔ)，分工合作，共同面對(duì)、解決困 難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，提高小組工作效率， 確保進(jìn)度的完成。再有，這次測(cè)量?jī)x器的使用和實(shí)地的測(cè)量實(shí)習(xí)工作的開展， 讓我

8、們更直觀接觸到了土木工程測(cè)量這個(gè)學(xué)科， 也為我們今后走上工作崗 位后，更好更快地使用儀器、控制測(cè)量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也讓 我們明白了土木工程專業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn)， 觸發(fā)我們今后要更 加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)， 并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法， 從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。為時(shí)兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了,雖然開始時(shí)大家都感到好累 ,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺(jué)得 自己學(xué)到了很多的東西。 對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用 的機(jī)會(huì)?？刂茰y(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程的整體概念有了一個(gè)良好的了 解，我學(xué)會(huì)了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具，并且 全站儀有了一些基本的認(rèn)識(shí)， 對(duì)較好的掌握?qǐng)D根控制測(cè)量、 地形圖測(cè) 繪的基本理論與方法， 很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)， 提高了實(shí)際操作 的技能。原先老師在課堂上講解的測(cè)量知識(shí)也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用 并發(fā)揮了重要的作用 ,從而相互對(duì)照將我的測(cè)量知識(shí)和水平提高了不 少,現(xiàn)在想來(lái)這場(chǎng)痛苦的實(shí)習(xí)是必要的。最后經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們花好的圖大家也都興奮不已。測(cè)量也算接近尾聲了 ,感覺(jué)收獲真的不 少,當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助 .今天還于我們組的同學(xué)交 流