優(yōu)秀教師師德事跡材料

1、優(yōu)秀教師師德事跡材料 優(yōu)秀教師師德事跡材料 *同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。 一、踏遍黎村苗寨，心系窮鄉(xiāng)孩子。 *同志年以?xún)?yōu)異的成果從師專(zhuān)畢業(yè)后，主動(dòng)要求到偏僻的黎、苗居地瓊中縣紅島中學(xué)任教，把自己最珍貴的青春年華獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè)。為了黎、苗同胞的孩子不失學(xué)，曾老師的足跡踏遍了這里的每一個(gè)黎村苗寨有一次當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)一名苗族學(xué)生輟學(xué)回家預(yù)備成親時(shí)馬上連夜走了三十幾里山路趕到苗寨，勸告家長(zhǎng)，讓孩子回校上學(xué)。為了提高黎苗同胞的科學(xué)文化素養(yǎng)，曾老師不計(jì)任何報(bào)酬的

2、為他們補(bǔ)課。他還多次從自己微薄的工資里擠出錢(qián)來(lái)，為貧困的學(xué)生交學(xué)費(fèi)、買(mǎi)學(xué)習(xí)用品?。曾老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的品德受到當(dāng)?shù)乩?、苗同胞的全都贊譽(yù)。 二、甘當(dāng)配角，無(wú)私奉獻(xiàn)。 *同志年底調(diào)入Y市藤橋中學(xué)從事試驗(yàn)教學(xué)工作。眾所周知，化學(xué)、生物試驗(yàn)工作又臟又累，還經(jīng)常與有毒、有害物質(zhì)接觸，待遇又低。但曾老師不計(jì)個(gè)人得失，為盡快轉(zhuǎn)變農(nóng)村學(xué)校試驗(yàn)教學(xué)的落后面貌，他超負(fù)荷地工作，一人兼全?；瘜W(xué)、生物試驗(yàn)室管理和全校的試驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。他白天在舊倉(cāng)庫(kù)里查找儀器藥品，晚上在試驗(yàn)室鑒定、提純?cè)噭?他利用節(jié)假日和中午休息時(shí)間預(yù)備儀器藥品，利用晚上時(shí)間給學(xué)生上分組試驗(yàn)課。在短時(shí)間內(nèi)，使藤橋中學(xué)的化學(xué)試驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到。年，在全省普及試

3、驗(yàn)教學(xué)檢查中，藤橋中學(xué)獲得分的好成果，列全市第一名，并受到省教育廳的表彰嘉獎(jiǎng)。年，全市教學(xué)評(píng)估檢查中，藤橋中學(xué)試驗(yàn)教學(xué)部分列全市第一名。 三、制作教具，服務(wù)教學(xué)。 為轉(zhuǎn)變農(nóng)村學(xué)校試驗(yàn)室缺乏試驗(yàn)器材的狀況，曾老師專(zhuān)心研究試驗(yàn)教學(xué)大綱，鉆研如何運(yùn)用不同的教具突出課堂教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，他認(rèn)為通過(guò)自己制作教具，是解決農(nóng)村學(xué)校試驗(yàn)器材缺乏的好方法，他為此寫(xiě)下了十幾萬(wàn)字的試驗(yàn)筆記和教具改進(jìn)資料。并放棄休息時(shí)間，走街串巷，查找有用的試驗(yàn)器材替代品，制作了一大批教具運(yùn)用于課堂教學(xué)中，為學(xué)校節(jié)約了大筆資金。他還積極指導(dǎo)青年教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)開(kāi)展課堂教學(xué)，他制作的幻燈投影片“試驗(yàn)室制取氫氣并還原氧化銅”榮

4、獲省電教教材評(píng)比三等獎(jiǎng)。幾年來(lái)，曾老師制作的教具榮獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。 四、積極探索，勇于創(chuàng)新。 曾老師積極投身于教研、教改實(shí)踐，潛心研究教材教法，大膽進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)改革，銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。他在長(zhǎng)期的試驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)出了“試驗(yàn)引導(dǎo)探索教學(xué)法”和“問(wèn)題模式教學(xué)法”等很多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他領(lǐng)先進(jìn)行試驗(yàn)綜合能力考核，注意學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培育，受到全國(guó)中學(xué)化學(xué)教育學(xué)會(huì)的重視。曾老師擅長(zhǎng)在教學(xué)試驗(yàn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并將經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度用于指導(dǎo)教學(xué)。他的論文“素養(yǎng)教育與應(yīng)試教育淺談”入選“如何實(shí)施素養(yǎng)教育”大型學(xué)術(shù)文庫(kù)，受到教育專(zhuān)家的充分確定。年以來(lái)，曾老師撰寫(xiě)了大量的教育教學(xué)論文，共有篇獲獎(jiǎng)或

5、發(fā)表，其中國(guó)家級(jí)篇，省級(jí)獎(jiǎng)篇，市級(jí)獎(jiǎng)篇。 五、實(shí)施素養(yǎng)教育，服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。 為全面貫徹黨的教育方針，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，曾老師在完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極組織學(xué)生開(kāi)展課外科技活動(dòng)，服務(wù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)。為協(xié)作農(nóng)技部門(mén)推廣水稻拋秧新技術(shù)，他利用節(jié)假日，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拋秧、插秧的對(duì)比試驗(yàn)，調(diào)查結(jié)果使當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫放心采用拋秧技術(shù)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)丶Z食的大幅增長(zhǎng)。為指導(dǎo)農(nóng)夫科學(xué)施肥，曾老師不辭辛苦，奔波于藤橋的各個(gè)田間地頭，義務(wù)幫助農(nóng)夫分析土壤成份，指導(dǎo)農(nóng)夫改良土壤，受到農(nóng)夫的普遍歡迎。年來(lái)，曾老師輔導(dǎo)學(xué)生科技項(xiàng)目共獲得各種嘉獎(jiǎng)項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)，省級(jí)項(xiàng)，市級(jí)項(xiàng)。 由于*同志各方面的突出表現(xiàn)，他先后榮獲“X省優(yōu)秀教師”、“三亞十大杰出青年”、“X省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”等光榮稱(chēng)號(hào)。 中學(xué)高級(jí)教師師德標(biāo)兵事跡材料體育教師師德先進(jìn)個(gè)人材料教師師德標(biāo)兵事跡材料教師師德模范事跡材料