新人教版七年級英語下冊《nit4Don’teatinclass.SectionB1a—1d》教案_6

1、Unit 4 Dont eat in class Section1a-1d人教版教材七年級第四單元第三課時教學設計教學內(nèi)容分析教學內(nèi)容人教版新目標七年級下Unit 4 Don't eat in class.教學對象初一（下）學生教學目標知識與技能：1 .掌握單詞： out, go out, practice, dish, do the dishes, before;2 .掌握句型：Can Dave go out on school nights?Yes, he can. / No, he can' t.過程與方法：通過Listening and speaking提高學生抓住準聽

2、力內(nèi)容中 的關鍵詞和有關信息的能力與口語表達能力；通過小組活動 提升學生小組合作能力，培養(yǎng)學生的小組合作精神。情感態(tài)度與價值觀：引導學生自覺遵守各種規(guī)章制度。教學重點理解并熟練掌握單詞與句型：go out, practice, do thedishes - Can Dave go out on school nights? -Yes, he can. / No he can t.并且能夠靈活運用所學習過的情態(tài)動詞討論校規(guī)及家規(guī)等規(guī)章制度。教學難點正確使用have ta must;正確使用時間狀語短語。教學方法Listening-speaking method.課堂教學設計時間教學步驟教學 方法

3、 與手 段教學流程教學目的教師活動學生活動0-5熱身準備及復啟發(fā)師生問好后，播一起唱一首激發(fā)學生們的情緒，分鐘習式放音樂并在歌 曲唱完之后問 學生“是否喜歡 這首歌，是否口 以在班級唱歌”歌并回答老師的問題。為復習做準備。復習school rules.5-15導入新課啟發(fā)由剛剛復習的學生按照老由家規(guī)到校規(guī)，做一分鐘新授詞匯：式教過的 shool師的圖片順個簡單的過渡會讓學out, go out, dish, do the學rules,導入 Dave 的 family rules。序，猜測圖片 的內(nèi)容，并且生很自然地接受本課的學習內(nèi)容。根據(jù)圖dishes, practice, before, m

4、ake breakfast, clean his room鞏固句型：-Canhe？-Yes, he can. / No, he can' t.新授句型：-Does he have to ？ -Yes, he does. / No, he doesn 't.并展示本節(jié)課要學習的8個關于家規(guī)的動詞詞組。跟讀動詞詞 組，并且嘗試 造句。片猜測并跟讀新的動 詞詞組，多種感官參 與，有助于對新知識 的理解和應用。10-12分鐘呈現(xiàn):1a啟發(fā)式教學教師領讀詞組后，解釋1a的 要求，并給學生 時間完成練習。完成1a的練 習，并檢查答 案。圖片和短語的連接式 練習，有助于學生的 理解和應用。1

5、2-17分鐘呈現(xiàn)：1b聽說法；試聽按要求解釋1b 的內(nèi)容，并播放 多媒體，進行第學生聽第一 遍次首，兀成 1b的內(nèi)容。并捕捉1b中的familyrules及關鍵信息。了解 Dave在家里法；交際法一遍聽力練習。用1b所聽到 的信息簡單 造句。Can't do” 和 “ have to/must do”。簡單造 句直接應用了 1b所 聽到的信息，達到學 以致用。17-27呈現(xiàn)：1c聽說教師播放第二聽第二遍錄第一遍聽力考查的是分鐘法；遍生首，并講角牛音，完成1c學生在聽力過程中捕試聽1c的聽力要的材料內(nèi)容捉時間狀語的信息能法；求，引導學生完并且根據(jù)所力。聽完之后用表格交際成聽力內(nèi)容。有信息

6、進行中的所有信息完成法。造句活動。Dave的所有家規(guī)的造句練習，讓表格信息成為目標語目的訓練條件，激發(fā)學生造句能力。27-35目標語言的練交際講解1d內(nèi)容，教師指導后讓學生們根據(jù)表格信分鐘習（1d）法并說明在做對和同桌一組，息做對話練習，會增話練習的過程根據(jù)PPT所加他們對表格信息的中需要注意的給的句型結理解和應用，并且可事項。合書本的表以很好地理解和應用格，完成對話本節(jié)課學習到的知識練習。點。35-40知識點升華(擴歸納(1)將學生分(1)在小組(1)利用所有材料和分鐘展性訓練)法；成小組，并根據(jù)討論的基礎樹狀圖完成由對話到交際黑板上的樹狀上，結合手里短文的復述任務，會法圖及手里面的的材料和

7、黑激發(fā)學生們的轉化能導學案資料，完板上的思維力及復述能力。成復述Dave的導圖，完成復(2)由Dave的家規(guī)家規(guī)。Do a述任務。轉換到自己本組成員survey進行小(2)在小組的家規(guī)，徹底利用目組討論，列出本內(nèi)討論本組標語言和所學詞匯，組成員的家規(guī)成員的家規(guī)，對知識點進一步掌的清單，并用所并利用目標握。學語言進行敘語言進行問述。答。40-45課堂總結歸納總結本節(jié)課的和老師一同國有國法，家有家規(guī)。分鐘法新詞組及目標回憶本節(jié)課本節(jié)課的知識點和德語言所涉及的的知識點并育內(nèi)容會讓學生們更句型并進行德接受德育教加遵守各種規(guī)章制育教育。育。度，并學會禮貌對人。有助于止確的人格的讓。三、設計說明 本節(jié)課是

8、根據(jù)教學大綱及七年級學生學習語言的認知發(fā)展規(guī)律和新課標中所要求的目標來設計的。采用直觀形象的語言及圖片教學， 激發(fā)學生對英語學習的好奇心與興趣。 以我們班學生所熟悉的學校生活狀況和校規(guī)，通過復習-導入- 呈現(xiàn) -練習-升華等步驟完成本節(jié)課的學習。又通過看圖學詞組、聽說訓練、小組會話、寫作等活動讓學生在聽、說、讀、寫四個方面做到充分的練習。進而做到“從做中學”的過程。四、教學反思本節(jié)課是一節(jié)聽說課，主要掌握一些重點動詞詞組go out,practice the guitar, do the dishes,watch T,Vsee friends,help his mom make breakfa

9、st,加強對can引導的一般疑問句的使用，初步掌握have to的 一般疑問句用法。在熱身導入環(huán)節(jié)， 利用班歌來引入復習校規(guī)的主題， 然后用學生熟悉的校規(guī)引出 Dave 的家規(guī)，使學生能夠自然地進入新主題及新知識點的學習。在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)， 利用情景與圖片教學，學生能夠切身的體會情景的真實性并可以輕松地學習新詞組。 通過聽說讀寫四個步驟進一步地幫助學生理解和記憶新單詞詞組并且應用目標語言。 聽力環(huán)節(jié)注重培養(yǎng)學生預測聽力內(nèi)容以及抓住關鍵信息的能力， 本節(jié)課學生能夠根據(jù)教師的引導較好地完成聽力活動，能夠在聽力過程中捕捉關鍵信息。在升華活動中，學生能夠按要求復述Dave 的家規(guī)，并且能夠在小組之內(nèi)靈活運用本節(jié)課學習過的詞匯和語言問答組員的家規(guī)。 本活動略微有些難度，老師應該采用“幫帶政策”，用小組內(nèi)部分優(yōu)秀學 生引導和幫助學習略微差一些的學生達到知識水平均衡的效果，更達