梅蘭芳學(xué)藝第二課時(shí) (2)

1、梅蘭芳學(xué)藝 （第二課時(shí)） 執(zhí)教人：董蘇蘇教學(xué)目標(biāo)：1、能流利有感情地朗讀課文，背誦課文。2、教給學(xué)生結(jié)合上下文理解詞的方法，通過(guò)重點(diǎn)詞語(yǔ)理解來(lái)體會(huì)“勤學(xué)苦練方可成才”的道理。3、會(huì)用“終于”說(shuō)話。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)14課梅蘭芳學(xué)藝.上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了生字新詞，現(xiàn)在我們來(lái)默寫(xiě)其中幾個(gè)詞語(yǔ)2、聽(tīng)寫(xiě)：緊盯 或者 注視 靈活 終于 反饋交流：或 視二、學(xué)習(xí)新授（一、學(xué)習(xí)第一小節(jié)，拜師學(xué)藝遇困難。）1、梅蘭芳小時(shí)候去拜師學(xué)藝，遇到了困難，這是什么困難呀？（投影）自讀課文第一小節(jié)，你能找到相關(guān)的句子嗎？出示：“師傅說(shuō)唱戲的料子?！崩щy是什么？這個(gè)困難的直接結(jié)果就是梅蘭芳不是

2、唱戲的料子。2、你能用“因?yàn)樗浴边@樣的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)梅蘭芳遇到的困難嗎？出示：因?yàn)椋?），所以師傅說(shuō)（ ）。指名說(shuō)。齊讀，重點(diǎn)讀出橫線上的句子。3、剛才我們是把原因說(shuō)在前，結(jié)果說(shuō)在后，現(xiàn)在先說(shuō)結(jié)果，后說(shuō)原因。你會(huì)嗎？誰(shuí)來(lái)試試。 師傅說(shuō)梅蘭芳（ ），是因?yàn)樗模?）。 指名說(shuō)，齊讀。4、小結(jié)：是啊，眼睛是心靈的窗戶，在戲曲表演里尤為重要。靠眼睛表現(xiàn)人物的喜怒哀樂(lè)、內(nèi)心世界，沒(méi)有靈活的眼睛，就不可能唱好戲，這可不是一般的困難。對(duì)于興沖沖前來(lái)拜師學(xué)藝的梅蘭芳而言，真是當(dāng)頭一棒啊。你能試著讀好這小節(jié)嗎？自由讀指名讀齊讀5、讀得好，我相信你們也能背得好。試著背背看。齊背。（二、最后一小節(jié)，說(shuō)結(jié)果。）1、師

3、傅說(shuō)他不是唱戲的料子，梅蘭芳放棄了嗎？2、自讀最后一小節(jié)。結(jié)果怎樣呢？這里有兩個(gè)詞語(yǔ)：“世界聞名”、 “京劇大師”。你理解這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思嗎？我們先來(lái)看第一個(gè)詞“世界聞名”，“聞名”就是著名、有名的意思。世界聞名就是在全世界都很有名，有很高的聲譽(yù)。那什么是“京劇大師”呢？（取得輝煌成就，獲得巨大成功）梅蘭芳不僅京劇表演出眾，唱腔優(yōu)美，更結(jié)合了各家之長(zhǎng)，將其融會(huì)貫通，形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，人們稱之為“梅派”。3、讀讀第一小節(jié)和第三小節(jié)，你有沒(méi)有產(chǎn)生什么疑問(wèn)？先天不足， 巨大成就 啟發(fā)：（梅蘭芳靠什么獲得成功 梅蘭芳為什么能成功？）（三、學(xué)習(xí)第二自然段，找原因。）問(wèn)的好，答案就在第二自然段中：1、

4、輕聲讀第二自然段。在這一節(jié)中，哪句話最能說(shuō)明梅蘭芳學(xué)藝的決心沒(méi)有動(dòng)搖？用劃出來(lái)。2、出示第二句。這句話中，有一對(duì)近義詞，都說(shuō)明集中注意力看。是哪兩個(gè)詞，圈出來(lái)。梅蘭芳看的可專心了，讀讀這句話，重點(diǎn)讀出“緊盯、注視”這兩個(gè)詞語(yǔ)。 指名讀齊讀。3、我們一起來(lái)看看這兩句話。比較句子：（1）他常常緊盯鴿子，注視魚(yú)兒。 （2）他常常緊盯空中飛翔的鴿子，注視水底游動(dòng)的魚(yú)兒。讀讀這兩句話，有什么不一樣的地方。交流：（空中飛翔的）鴿子 （水底游動(dòng)的）魚(yú)兒 為什么要這樣描寫(xiě)呢？鴿子、魚(yú)兒不停的在變化，梅蘭芳在看的時(shí)候必須怎樣？ 是啊，他必須注意力集中，眼睛不停地轉(zhuǎn)，非常吃力，非常辛苦。 這樣的練習(xí)是一次兩次嗎？

5、（書(shū)上的詞語(yǔ)“常常”）4、從“常常、緊盯、注視”，讓我們深切地體會(huì)到梅蘭芳練得很勤奮，練得很刻苦。我們?cè)賮?lái)好好的讀好這句話（注意重音、情感）5、這小節(jié)中還有一個(gè)詞也說(shuō)明他練得時(shí)間很長(zhǎng)，很勤奮，你能找出來(lái)嗎？“日子一長(zhǎng)”，想象一下，會(huì)是多長(zhǎng)時(shí)間?。渴前?，日復(fù)一日，年復(fù)一年，就這么練呀練呀，功夫不負(fù)有心人，引讀：他的雙眼- 他終于練就了一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。6、在困難面前，梅蘭芳學(xué)藝的決心沒(méi)有動(dòng)搖，從第二句話中我們知道了梅蘭芳練習(xí)時(shí)的勤奮刻苦。3.4兩句話告訴了我們他的努力沒(méi)有白費(fèi)。從這三個(gè)方面入手，你來(lái)試著背背第2小節(jié)。練習(xí)背指名背齊背。（四、理解，拓展。）1、梅蘭芳練得這么刻苦，這么勤奮，你能不能

6、用書(shū)中的一個(gè)詞來(lái)概括一下？（勤學(xué)苦練）勤學(xué)苦練是什么意思？（勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力）課文中是說(shuō)梅蘭芳練就一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛勤奮而又刻苦。讀到這里，你知道梅蘭芳成功的秘訣是什么嗎？（對(duì)，就是勤學(xué)苦練）2、過(guò)渡：其實(shí)要唱好京劇，不僅要有一雙靈活的雙眼，（投影）他還要練就扎實(shí)的基本功，一流的唱功、武藝、身段，還要有上乘的表演才能。以及，擁有堅(jiān)韌的毅力，日復(fù)一日，年復(fù)一年的勤學(xué)苦練的品格。才能被人稱為“京劇大師”。讓我們帶著對(duì)梅蘭芳先生的敬意，一起讀好最后一段（出示）。3、讀這兩句話，不同點(diǎn)在哪？（去掉“終于”）終于，說(shuō)明了結(jié)果來(lái)之不易，說(shuō)明經(jīng)過(guò)了一個(gè)過(guò)程，經(jīng)過(guò)了種種努力。句式練習(xí)： 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我終于（ ）。（ ），姐姐終于考取了大學(xué)。（ ），（ ）終于（ ）。三、總結(jié)課文。1、經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，梅蘭芳終于獲得成功。2、可見(jiàn)，即使是先天不足，只要能勤奮，肯刻苦，也能成功。（出示）先天不足+勤奮=成功 （出示）勤能補(bǔ)拙 笨鳥(niǎo)先飛 因此，人們常常用“勤能補(bǔ)拙、笨鳥(niǎo)先飛”來(lái)贊揚(yáng)象梅蘭芳這樣的人。3、那么先天條件好的是不是就不要勤奮了呢？（出示）講李白的故事（出示）天才+勤奮=成功所以，即使是聰明的人，也要勤學(xué)苦練才能成功。4、（出示名言）前人說(shuō)的好：跟我來(lái)讀寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。勤能補(bǔ)拙師良訓(xùn)，一分辛苦一分才。華羅庚形