小學一年級課堂游戲

1、小學一年級課堂游戲 NO.1 游戲名稱：開火車  適用范圍：復習聲母表和韻母表  游戲準備：聲母和韻母卡片  游戲過程：  將聲母和韻母分為兩列“火車”。如火車頭b一出現，接著是持“p、m、f、d”等聲母卡片的同學陸續(xù)走上講臺。每人右手搭在前一個學生的肩上，左手將字母卡片面向同學舉起?；疖囶^發(fā)出“嗚”的一聲后，每個學生按聲母順序讀出自己手中字母的發(fā)音，最后唱著字母歌回到座位上。另一列火車的車頭是，然后是o、e、i、u、ü。練習方法和前面的一樣。  NO.2 游戲名稱：順風耳  適用范圍：復習音近的拼音字母

2、（前后鼻音、平翹舌音）。  游戲準備：學生每人一套拼音卡片。  游戲過程：  (1)導語：我們來比一比，看誰的耳朵最靈，是順風耳，請聽仔細。  (2)老師或小老師報音，其他同學找出相應的聲母、韻母、音節(jié)或生字卡片，邊舉起卡片邊迅速讀出來“找到了，找到了o  o  o”?？凑l找得對、準，讀得快、準。  (3)這樣能幫助學生區(qū)分方言中較難分辨的前后鼻音、平翹舌音，提高學生的聽音辨別能力，培養(yǎng)學會傾聽的良好學習習慣。  NO.3 游戲名稱：學送信  適用范圍：認讀拼音字母、音節(jié)；字母按聲母、韻母和整體

3、認讀音節(jié)分類；音節(jié)按兩拼音和三拼音分類。  游戲準備：相關的卡片、郵箱若干。  游戲過程：  方法一：收信。以認讀字母b為例。  師：老師這里有幾封信，想請郵遞員來幫我送一送，收到信的小朋友只要把信念出來，這封信就是你的。  生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來送信，  小小信封誰收到，請你念給大家聽。  在學生說兒歌的同時，老師或小老師請一位學生來給大家分發(fā)卡片。發(fā)到卡片的學生就上臺舉起卡片帶領大家讀。如果這位學生讀對了，就跟他讀，并說：“對對對，快收信。”如果錯了，就說：“錯錯錯，沒人收?！比缓笳堃晃粚W生來幫助這位

4、有困難的學生進行認讀。  方法二：投信。老師要準備像這樣的郵箱3個，分別在上面貼上聲母、韻母、整體認讀音節(jié)的標簽。這樣的郵箱以后在進行音節(jié)等的分類時只要把標簽更換一下就可以了。下面以字母b的分類為例向大家來介紹一下。  師：郵遞員叔叔太忙了，有好多信來不及送出去，請你來做郵遞員把信投到相對應的信箱里，好嗎？  生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來送信，  小小信封是誰的，請你趕快找一找。  小小信封是誰的，請你趕快找一找。  在學生說兒歌的同時，老師或小老師請一位學生來發(fā)卡片。發(fā)到卡片的學生就上臺舉起卡片讀“bbb，是聲母”，然

5、后投入相對應的郵箱。如果對了，就跟他讀，并說：“對對對，快投信?！比绻e了，就說：“錯錯錯，投錯了。”然后請一位學生來幫助他認讀并分類。  NO.4 游戲名稱：放鞭炮  適用范圍：認讀拼音字母、音節(jié)、拼音短句等。  游戲準備：把需要認讀的相關卡片放入一個紅色的爆竹筒內。  游戲過程：  師：老師這里有一個大鞭炮，如果你讀對了鞭炮里的字母，鞭炮就點燃了。誰想來試一試？  生齊：節(jié)日到，放鞭炮。什么炮？  一位學生上來抽出卡片，舉起卡片讀，讀完后去點爆竹。如果讀對了，下面的學生跟他一起讀，并模擬爆竹的聲音：“嘭啪”，如

6、果讀錯了，就模擬啞炮的聲音：“嗤”。  為了節(jié)省游戲的時間，老師可以請一組學生一起上來，進行組內學生的競賽，比一比哪位同學點燃的爆竹最多，也可以進行小組之間的比賽，比一比哪一組點燃的爆竹最多。  NO.5游戲名稱：猜猜猜  適用范圍：聲母或韻母教學  游戲準備：相關的卡片。  游戲過程：  師：提出要求，如：看看我的口形，猜猜我發(fā)的是什么音？（b）  老師可以請一位學生來猜，也可以請全班學生舉起自己手里相對應的卡片，并說：我猜，我猜，我猜猜猜。bbb。  NO.6 游戲名稱：火眼金睛  適用范圍

7、：音節(jié)的標調，特別是復韻母ui和iu的標調，ü上兩點的省略規(guī)則，以及一些形近字。  游戲準備：孫悟空的圖片以及有關的卡片等。  游戲過程：  師出示標調有錯誤的音節(jié)。（標調可移動）。  師：在這些音節(jié)中藏著一個小錯誤，比一比誰的眼睛最亮，能把問題找出來。  生齊：小小孫悟空，眼睛亮晶晶，快來找一找，問題在哪里？  請一位學生上來做孫悟空找一找。找對了，學生就說：“小眼睛亮亮亮。”找錯了，就說：“小馬虎沒分清?！?#160; NO.7 游戲名稱:拼音牌  適用范圍:拼音復習階段鞏固  游戲準備:每

8、人一套拼音卡片  游戲過程：  可以教學生用拼音字母卡打“拼音牌”，這種牌可以四個人打，也可以兩個人打。將“牌”分發(fā)到每個參與者手中后，一方先出一張“牌”，口里還要念“我出（如我出b）”，然后該對方出牌，所出的“牌”要能與對方的“牌”相拼，（如出“n”，出牌者還要念“我出n,bnbn，斑馬的斑”），拼對了對方的牌就被你贏過來了，最后看誰贏的牌多。在開心的玩耍中，不知不覺地復習了字母，訓練了拼讀，學生們玩得可開心了！  NO.8 游戲名稱:角色表演  適用范圍:聲母、韻母與拼讀教學  游戲準備:所教拼音字母做成的頭飾  游戲過

9、程：  讓孩子戴著拼音頭飾在課間玩耍時注意觀察所看到的字母之間有什么不同，并記住對方的拼音名字。上課時戴著頭飾來學習和做游戲。如拼讀b這個音節(jié)時，讓b跑上臺說：“小朋友，我是b。“然后a再跑上臺說：“小朋友，我是。我們拍拍手做好朋友，請大家把我們拼出來！”拍拍手后，下面的小朋友很興奮很大聲地拼出了“b”這個音節(jié)。  NO.9兒歌：分辨b d p q  左拳b 來右拳d ,兩拳相對念b d ,左豎朝上就念b ，右豎朝上就念d 。  左下p 來右下q 

10、;,兩拳相對念p q ,左豎朝下就念p ，右豎朝下就念q 。  NO.10 聲母歌：廣播的b  潑水的p  雙門m  拐棍f  馬蹄d  傘把兒t  單門n  小棍趕豬l  9像 蝌蚪的k  喝水的h  1字拐彎就念j  氣球的q  西瓜的x  板凳z  刺猬的c  蠶吐（絲）s  zh、ch、sh,卷舌頭，加椅子一顆小苗r、r、r  樹杈y  屋

11、頂w  漢語拼音要記住！  NO.11猜一猜,誰不見?  *,請出來!  這個游戲適用于學完單個拼音用來檢測學生對拼音音形的掌握程度。  教師將拼音卡片貼在黑板上，用手擋住其中的一個，口說：“猜一猜，誰不見？”  猜到的學生大聲說出被遮起來的字母音，例如“a,a,請出來！  NO.12游戲名稱：找朋友  適用范圍：韻母、聲母及拼讀教學  游戲準備：字母卡片  游戲過程：  （1）聲母、韻母教學  教師把本堂課或之前學過的卡片貼在黑板的幾個角落，比如說：“bbb，我的朋友在哪里

12、？”指名學生上來指認，并說：“bbb,我的朋友在這里?！被蛘咦寣W生在座位上說：“bbb,我的朋友在左邊?！?#160; （2）拼讀教學  先叫一個學生手拿卡片，比如b,面對學生站著，再叫一個學生手拿o,站在拿b卡片學生的左邊。集體唱：“找呀找呀找呀找，找到一個好朋友，敬個禮呀握握手（唱到這兩個拿卡的小朋友就攙手）”歌聲停下后，一個說，我的名字叫b,一個說，我的名字叫o,接著兩個一起說，bbb,ooo,合起來就是bo bo bo  NO.13游戲名稱：誰的眼睛亮  適用范圍：拼讀  游戲準備：一張硬紙板  游戲過程：全班按座位分成幾小隊，每隊分別出一個代表，老師在黑板上寫聲母和韻母，用紙板擋住，然后拿開，哪一小隊的代表先拼讀出來，此小隊就得一分。然后再換下一個代表。  注意：得第一名的小隊可適當給予獎勵。如：小紅花、小紅星等等。  NO.14 超級變變變轉自cicihuang老師）  這個游戲適用與聲調的辨析,需要教具兩個,第一聲和第二聲的小聲調各一頂.可以用吹塑紙剪好,背后貼上磁鐵,可以在黑板上自由移動.  因為一聲和二聲、四聲其實