2019-2020學(xué)年四川省涼山州西昌市部編版三年級(jí)上冊期末檢測語文試卷

1、2019-2020學(xué)年四川省涼山州西昌市部編版三年級(jí)上冊期末檢測語文試卷學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：一、排序題1 .按漢語拼音字母表的順序排列下面的漢字。盲 凌 怒 融 睹 膝二、書寫2 .看拼音，寫詞語。y6ng gan chi bangyan zou lun liuguT ze qiang bila zhu hu6 yan三、信息匹配3 .給下面加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，填在括號(hào)里。zhong zhong（1）我們中（）有三個(gè)男孩。 （2）他吃了那個(gè)食物，就中（）毒了。diao tiao（3）這件事通過調(diào)（一）查，現(xiàn)在已經(jīng)真相大白了。（4）新學(xué)期一開始，學(xué)校就調(diào)（）整了作息時(shí)間。 4.選擇合

2、適的關(guān)聯(lián)詞填空。雖然但是因?yàn)樗约词挂膊坏?（1）（）弟弟調(diào)皮，愛搞惡作劇，（）大家都不喜歡他。（2） （）他貪玩，（）他的學(xué)習(xí)成績一直很好。（3）大家（）沒有看不起英子，（）還陪她玩。4 4） （）別人的東西再好，（）不能隨便拿別人的東西。四、填空題5 .按要求填空。離，用音序杳字法應(yīng)先查音序，再查音節(jié):用部首查字法應(yīng)先查部首再查畫，第三畫是可以組詞 o6 .照樣子，寫出和“目”有關(guān)的字。瞅 7.形近字組詞。）搭（一一）淡（一）滴（一一）飲（）徑（一一）鋪（軟（）經(jīng)（一）捕（_）塔（一）談（一一）摘（)8 .在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（）的樂曲（）的聲音（）的樹林（）的小城9 .請你分別用

3、兩個(gè)四字詞語來形容春秋這兩個(gè)季節(jié)。春：秋：10 .按課文內(nèi)容填空。（1）停車坐愛楓林晚，。（解釋加點(diǎn)字和所填詩句的意思）坐： 所填詩句的意思：O（2）望天門山的作者是我國 代詩人,詩中寫到的“楚江”是指（3）小興安嶺一年四季景色誘人，是一座,也是一座o（4）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的。你看，它把黃色給了，黃黃的葉子像，扇哪扇哪，扇走了 O五、語言表達(dá)11 .按要求完成句子練習(xí)。（1）密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。（改為“被”字句）（2）沙灘上有貝殼。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）（3）戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？（改為肯定句）（4）他常常每天去附近的公園散步。（修改病句）1

4、2 .口語交際。你的課余生活是怎么度過的？你在課余時(shí)間喜歡做什么？和同學(xué)分享一下吧!六、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解。買快樂從前，有個(gè)財(cái)主，他年紀(jì)輕輕，就繼承了父母留下的許多財(cái)產(chǎn)，財(cái)主整天吃香的， （）辣的，（）著綾羅綢緞，（）著鳥籠，（）著小狗這種生活，財(cái)主越過 越膩,很不快樂。有一天，財(cái)主背上錢袋，出門去買快樂。財(cái)主逢人便問：“喂，你有快樂嗎？賣給 我一些吧！ ”人們都潮笑地看著他，認(rèn)為他是個(gè)傻子。財(cái)主走了許多地方，都沒有買到快樂。這天，他正走著，見一個(gè)衣著破爛的農(nóng)民正 腦在田邊的一片樹蔭下，那農(nóng)民邊乘涼邊哼著小曲兒。財(cái)主忙走向前說：“能把你的快樂賣給我一些嗎？ ”農(nóng)民說：“當(dāng)然可以，你跟我來?！鞭r(nóng)

5、民領(lǐng)著財(cái)主走進(jìn)麥田，說：“你先幫我把地里的草鋤完再說?！必?cái)主便賣力地鋤草。鋤啊鋤，午飯時(shí)分，財(cái)主滿頭大汗，一屁股坐在樹蔭下。此時(shí)， 一陣涼風(fēng)撲來，財(cái)主不由叫道：“真快樂呀！”農(nóng)民又遞給財(cái)主一碗稀飯，財(cái)主暢快地大口吃起來。財(cái)主終于明白了，他叫道：“我 買到快樂了！”13 .選擇恰當(dāng)?shù)淖郑钤谖闹械睦ㄌ?hào)里。穿 牽 喝 提14 .在文中找到下列詞語的近義詞。譏諷（）歡快（）使勁一（）15 .財(cái)主不快樂的原因是（）A.他吃不飽穿不暖。B.沒有人跟他玩。C.他不勞而獲，生活沒有意義。16 .請用“"畫出財(cái)主幫農(nóng)民干活的句子。17 .財(cái)主通過幫農(nóng)民干活，他終于明白了什么道理?18 .你認(rèn)為什么才

6、是真正的快樂？七、書面表達(dá)19 .習(xí)作。童話世界多么神奇??！我們也來編童話故事吧。國王、黃昏、廚房、啄木鳥、冬天、森林超市、玫瑰花、星期天、小河邊看到上面這些詞語，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？你想到了什么樣的故事？發(fā) 揮想象，自擬題目，把故事寫下來。試卷第4頁，總4頁參考答案1 .睹、凌、盲、怒、融、膝【詳解】本題是根據(jù)所給的字找出按字母表的排列順序正確的一項(xiàng)，可根據(jù)生字音節(jié)的首個(gè)字母的順 序來排列。結(jié)合字的音節(jié)，這些字的首寫字母如下：盲M、凌L、怒N、融R、賭D、膝X漢語拼音字母表的順序是：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ故順序應(yīng)該是：睹、凌、盲、怒、融、膝2 .演奏

7、輪流 勇敢 翅膀規(guī)則 墻壁 蠟燭 火焰【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫 出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注 意“演、敢、翅、墻、蠟、焰”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、 正確和美觀。3 . zhong zhong diao tiao【詳解】考查了多音字組詞，是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音,不同的讀音表義不同，用法不同， 詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用：根據(jù)使用情況不同，讀音也不同，讀音有 區(qū)別用法的作用。中zhong（1）當(dāng)中，指一定范圍內(nèi)部適中的位置。（2

8、）和四方、上下或兩端距離同等的地位，中心。 （3）方位名。泛指一個(gè)地區(qū)內(nèi)或一個(gè)時(shí)期內(nèi)，中間；居中。中 zhong（1）正對上；正好符合。（2）遭受（指不好的事）。（3）表示因符合某種條件而有所獲得。調(diào) tiao（1）搭配均勻，配合適當(dāng)。（2）調(diào)停使和解（調(diào)解雙方關(guān)系）。（3）調(diào)理使康女:。調(diào) diao（1）樂曲；樂譜。（2）語音上的聲調(diào)。（3）選調(diào)；提撥。4 .因?yàn)?所以 雖然 但是 不但 而且 即使 也【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)為關(guān)聯(lián)詞。（1）此句前后為因果關(guān)系，所以用“因?yàn)樗浴?。?）此句前后為轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以用“雖然但是”。（3）此句前后為遞進(jìn)關(guān)系，所以用“不但而且”。（4）此句前后為假設(shè)

9、關(guān)系，所以用“即使也”?！军c(diǎn)睛】5 . L li »8） 離開【詳解】此題考查漢語拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫筆順、字義等方面的知識(shí)。因此，應(yīng) 全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。本題考 查學(xué)生查字典的能力。對不認(rèn)識(shí)的字用部首查字法，對不會(huì)寫的字用音序查字法，一字多義 要結(jié)合語境來理解。6 .眼 眺 瞧 ?！驹斀狻看祟}考查我們對漢字的積累。題中需要我們寫出和“目”字有關(guān)的字，那么只有是表示“眼睛”意義的字，在一般情況之 下，都和“目”字有關(guān)系。“瞅”是“看”的意思，代表的是斜著眼睛看。“眺”是“看”的意思，指的是從高處遠(yuǎn)望?！扒啤笔恰翱础?/p>

10、的意思，可做形容詞和動(dòng)詞，如：瞧病 瞧一瞧?！罢！笔恰翱础钡囊馑?，指的是眼睛閉上立刻又睜開。與“目”相關(guān)的字還有“眼、睛、睡、盼”等。7.飲料 田徑 鋪展 搭救 淡忘 水滴 柔軟 經(jīng)過 捕撈 燈塔 談心 采摘【詳解】本題考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題時(shí)，要先認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不 同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解字的意思，掌握音、形、義才能正確作答。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu) 相近的字。形近字的特點(diǎn)：筆畫相同，位置不同。字形相近，筆形不同。字形相近，偏旁不同。字形相近，筆畫不同。 字形相近，讀音相同。字形相近，讀音不同。 部首相同，位置不同。【點(diǎn)睛】8 .雄偉 美妙 幽深 美麗【詳解】本題考查

11、的知識(shí)點(diǎn)為詞語搭配。詞語搭配是一個(gè)詞語和另一個(gè)詞語前后組合。在語言實(shí)踐中，詞和詞組的搭配有一定的限度, 不能任意組合。搭配詞語練的就是詞語之間恰當(dāng)?shù)暮侠淼拇钆?。我們學(xué)習(xí)的搭配詞語主要是這三種。老師進(jìn)一步將這三種合并成兩類。一類是（精美的）圖 案和（認(rèn)真地）讀書。一類是（打垮）敵人。第一類是形容詞和名詞、形容詞和動(dòng)詞的搭配。 這里要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是名詞前面為XXX的，動(dòng)詞前面為XXX地；二是詞語搭配要合理。 第二類是動(dòng)詞和名詞的搭配。做這類的搭配練習(xí)檢查很重要。要反好讀。如果發(fā)現(xiàn)哪一組的 搭配不合適，讀起來不通順，就說明沒有搭配合理；反之如果讀起來比較通順，就說明搭配 合理?！军c(diǎn)睛】9 .鳥語花香

12、春色滿園 秋高氣爽秋風(fēng)習(xí)習(xí)【詳解】此題考查的是關(guān)于四字詞語的積累。形容春天的詞語有：鳥語花香、春色滿園、春意盎然、生機(jī)勃勃、春回大地、春意闌珊 形容秋天的詞語有：秋高氣爽、秋風(fēng)習(xí)習(xí)、春華秋實(shí)、秋月春花、一口三秋、金風(fēng)玉露 鳥語花香：意思是鳥叫得好聽，花開得噴香。形容春天的美好景象。春色滿園：園內(nèi)到處是春天美麗的景色。比喻欣欣向榮的景象。秋高氣爽：形容秋天晴空萬里，天氣涼爽。秋風(fēng)習(xí)習(xí)：和煦的秋風(fēng)暖暖地，慢慢的吹動(dòng)的樣子。用于晚秋的景色。10 .霜葉紅于二月花因?yàn)榻?jīng)霜的楓葉比二月春花還艷麗唐 李白 長江中下游部分河段在占代流經(jīng)楚地美麗的大花園 巨大的寶庫 顏料 銀杏樹一把把小扇子 夏天的炎熱【詳解

13、】（1）本題考查詩句的默寫及對詩句意思的理解?！巴＼囎鴲蹢髁滞?霜葉紅于二月花?！背?自唐代詩人杜牧的山行，意思是停下車來，是因?yàn)閻圪p楓林晚景，那經(jīng)霜的楓葉竟比二 月的鮮花還要火紅?！白笔且?yàn)榈囊馑?。?）本題考查作家作品常識(shí)。望天門山是唐代偉大詩人李白赴江東途中行至天門山時(shí)所 創(chuàng)作的一首七言絕句。該詩的內(nèi)容是：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出， 孤帆一片口邊來。詩句中的“楚江”指長江中下游部分河段在古代流經(jīng)楚地。（3）本題考杳對所學(xué)課文內(nèi)容的識(shí)記，該題選自美麗的小興安嶺，只要學(xué)完該課后背得 準(zhǔn)、記得牢，填寫就比較容易。（4）本題考杳對所學(xué)課文內(nèi)容的識(shí)記，該題選自秋天的雨，填寫

14、時(shí)注意內(nèi)容的準(zhǔn)確性和 書寫的規(guī)范性?！军c(diǎn)睛】11 .森林被密密層層的枝葉封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。海邊的沙灘上有各種顏色、各種花紋的貝殼。戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不能離開自己的陣地。他每天去附近的公園散步?；颍ㄋ３Ｈジ浇墓珗@散步。）【詳解】（1）“把”字句改“被”字句原則是把“把字句”前后主語調(diào)換即成為“被字句”。把“把” 改成“被”。即成為“被字句”。（2）考查學(xué)生擴(kuò)寫的能力。擴(kuò)寫句子時(shí)，在原句中加上修飾語，此題可以在“沙灘”和“貝 殼”加上相應(yīng)的修飾詞，使句子更為具體形象，充實(shí)豐滿即可。（3）此句是反問句，改成肯定句，說明是反問句改為陳述句，并且陳述句要表達(dá)肯定的意 思，反問句改為陳述句的方

15、法如下：第一步：問號(hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問詞比如：“難 道嗎？”和“怎能呢？ ”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。（4）此題考查病句辨析的能力，“常常”和“每天”語義重史，刪去其一即可。12 .課余時(shí)間我喜歡看書，我從書中學(xué)到了不少知識(shí)。有時(shí)我還和同學(xué)們相約一起打球，我 們玩得可開心了?！驹斀狻看祟}考查口語交際的能力，抓住題眼“課余生活”，想想課余生活是怎樣度過的，喜歡做什 么？可以選擇一兩件和同學(xué)分享，寫的時(shí)候要主要把話寫清楚，可以從“課余生活我” 作為開頭，語言表達(dá)清楚，無錯(cuò)別字。13 .喝穿 提 牽14 . 嘲笑 暢快 賣力15 . C16 .財(cái)主便賣力地鋤草。鋤啊鋤，午飯時(shí)分

16、，財(cái)主滿頭大汗，一屁股坐在樹蔭下。17 .勞動(dòng)能帶來快樂。18 .真正的快樂是通過自己的雙手去努力工作，從而獲取勞動(dòng)的果實(shí)?！痉治觥?3.此題考查動(dòng)詞的搭配，學(xué)生可以結(jié)合平時(shí)的積累和口常生活的常識(shí)進(jìn)行搭配即可。14.本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相近的詞語，解答本題，要理解 詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。注意本題需要在文中找到相應(yīng)的近義詞。譏諷：指用旁敲側(cè)擊或尖刻的話挖苦、指摘或嘲笑言行。歡快：歡樂輕快。使勁：用力、把力用在某件事情上。15.此題考查課文的理解能力，考查了對文章內(nèi)容的理解能力，熟讀文章，根據(jù)第一段內(nèi)容可知， 財(cái)主不快樂的原因是他不勞而獲、生活沒有意

17、義。16.此題考查句子的檢索能力，從文中可以看出“財(cái)主便賣力地鋤草。鋤啊鋤，午飯時(shí)分，財(cái)主 滿頭大汗，一屁股坐在樹蔭下。”此句是財(cái)主幫農(nóng)民干活的句子。17.考查了對文章內(nèi)容的理解和概括能力。根據(jù):財(cái)主終于明白了，他叫道：“我買到快樂了?！?， 結(jié)合上文內(nèi)容可知：通過勞動(dòng)，他明白了只有勞動(dòng)才能帶來快樂。18.考查了對文章主旨的理解，不同的人對快樂的理解不同。故答案不唯一。19. 范文：啄木鳥的森林超市從前，有一只啄木鳥，天天待在家里，它覺得很無聊，想開一家森林超市。于是，它找來一些磚頭和石頭，就建成了一家森林超市。沒過多久，小動(dòng)物們紛紛聽說 了森林超市的事，都高興極了，蹦蹦跳跳來到森林超市買東西，

18、東買西買地，買了一大堆好 吃的才回家?？墒?，就在有一天，問題出現(xiàn)了，小動(dòng)物們又想來到森林超市買東西了。原來是森林超市沒有開，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的是小蟒蛇，小蟒蛇只好爬到大家面前，大聲地說： “今天森林超市沒開！”大家都感到非常奇怪，都紛紛議論到：“這是為什么呢？ "大家東 想西想，有的猜測啄木鳥發(fā)生事故，有的猜測它生病了，有的又猜測是不是被人類抓住了。 弄得整個(gè)森林里面人心惶惶。后來，才得知識(shí)計(jì)算機(jī)壞了，啄木鳥不會(huì)計(jì)算，所以它把店關(guān)了起來，在家里修理計(jì)算 機(jī)。可是，一直過了很久，森林超市還沒開，大家想：可能是計(jì)算機(jī)修不好，啄木鳥可能在 學(xué)計(jì)算，大伙都說去啄木鳥家看個(gè)究竟。等到了啄木鳥家才知道啄木鳥把森林超市賣給了狐貍，自