教育法學(xué)試題及答案

1、2002年4月教育法學(xué)試題及答案一、單項選擇題(本大題共15小題,每小題2分,共30分在每小題列出的四個選項中只有一個選項是符合題目要求的,請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。1.根據(jù)我國憲法的規(guī)定,國務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布( A.教育法律B.教育行政法規(guī)C.教育政府規(guī)章D.教育單行條例2.清末最重要的、一直沿用到1911年清政權(quán)滅亡為止的教育法規(guī)是( A.欽定學(xué)堂章程B.奏定學(xué)堂章程C.京師大學(xué)堂章程D.蒙學(xué)堂章程3.近代資產(chǎn)階級國家的政治制度賴以建立和存在的理論基礎(chǔ)是"三權(quán)分立"說。"三權(quán)分立"是指( D A.決策權(quán)、立法權(quán)、行政權(quán)的分立B.司法權(quán)、決

2、策權(quán)、立法權(quán)的分立C.行政權(quán)、司法權(quán)、決策權(quán)的分立D.立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)的分立4.教育督導(dǎo)是一種特殊的教育工作的監(jiān)督制度,這種制度屬于( A.權(quán)力機關(guān)的工作監(jiān)督B.司法機關(guān)的司法監(jiān)督C.行政機關(guān)的行政監(jiān)督D.執(zhí)政黨的黨務(wù)監(jiān)督5.教育法律責(zé)任作為一種社會責(zé)任,其區(qū)別于其他社會責(zé)任最突出的特點在于它的( A.導(dǎo)向性B.對等性C.強制性D.有序性6.根據(jù)我國民法通則的規(guī)定,學(xué)校及其他教育機構(gòu)應(yīng)屬于( A.企業(yè)法人B.機關(guān)法人C.社會團體法人D.事業(yè)單位法人7.目前,我國高等學(xué)校實行的是( A.校長負責(zé)制B.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制C.董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制D.校務(wù)委員會制8.中華人民共和國教師法

3、頒布的時間是( A. 1986年4月12日B. 1993年10月31日C. 1995年3月18日D. 1996年5月15日9.根據(jù)教師法第14條的規(guī)定,下面哪種情況不能取得教師資格;已取得教師資格的,喪失教師資格( A.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的B.故意犯罪受到刑事處罰的C.過失犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的D.過失犯罪受到刑事處罰的10.根據(jù)未成年人保護法和預(yù)防未成年人犯罪法的規(guī)定,對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是( A. 14周歲以下B. 14周歲以上不滿16周歲C. 16周歲以上不滿17周歲D. 18周歲以下11.我國義務(wù)教育經(jīng)費來源的主渠道是( A.國家財政撥款B.城鄉(xiāng)教育

4、費附加C.社會集資、捐資D.教育專項資金12.中等職業(yè)學(xué)校教育主要由( A.中等專業(yè)學(xué)校和職業(yè)高中實施B.中等專業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校實施C.技工學(xué)校和職業(yè)高中實施D.中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校和職業(yè)高中實施13.根據(jù)掃除文盲工作條例的規(guī)定,農(nóng)民個人脫盲要識( A. 1000個漢字B. 1500個漢字C. 2000個漢字D. 2500個漢字14.根據(jù)中華人民共和國學(xué)位條例暫行實施辦法的規(guī)定,學(xué)士學(xué)位由( A.國務(wù)院學(xué)位辦授予B.教育部授予C.國務(wù)院授權(quán)的高等學(xué)校授予D.高等學(xué)校自行授予15.我國教育督導(dǎo)機構(gòu)分為( A.兩個等級B.三個等級C.四個等級D.五個等級第二部分非選擇題二、簡答題(本大題共6小題

5、,每小題6分,共36分16.為什么說教育法的規(guī)定具有公定力?17.學(xué)生提起申訴需要符合哪些條件?18.教師聘任制有哪些特征?19.學(xué)生的基本權(quán)利有哪些?20.社會在實施義務(wù)教育中有哪些職責(zé)?21.請解釋"3+X"高考科目設(shè)置方案的基本涵義。三、論述題(本大題共3小題,任選2小題回答,每小題10分,共20分。多選答的只按前2小題計分22.試述教育法律關(guān)系的基本特點。23.依據(jù)我國教育法,談?wù)剬W(xué)校及其他教育機構(gòu)的公益性特點。24.試述雙軌制、單軌制、分支型學(xué)制的優(yōu)點與缺點。四、案例分析題(本大題共14分25.小明和小華是S小學(xué)二年級的學(xué)生。一天,小明和小華在課間休息時玩蹺蹺板,

6、小明推了小華一下,致使小華從蹺蹺板上掉到水泥地面上摔傷,共花去醫(yī)藥費1000元。請問:在這起事故中,誰應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任?為什么?全國2002年4月高等教育自學(xué)考試教育法學(xué)試題參考答案一、單項選擇題(本大題共15小題,每小題2分,共30分1.B2.B3.D4.C5.C6.D7.B8.B9.A 10.B11.A 12.D 13.B 14.C 15.C二、簡答題(本大題共6小題,每小題6分,共36分16.所謂公定力,是指教育法規(guī)定的事項,是表達國家對于教育的要求和意志的,為此,該事項具有公認而確定的效力,即公定力,他人不得自行否定其效力。這與民法、刑法相比是截然不同的。民法和刑法一般都涉及當(dāng)事人雙方

7、,如原告和被告雙方,最后依據(jù)民法、刑法裁決。教育法則不然,它所規(guī)定的大多數(shù)法律關(guān)系,在當(dāng)事人之間一般都具有不對等性,也就是說,不論這種關(guān)系的對方意見如何,只要國家機關(guān)依法下達了指示或命令,這種法律關(guān)系就形成了,關(guān)系的相對方就必須履行作為或不作為的義務(wù)。任何個人無權(quán)否定教育法規(guī)定的法定效力。17.首先,提起申訴的人必須是不服學(xué)校處分或認為學(xué)?；蚪處熐址噶似浜戏?quán)益的學(xué)生本人,如果學(xué)生年齡小,可由監(jiān)護人代為提出。其次,必須針對特定的被申訴人,包括作出不利處分的學(xué)?；蚯址噶似浜戏?quán)益的學(xué)?；蚪處?。再次,提出申訴的事項必須在教育法律、法規(guī)等規(guī)定的受理范圍內(nèi)。最后,提出申訴必須遵循一定的程序。18.(1

8、教師聘任是教師與學(xué)?；蚪逃姓块T之間的法律行為,通過聘任確定雙方的法律關(guān)系。(2以平等自愿、"雙向選擇"為依據(jù)。(3聘任雙方依法簽訂的聘任合同具有法律效力。19.(1參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動,使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料;(2按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金;(3在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價,完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書;(4對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴,對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益,提出申訴或依法提起訴訟;(5法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。20.義務(wù)教育法所稱"社會",是指社會的各種企業(yè)、事業(yè)

9、單位、社會團體以及除適齡兒童少年及其家庭以外的其他公民和個人。在實施義務(wù)教育中,其主要職責(zé)有:(1依法辦學(xué);(2捐資助學(xué);(3保證適齡兒童、少年接受義務(wù)教育,不得招用適齡兒童、少年就業(yè);(4維護學(xué)校、教師和學(xué)生的合法權(quán)益;(5文藝、體育和特種工藝單位,應(yīng)當(dāng)保證招收的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。21."3"指語文、數(shù)學(xué)、外語為每個考生必考科目。"X"指由高等學(xué)校根據(jù)本校層次、特點的要求,從物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理六個科目或綜合科目中自行確定一門或幾門考試科目,綜合科目是指建立在中學(xué)文化科目基礎(chǔ)上的綜合能力測試。三、論述題(本大題共3小題,任選2小

10、題回答,每小題10分,共20分。多選答的只按前2小題計分22.教育法律關(guān)系就其性質(zhì)不同可分為兩類:一類是縱向型的法律關(guān)系,也稱行政法律關(guān)系;另一類是橫向型的法律關(guān)系,也稱民事法律關(guān)系。教育行政關(guān)系是國家行政機關(guān)在行使其教育行政權(quán)力過程中發(fā)生的關(guān)系。這一關(guān)系反映的是國家與教育的縱向關(guān)系,其實質(zhì)是國家如何領(lǐng)導(dǎo)和管理教育的活動。教育行政關(guān)系與一般行政關(guān)系相比,雖有共同的特征,但又有很大的差異性。這是因為學(xué)?；顒邮窃诿裰骰?、科學(xué)化的要求下進行的,參與這一活動的主體教師、科研人員以及學(xué)生是腦力勞動者,從事著精神領(lǐng)域中的創(chuàng)造性活動。它要求尊重知識、尊重創(chuàng)見和實踐,尊重教育客觀規(guī)律。這就要求法律在調(diào)整這方面

11、的關(guān)系時,不能將它與一般的行政關(guān)系同等對待。教育民事法律關(guān)系是在不具有行政隸屬關(guān)系的學(xué)校與行政機關(guān)、企事業(yè)組織、集體經(jīng)濟組織、社會團體、個人之間在教育活動過程中發(fā)生的關(guān)系。這類法律關(guān)系是在共同意思表示的基礎(chǔ)上建立起來的,各個平等主體之間在教育教學(xué)活動中所引起的財產(chǎn)所有和流轉(zhuǎn)是這類關(guān)系的基本內(nèi)容。教育法律關(guān)系涉及面頗廣,有些具有明顯教育特征的民事關(guān)系,往往并不屬于民法的調(diào)整范圍,如近些年來辦學(xué)體制出現(xiàn)的多元化等,這一類特殊的具有民事性質(zhì)的社會關(guān)系,單靠民法調(diào)整是很不夠的,必須由教育法和民法共同完成這一任務(wù)。23.公益性是學(xué)校及其他教育機構(gòu)有別于企業(yè)組織的根本性特點。所謂公益,就是公共利益,全體人

12、民的利益。在我國是指中華人民共和國的國家利益和中華人民共和國全體社會成員的共同利益。學(xué)校及其他教育機構(gòu)的公益性特點,主要包括:(1不以營利為目的。教育法規(guī)定:"任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu)。"而劃分是否以營利為目的辦學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)在于是否將辦學(xué)和其他經(jīng)營性活動獲得的收入用于學(xué)校及其他教育機構(gòu)的建設(shè)和發(fā)展,是否用于填補自身辦學(xué)經(jīng)費的不足。(2教育與宗教相分離。教育法規(guī)定:"國家實行教育與宗教相分離。任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。"這是排除宗教對教育教學(xué)活動非法干預(yù)和滲透,維護正常教學(xué)秩序,保護未成年學(xué)生身心健康和重

13、要舉措,是保證學(xué)校及其他教育機構(gòu)公益性的重要標(biāo)志。24.雙軌制、單軌制、分支型學(xué)制是與教育價值的基礎(chǔ)-平等與效率這一范疇密切相關(guān)的。單軌制有利于民眾教育權(quán)的獲得,教育的普及以及教育機會的均等,但不利于教育效率的提高。雙軌制由于強調(diào)個性、強調(diào)差異,最初的意義在于在教育權(quán)上保證了部分統(tǒng)治階級子女的個性發(fā)展,但是由于等級的觀念與特權(quán)觀念的影響,不利于教育的普及。從某種角度上說,對統(tǒng)治階級子女的這種"英才"教育是以犧牲大多數(shù)人的受教育權(quán)利為代價的,不利于教育機會的平等與全民素質(zhì)的提高。分支型學(xué)制既要保證群眾教育的普及,又要在不同的歷史時期強化受教育權(quán)的差異性,突出實用主義學(xué)科教育,但是在階段的銜接以及分支程度上又不可避免地帶來教育發(fā)展的盲