18.馬【第2課時(shí)】

1、馬馬18181.1.了解有關(guān)馬的典故，積累有關(guān)馬的成語(yǔ)，拓展對(duì)馬的了解有關(guān)馬的典故，積累有關(guān)馬的成語(yǔ)，拓展對(duì)馬的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）2.2.初步了解馬在我們中華民族中的象征意義和重要地位初步了解馬在我們中華民族中的象征意義和重要地位，產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)之情。，產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)之情。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文

2、。課文。一讀：一讀：馬有什么特點(diǎn)？馬有什么特點(diǎn)？馬與中華民族有何淵源？馬與中華民族有何淵源？二思：二思：在生活中，馬與人在生活中，馬與人有怎樣密切的關(guān)系？有怎樣密切的關(guān)系？四探：四探：本文列舉了哪些馬本文列舉了哪些馬以突出自古以來(lái)馬的形象以突出自古以來(lái)馬的形象的忠誠(chéng)與神奇？的忠誠(chéng)與神奇？三品：三品：馬在哪些藝術(shù)形馬在哪些藝術(shù)形式上有所表現(xiàn)？式上有所表現(xiàn)？核心問(wèn)題：核心問(wèn)題：縱觀全文，本文縱觀全文，本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？贊美贊美 點(diǎn)擊點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀聽(tīng)朗讀聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊思考核心問(wèn)題。思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思。理解詞語(yǔ)意思。在

3、生活中，馬與人的關(guān)系是那樣密不可分。在生活中，馬與人的關(guān)系是那樣密不可分。這一句是本段的這一句是本段的中心句中心句，概括指出馬在生活中與人，概括指出馬在生活中與人的關(guān)系密切，并引起下文。的關(guān)系密切，并引起下文。本段的中心句。本段的中心句。閱讀方法解密：閱讀方法解密：找中心句法找中心句法u什么是中心句？什么是中心句？“中心句中心句”就是能夠概括文章或段落主要內(nèi)容的句子。就是能夠概括文章或段落主要內(nèi)容的句子。u有什么表現(xiàn)效果？有什么表現(xiàn)效果？能使全文或全段的內(nèi)容有一個(gè)中心點(diǎn)，起概括作用。能使全文或全段的內(nèi)容有一個(gè)中心點(diǎn)，起概括作用。u答題模式答題模式這是本段或本篇的中心句，在結(jié)構(gòu)上起統(tǒng)領(lǐng)作用，在內(nèi)

4、容這是本段或本篇的中心句，在結(jié)構(gòu)上起統(tǒng)領(lǐng)作用，在內(nèi)容上概括了上概括了漫步在藝術(shù)的殿堂（漫步在藝術(shù)的殿堂（tngtng），馬的詩(shī)，馬的畫(huà)，馬的），馬的詩(shī)，馬的畫(huà)，馬的歌，馬的傳說(shuō)歌，馬的傳說(shuō)都是藝術(shù)創(chuàng)（都是藝術(shù)創(chuàng)（chungchung）造的天地。）造的天地。本段的中心句。本段的中心句。這是本段的這是本段的中心句中心句，總體概括了馬在藝術(shù)殿堂中豐，總體概括了馬在藝術(shù)殿堂中豐富多彩的表現(xiàn)形式。富多彩的表現(xiàn)形式。拓展：拓展：在藝術(shù)的殿堂里，你還知道哪些有關(guān)馬的表現(xiàn)形式？在藝術(shù)的殿堂里，你還知道哪些有關(guān)馬的表現(xiàn)形式？_示例：示例：在藝術(shù)的殿堂里還有馬的電影、馬的戲曲等。在藝術(shù)的殿堂里還有馬的電影、馬的戲

5、曲等。力大無(wú)比的項(xiàng)（力大無(wú)比的項(xiàng)（xingxing）羽，有）羽，有“烏騅烏騅”相伴；手持青龍偃相伴；手持青龍偃月刀的關(guān)云長(zhǎng)，有月刀的關(guān)云長(zhǎng)，有“赤兔赤兔”相隨；縱然是相隨；縱然是西游記西游記中的中的“白白龍馬龍馬”，也如此的忠（，也如此的忠（zhngzhng）誠(chéng)與神奇；再看一看徐悲鴻）誠(chéng)與神奇；再看一看徐悲鴻（hnghng）的）的八駿圖八駿圖，那是一個(gè)充滿中華神韻的馬的世界。，那是一個(gè)充滿中華神韻的馬的世界。運(yùn)用了運(yùn)用了舉例子舉例子的說(shuō)明方法，列舉項(xiàng)羽的的說(shuō)明方法，列舉項(xiàng)羽的“烏騅烏騅”、關(guān)云長(zhǎng)的、關(guān)云長(zhǎng)的“赤兔赤兔”、西游記西游記中的中的“白龍馬白龍馬”，突出自古以來(lái)馬的忠誠(chéng)與，突出自古以來(lái)

6、馬的忠誠(chéng)與神奇的形象；列舉徐悲鴻的神奇的形象；列舉徐悲鴻的八駿圖八駿圖，表現(xiàn)出馬的形象充滿，表現(xiàn)出馬的形象充滿了中華神韻。了中華神韻。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在，讓我品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門吧們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門吧! !u核心問(wèn)題：核心問(wèn)題：本文表達(dá)了作者對(duì)馬的喜愛(ài)、贊美之情。本文表達(dá)了作者對(duì)馬的喜愛(ài)、贊美之情。縱觀全文，本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？縱觀全文，本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？1.1.一讀：一讀：馬有什么特點(diǎn)？馬與中華民族有何淵源？馬有什么特點(diǎn)？馬與中華民族有何淵源？馬有樸素、

7、勤勞、扎實(shí)、耐苦的特點(diǎn)，中華民馬有樸素、勤勞、扎實(shí)、耐苦的特點(diǎn)，中華民族素以馬為吉祥、幸福、成功的象征。族素以馬為吉祥、幸福、成功的象征。u串珠問(wèn)題：2.2.二思：二思：在生活中，馬與人有怎樣密切的關(guān)系？在生活中，馬與人有怎樣密切的關(guān)系？在生活中，馬能躬耕勞作，在賽馬場(chǎng)上能嘯嘯搏在生活中，馬能躬耕勞作，在賽馬場(chǎng)上能嘯嘯搏擊，在千里草原上人們能夠縱馬馳騁，另外馬還能給擊，在千里草原上人們能夠縱馬馳騁，另外馬還能給人們提供精湛的表演。人們提供精湛的表演。3.3.三品：三品：馬在哪些藝術(shù)形式上有所表現(xiàn)？馬在哪些藝術(shù)形式上有所表現(xiàn)？在藝術(shù)的殿堂里，馬在詩(shī)、畫(huà)、歌、傳說(shuō)在藝術(shù)的殿堂里，馬在詩(shī)、畫(huà)、歌、傳

8、說(shuō)藝術(shù)形式上都有所表現(xiàn)。藝術(shù)形式上都有所表現(xiàn)。4.4.四探：四探：本文列舉了哪些馬以突出自古以來(lái)馬的形象的本文列舉了哪些馬以突出自古以來(lái)馬的形象的忠誠(chéng)與神奇？忠誠(chéng)與神奇？列舉了項(xiàng)羽的列舉了項(xiàng)羽的“烏騅烏騅”、關(guān)羽的、關(guān)羽的“赤兔赤兔”、西游記西游記中的中的“白龍馬白龍馬”，突出自古以來(lái)馬的形象的忠誠(chéng)與神奇。，突出自古以來(lái)馬的形象的忠誠(chéng)與神奇。特點(diǎn)：樸素特點(diǎn)：樸素 勤勞勤勞 扎實(shí)扎實(shí) 耐苦耐苦象征：吉祥象征：吉祥 幸福幸福 成功成功馬馬對(duì)馬的喜愛(ài)和贊美對(duì)馬的喜愛(ài)和贊美課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)同中華民同中華民族的淵源族的淵源詩(shī)詩(shī) 畫(huà)畫(huà) 歌歌 傳說(shuō)傳說(shuō) 豐富精彩豐富精彩與人的與人的關(guān)系關(guān)系生活中的馬生活中的

9、馬 躬耕勞作躬耕勞作 嘯嘯搏擊嘯嘯搏擊縱馬馳騁縱馬馳騁 精湛表演精湛表演藝術(shù)中的馬藝術(shù)中的馬 對(duì)馬的評(píng)價(jià)對(duì)馬的評(píng)價(jià) 自由生靈自由生靈 朋友和伙伴朋友和伙伴 謳歌贊美謳歌贊美密不可分密不可分本文通過(guò)介紹馬在中華民族中的象征意義及與人本文通過(guò)介紹馬在中華民族中的象征意義及與人類的密切關(guān)系，表達(dá)了作者對(duì)馬的贊美，蘊(yùn)含了作者類的密切關(guān)系，表達(dá)了作者對(duì)馬的贊美，蘊(yùn)含了作者對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的深厚感情。對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的深厚感情。課文主旨課文主旨推薦閱讀推薦閱讀 每個(gè)人都有自己心中完美的動(dòng)物，每個(gè)人都有自己心中完美的動(dòng)物，也就是自己心中最喜愛(ài)的動(dòng)物，而在我也就是自己心中最喜愛(ài)的動(dòng)物，而在我眼里的馬，不是

10、完美而是美好。眼里的馬，不是完美而是美好。 馬不會(huì)像袋鼠那樣跳遠(yuǎn)；不會(huì)像鳥(niǎo)馬不會(huì)像袋鼠那樣跳遠(yuǎn)；不會(huì)像鳥(niǎo)一樣滑翔；不會(huì)像熊一樣爬樹(shù)；不會(huì)像一樣滑翔；不會(huì)像熊一樣爬樹(shù)；不會(huì)像蛇一纏蜒。它沒(méi)有尖牙、沒(méi)有利爪、沒(méi)有清晰的視力、沒(méi)有矯健蛇一纏蜒。它沒(méi)有尖牙、沒(méi)有利爪、沒(méi)有清晰的視力、沒(méi)有矯健的翅膀、更沒(méi)有堅(jiān)硬的鱗片。但沒(méi)有這些條件，卻依然讓野馬成的翅膀、更沒(méi)有堅(jiān)硬的鱗片。但沒(méi)有這些條件，卻依然讓野馬成說(shuō)馬說(shuō)馬了草原上的國(guó)王。因?yàn)轳R不會(huì)為食物而互相廝打，它們團(tuán)結(jié)友善，從不了草原上的國(guó)王。因?yàn)轳R不會(huì)為食物而互相廝打，它們團(tuán)結(jié)友善，從不發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)。它們美好是因?yàn)樗鼈兤返赂呱?，它們善良是因?yàn)樗鼈冊(cè)敢鈳桶l(fā)生內(nèi)戰(zhàn)。

11、它們美好是因?yàn)樗鼈兤返赂呱?，它們善良是因?yàn)樗鼈冊(cè)敢鈳椭鷦e人。當(dāng)馬群被肉食者追趕得有些疲憊時(shí)，馬群中會(huì)有一匹老馬停下助別人。當(dāng)馬群被肉食者追趕得有些疲憊時(shí)，馬群中會(huì)有一匹老馬停下來(lái)，成為捕食者的食物，犧牲自己，為馬群的逃跑延長(zhǎng)了時(shí)間。在馬群來(lái)，成為捕食者的食物，犧牲自己，為馬群的逃跑延長(zhǎng)了時(shí)間。在馬群中，不同級(jí)別的馬會(huì)受到不同的關(guān)懷，小馬被保護(hù)得最嚴(yán)密，經(jīng)常在馬中，不同級(jí)別的馬會(huì)受到不同的關(guān)懷，小馬被保護(hù)得最嚴(yán)密，經(jīng)常在馬群中央，隨后是母馬。年輕力壯的雄馬和雌馬會(huì)擔(dān)任保護(hù)小馬的工作。群中央，隨后是母馬。年輕力壯的雄馬和雌馬會(huì)擔(dān)任保護(hù)小馬的工作。而最倒霉、最容易受到的關(guān)懷最少的老馬站在最外層，擔(dān)任

12、隨時(shí)犧牲自而最倒霉、最容易受到的關(guān)懷最少的老馬站在最外層，擔(dān)任隨時(shí)犧牲自己，保護(hù)其他馬的工作；而雄性首領(lǐng)則會(huì)在隊(duì)伍前頭領(lǐng)隊(duì)，雌性首領(lǐng)則己，保護(hù)其他馬的工作；而雄性首領(lǐng)則會(huì)在隊(duì)伍前頭領(lǐng)隊(duì)，雌性首領(lǐng)則斷后察看敵情，若有強(qiáng)敵，嘶鳴一聲后加快速度奔跑，同時(shí)一匹老馬也斷后察看敵情，若有強(qiáng)敵，嘶鳴一聲后加快速度奔跑，同時(shí)一匹老馬也會(huì)留下來(lái)當(dāng)誘餌困住捕食者。為馬群爭(zhēng)取時(shí)間逃跑。會(huì)留下來(lái)當(dāng)誘餌困住捕食者。為馬群爭(zhēng)取時(shí)間逃跑。馬不是最完美的動(dòng)物，但世界上也沒(méi)有比它更完美的動(dòng)馬不是最完美的動(dòng)物，但世界上也沒(méi)有比它更完美的動(dòng)物，馬的精神一直影響著人類直至今日。團(tuán)結(jié)友善、關(guān)物，馬的精神一直影響著人類直至今日。團(tuán)結(jié)友善

13、、關(guān)心愛(ài)護(hù)、意志堅(jiān)定、心愛(ài)護(hù)、意志堅(jiān)定、鐵面無(wú)私、忠心耿鐵面無(wú)私、忠心耿耿、愛(ài)憎分明、纖耿、愛(ài)憎分明、纖細(xì)善良等等。良好細(xì)善良等等。良好的精神讓人類的文的精神讓人類的文明更上一層樓。它明更上一層樓。它難道不是美好的動(dòng)物嗎？難道不是美好的動(dòng)物嗎？南北驅(qū)馳報(bào)主情，江花邊草笑平生。一年三百南北驅(qū)馳報(bào)主情，江花邊草笑平生。一年三百六十日，都是橫戈馬上行。六十日，都是橫戈馬上行。（馬上作馬上作戚繼光）戚繼光）青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。蕭蕭班馬鳴。（送友

14、人送友人李白）李白）國(guó)學(xué)誦讀國(guó)學(xué)誦讀【六畜六畜】六種家畜：馬、牛、羊、豬、狗、雞。六種家畜：馬、牛、羊、豬、狗、雞。三字經(jīng)三字經(jīng)中也有關(guān)于六畜的記載，中也有關(guān)于六畜的記載，原文是：原文是：“馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼?！弊哌M(jìn)中華傳統(tǒng)文化走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化 本文在介紹藝術(shù)中馬時(shí)，采用了舉例子本文在介紹藝術(shù)中馬時(shí)，采用了舉例子的說(shuō)明方法，列舉了項(xiàng)羽的的說(shuō)明方法，列舉了項(xiàng)羽的“烏雅烏雅”、關(guān)云長(zhǎng)的、關(guān)云長(zhǎng)的“赤兔赤兔”、西游記西游記中的中的“白龍馬白龍馬”，點(diǎn)明了，點(diǎn)明了馬忠誠(chéng)與神奇的藝術(shù)形象。馬忠誠(chéng)與神奇的藝術(shù)形象。馬是大自然中的自由生靈，是人類忠誠(chéng)的朋馬是大自然

15、中的自由生靈，是人類忠誠(chéng)的朋友和伙伴。中華民族更是與馬有著深厚的淵源。友和伙伴。中華民族更是與馬有著深厚的淵源。一、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。一、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。答案：答案：p s bio yn zhng chng chung zo p s bio yn zhng chng chung zo 樸樸 素素 表表 演演 忠忠 誠(chéng)誠(chéng) 創(chuàng)創(chuàng) 造造k tng zh shi zng rn r jin k tng zh shi zng rn r jin 課課 堂堂 扎扎 實(shí)實(shí) 縱縱 然然 如如 箭箭 l xin m do chng gngl xin m do chng gng離離 弦弦 馬馬 到到 成成 功功ni m

16、 nin ho zhng tinni m nin ho zhng tin牛牛 馬馬 年，年， 好好 種種 田田二、填詞語(yǔ)游戲。二、填詞語(yǔ)游戲。答案：示例：答案：示例：1. 1. 馬到成功馬到成功 萬(wàn)馬奔騰萬(wàn)馬奔騰 人仰馬翻人仰馬翻 千軍萬(wàn)馬千軍萬(wàn)馬2. 2. 馬可以耕地，也可以用于馬術(shù)運(yùn)動(dòng)，馬皮可以制成皮具，馬肉馬可以耕地，也可以用于馬術(shù)運(yùn)動(dòng)，馬皮可以制成皮具，馬肉可以食用等?？梢允秤玫?。3. 3. 喜歡的句段：如課文第二段。喜歡的句段：如課文第二段。這一段先概括生活中馬與人這一段先概括生活中馬與人的關(guān)系，再?gòu)乃膫€(gè)方面舉例的關(guān)系，再?gòu)乃膫€(gè)方面舉例說(shuō)明了這種關(guān)系。說(shuō)明了這種關(guān)系。一、一、在加點(diǎn)字

17、正確讀音下打在加點(diǎn)字正確讀音下打“”“”。1 1馬，是馬，是“六畜六畜( (chchcc)”)”之首。它樸素之首。它樸素( (ssshsh) )、勤勞、勤勞、扎實(shí)、耐苦。中華民族素以馬為吉祥扎實(shí)、耐苦。中華民族素以馬為吉祥( (xingxingyngyng) )、幸福、幸福、成功的象征。、成功的象征。2 2“牛馬年，好種牛馬年，好種( (zhngzhngzhngzhng) )田田”的躬的躬( (gnggnggnggng) )耕勞耕勞作，賽馬場(chǎng)上的嘯作，賽馬場(chǎng)上的嘯( (xioxioxioxio) )嘯搏擊，千里草原上的縱嘯搏擊，千里草原上的縱( (zngzngzhngzhng) )馬馳騁馬馳騁

18、( (chnchnchngchng) )，馬戲臺(tái)上的精湛，馬戲臺(tái)上的精湛( (zhnzhnznzn) )表演，這些都激蕩著人們對(duì)馬的深深的敬與愛(ài)表演，這些都激蕩著人們對(duì)馬的深深的敬與愛(ài)。 二、二、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。shngshng ch ch ppsszhzh shishizng zng rn rn bio bio ynyn kk tngtngchungchung zo zo zhng zhng chngchngl l xinxin創(chuàng)創(chuàng)牲牲扎扎演演表表實(shí)實(shí)造造畜畜忠忠 誠(chéng)誠(chéng)縱縱 然然樸樸 素素堂堂課課弦弦離離三三、選詞填空。選詞填空。樸素樸素 樸實(shí)樸實(shí)1 1這位年輕的傘兵為人這位年輕的傘兵為人( )( )，沒(méi)有什么個(gè)人野，沒(méi)有什么個(gè)人野心。心。2 2奶奶衣著奶奶衣著( )( )，生活非常簡(jiǎn)樸。，生活非常簡(jiǎn)樸。扎實(shí)扎實(shí) 踏實(shí)踏實(shí)3 3他的文化基礎(chǔ)非常他的文化基礎(chǔ)非常( )( )。4 4問(wèn)題終于解決了，我心里也問(wèn)題終于解決了，我心里也( )( )多了。多了。樸素樸素樸實(shí)樸實(shí)扎實(shí)扎實(shí)踏實(shí)踏實(shí)四四、把詞句補(bǔ)充完整，并再寫(xiě)四個(gè)含把詞句補(bǔ)充完整，并再寫(xiě)四個(gè)含“馬馬”的成的成語(yǔ)。語(yǔ)。萬(wàn)