廣漢五幼校本管理和考核制度

1、廣漢市第五幼兒園校本研修管理和考核制度為了貫徹落實(shí)德陽市教育局關(guān)于我市中小學(xué)幼兒園校本研修工作實(shí)施意見的有關(guān)精神，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，推進(jìn)校本研修工作扎實(shí)有效開展，特制定校本研修管理和考核制度如下： 一、校本研修的保障制度1. 幼兒園成立由園長為第一負(fù)責(zé)人，兩位副園長和教研組長參加的校本研修考核小組。小組成員認(rèn)真組織研修，并嚴(yán)格要求進(jìn)行考核。成立校級(jí)骨干教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，切實(shí)履行職責(zé)，召開專門會(huì)議研究研修工作，并做好記錄。 （1）校本研修管理和考核領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：周 滟 園 長 副組長：唐忠英 業(yè)務(wù)副園長 （學(xué)校管理員）組 員：陳 燕 后勤副園長（2）校級(jí)骨干培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì) 卿 婷

2、：大班級(jí)教研組組長 鄧雨萌：中班級(jí)教研組組長 明 媚：小班級(jí)教研組組長2.計(jì)劃總結(jié)制訂管理到位，幼兒園定期檢查。 （1）幼兒園、教師有年度計(jì)劃、總結(jié)，做到切實(shí)、可行、有效。 （2）幼兒園研修計(jì)劃要有明確的目標(biāo)、任務(wù)、實(shí)施要求；教師研修計(jì)劃要有明確、切實(shí)的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。 3.校本研修必須做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。每學(xué)期能夠幫助第一線的教師解決二至三個(gè)實(shí)際問題。4.每次活動(dòng)前有計(jì)劃、有準(zhǔn)備；當(dāng)本次活動(dòng)結(jié)束前，要求組織者按教研計(jì)劃將下一次的學(xué)習(xí)內(nèi)容和討論的重點(diǎn)問題交給大家，并在活動(dòng)結(jié)束后打印出來，張貼在教師辦公室，便于教師自學(xué)準(zhǔn)備。5每學(xué)期教師根據(jù)自身的發(fā)展需要，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，反思自己的教學(xué)行為，

3、要求每學(xué)期至少有一篇實(shí)踐篇和理論篇的學(xué)習(xí)體會(huì)或?qū)ｎ}。6.合理安排研修時(shí)間，全園性的研修活動(dòng)每學(xué)期舉行不少于1次，教研組的團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)每月舉行不少于2次，教師個(gè)人研修按各階段規(guī)定的時(shí)間和任務(wù)完成。7. 建立嚴(yán)格的、適合本園實(shí)際的考勤、考核、獎(jiǎng)懲等校本研修督查制度。定期檢查教師的研修落實(shí)情況。二、校本研修的實(shí)施制度 1.基本模式：“自學(xué)反思實(shí)踐” 。 2.充分利用各種資源開展好培訓(xùn)工作，并做好活動(dòng)記錄。 3.校本研修指導(dǎo)小組要隨時(shí)了解、幫助、檢查、指導(dǎo)。 4.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，廣泛開展“專題講座、集體備課、案例研討、課堂觀摩、信息交流、成果展示”等研修活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)信息互通，資源共享。 5.按照“問題計(jì)劃

4、行動(dòng)觀察評價(jià)”的基本程序，開展行動(dòng)研究，切實(shí)解決自己的實(shí)際問題。 6. 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，勤于反思，并不斷修正自身行為。三、校本研修的評價(jià)制度 1.按要求完成各階段任務(wù)，培訓(xùn)結(jié)束考評，合格由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)證。 2.嚴(yán)格按幼兒園的校本研修評價(jià)體系，做好參訓(xùn)的評價(jià)。 3.按照考核評價(jià)要求逐級(jí)評價(jià)考核，參訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束，考核合格方可進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記。四、校本研修的考核獎(jiǎng)勵(lì)制度1幼兒園設(shè)立校本教研獎(jiǎng)勵(lì)制度，以鼓勵(lì)教師積極參與校本教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐交流。2 要求每位教師每次活動(dòng)前根據(jù)計(jì)劃具體安排的教研內(nèi)容事先認(rèn)真做好準(zhǔn)備，在本子上寫好發(fā)言提綱或者自己尋找到的相關(guān)學(xué)習(xí)資料，做好發(fā)言準(zhǔn)備。同時(shí)，認(rèn)真記錄活動(dòng)內(nèi)

5、容。每學(xué)期期中和期末上交二次，由園長帶領(lǐng)校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組成員，根據(jù)本子上的學(xué)習(xí)記錄情況進(jìn)行評分，評出一、二、三等獎(jiǎng)，評分情況與教師的年度考核與獎(jiǎng)金掛鉤。3活動(dòng)中，要求每位教師積極投入，認(rèn)真傾聽，踴躍發(fā)言，大膽表露自己的見解，努力形成爭鳴、探究、學(xué)術(shù)、團(tuán)結(jié)的教研氣氛。期末對教師的學(xué)習(xí)態(tài)度、完成學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)打分，并與期末績效考核掛鉤。4對主動(dòng)承擔(dān)教師培訓(xùn)、上教研課，或進(jìn)行交流主講、實(shí)踐交流的教師，根據(jù)其主講實(shí)踐交流的范圍予以相關(guān)層次的獎(jiǎng)勵(lì)。 4將教工學(xué)習(xí)、實(shí)踐、培訓(xùn)的態(tài)度和質(zhì)量列入教工年度考核和職稱考核的評價(jià)范圍之中。五、校本研修的督查制度1.考勤：幼兒園、教研組安排的集體研修活動(dòng)嚴(yán)格執(zhí)行考勤。 2.考核：按學(xué)員和校級(jí)管理員進(jìn)行量化考核。六、資料積累 1每一次校本教研活動(dòng)必須有專人做好書面記錄，記錄要求規(guī)范化、