《文化創(chuàng)新的途徑》教學(xué)設(shè)計

1、文化創(chuàng)新的途徑教學(xué)設(shè)計前言：多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用，不僅為建立新型教 育方式和教育模式提供了新思維、新方式，而且也為學(xué)生課堂 學(xué)習(xí)營造探索發(fā)現(xiàn)的和諧環(huán)境提供了便利的條件。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò) 提供的豐富學(xué)習(xí)資源中，通過檢索、 構(gòu)思， 可以有效地將教材 中有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行密切整合， 形成自己的觀點(diǎn)，獲得自己的認(rèn)知，從而發(fā)展自己的個性， 培養(yǎng)自身的創(chuàng)造性思維， 實現(xiàn)“學(xué)會學(xué) 習(xí)”的目標(biāo)。因此，網(wǎng)絡(luò)教育也為實現(xiàn)學(xué)生的素質(zhì)教育提供了 良好途徑。基于上述原因，本人在教學(xué)中嘗試將高二政治文化生活中的文化創(chuàng)新的途徑一課利用多媒體輔助教學(xué)。一、教學(xué)內(nèi)容人教版高中思想政治必修川文化生活第二單元第五課第二框題文化創(chuàng)新

2、的途徑；二、本課地位本課內(nèi)容為文化生活（人教版）第二單元“文化傳承與創(chuàng)新”第五課“文化創(chuàng)新”的第二框。文化多樣性、文化的傳 播與傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展，都是為講解文化創(chuàng)新服務(wù)的，同 時，本課承上啟下，對接下來要學(xué)習(xí)的中華文化、中華民族精 神等知識具有指導(dǎo)作用。進(jìn)行文化創(chuàng)新是一個社會熱點(diǎn)，具有 很強(qiáng)的思想理論性和社會實踐性。怎樣進(jìn)行文化創(chuàng)新是本課探討的內(nèi)容，也是本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)和落腳點(diǎn)。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識：知道“推陳出新、革故鼎新”是文化創(chuàng)新的重要 途徑。理解世界范圍內(nèi)各種文化相互交流、借鑒、融合是文化 發(fā)展和創(chuàng)新的重要途徑。2.能力：培養(yǎng)收集、加工、整理和提取有效信息的能力。3.情感態(tài)度價值

3、觀：樹立正確對待傳統(tǒng)文化與外來文化的 態(tài)度，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。四、教學(xué)對象分析我所教授的對象是高中二年級的學(xué)生，他們對于身邊的文 化現(xiàn)象有一定的關(guān)注和了解，也有一定的興趣。在課堂教學(xué)中 可以利用他們感興趣的案例吸引住他們的眼球。但是，對于這 些文化現(xiàn)象他們還缺乏“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”的能力，也缺乏比 較分析文化現(xiàn)象的能力。為此，我會在課堂教學(xué)中借助案例多 讓學(xué)生自主分析， 從而可以逐步提高學(xué)生的比較分析等能力。五、重點(diǎn)難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：文化創(chuàng)新的途徑依據(jù)：本課探究是的是怎樣才能實現(xiàn)文化創(chuàng)新，所以本知 識點(diǎn)理所當(dāng)然地成為本課重點(diǎn)。突破重點(diǎn)：事例探究法、啟發(fā)講授法、情境式教學(xué)法、合 作探究法。通過材料探究

4、，循循善誘、得出結(jié)論。2、教學(xué)難點(diǎn)：如何在文化創(chuàng)新中堅持正確方向，克服錯誤 傾向；如何正確處理傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化、民族文化與外來文 化的關(guān)系。依據(jù)：由于學(xué)生很難找出正確方向，分清錯誤傾向。所以， 本知識點(diǎn)是難點(diǎn)。突破難點(diǎn)：啟發(fā)講授法、自主探究法、設(shè)置問題搶答法。 結(jié)合材料，在教師引導(dǎo)下，幫助學(xué)生找出正確方向，分清錯誤 傾向。六、教學(xué)構(gòu)思（一）設(shè)計理念：1、 在教學(xué)中貫徹新課程的理念， 充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí) 的主動性、積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生“自主、合作、探究、創(chuàng) 新”地學(xué)習(xí)，體現(xiàn)新的學(xué)生觀和教學(xué)觀。2、在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生觀察文化現(xiàn)象、引發(fā)思考、合作 探究、構(gòu)建知識、啟發(fā)正確觀念、反思辯論提升，體現(xiàn)新的學(xué) 習(xí)觀、知識觀。3、在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動同學(xué)們的生活體驗，激發(fā) 同學(xué)們的探究熱情，通過文化創(chuàng)新途徑的探索培養(yǎng)同學(xué)們的思 辨能力、認(rèn)識問題、分析問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的