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文檔簡(jiǎn)介
1、與孩子的心靈對(duì)話今天早上我遇到了這樣的一件事,在來(lái)園時(shí),欣欣跟在媽媽的身后,看上去表情似乎有些驚慌失措,我心里嘀咕著一定是發(fā)生了什么事情。互相問(wèn)候過(guò)后,我用關(guān)心的口吻地問(wèn)欣欣:“欣欣你今天不舒服嗎?”欣欣一句話都沒說(shuō),只是一個(gè)勁地?fù)u頭,我正想從她媽媽身上得到答案時(shí),欣欣便著急地向媽媽叫嚷:“媽媽!媽媽!你快走呀!”一邊大聲地喊,一邊把她的媽媽往門外推,好象有意不讓我與她的媽媽說(shuō)話。這一舉動(dòng)使我更加產(chǎn)生了懷疑:“欣欣你幫老師把積木放在桌子上,等一下其她小朋友要玩的?!彼犕晡业脑?,卻表現(xiàn)得無(wú)動(dòng)于衷。我又一次低下身體,摸著她的頭說(shuō):“欣欣,你的本領(lǐng)最大了,老師是想請(qǐng)你幫個(gè)忙呀,這你也不愿意嗎?”在
2、我再三地要求下,她很不情愿地走進(jìn)了教室。終于,我借故把欣欣支開了,懷著滿腦子的疑惑,問(wèn)她的媽媽:“欣欣媽媽,今天欣欣是怎么回事?”欣欣的媽媽向我反映,前幾天,她給欣欣買了十幾條漂亮的金魚,她愛不釋手,天天要給它們喂食。就在星期天,欣欣乘大人不在家,把她養(yǎng)在魚缸里的十幾條金魚都曬成了魚干。然后,欣欣的媽媽很氣憤地說(shuō):“我這孩子怎么了,一點(diǎn)沒人性,一點(diǎn)沒同情心。心態(tài)那么不好,那么殘忍?!甭?lián)想起平時(shí),欣欣是個(gè)能主動(dòng)樂意幫助別人,能對(duì)自然角進(jìn)行特別呵護(hù)的孩子!真的會(huì)是這樣嗎?我對(duì)她媽媽的話產(chǎn)生了更大的懷疑。 在自由活動(dòng)時(shí),我便把欣欣叫到了身邊。她有些慌張,我耐心地詢問(wèn)欣欣:“欣欣,你星期天在家做些什么
3、?”欣欣似乎被我的問(wèn)題觸到了痛楚。一邊搖頭一邊向后退了一步,嘴里嘀咕著:“沒什么!”考慮到保護(hù)孩子的自尊心,我還是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“如果你想告訴老師所遇到的事情,可以大膽地說(shuō)出來(lái),我們是朋友,老師會(huì)幫你一起解決的!”這一整天欣欣好象故意逃避我的視線。但在離園時(shí),出乎我的意料,欣欣主動(dòng)走到我跟前悄悄地說(shuō):“老師,小魚和人不一樣,是嗎?”我有些不解地問(wèn):“是呀,你怎么會(huì)想到這個(gè)問(wèn)題的?”“人不曬太陽(yáng)會(huì)缺鈣,老師是你告訴我的,那么為什么小魚曬太陽(yáng)它就會(huì)死呢?”說(shuō)完,孩子難過(guò)地低下了頭。原來(lái)如此,謎底終于揭開了,孩子之所以把金魚放在太陽(yáng)下曬,是因?yàn)橄胱尳痿~補(bǔ)充鈣質(zhì)。 事情發(fā)生的當(dāng)天晚上,我與欣欣的媽媽進(jìn)行了電話聯(lián)系。在電話中,我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地講述給她聽。我以鼓勵(lì)的口吻對(duì)她的媽媽說(shuō):“欣欣真棒!她是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子,她之所以把魚都放在太陽(yáng)下曬,是因?yàn)橄胱尳痿~補(bǔ)充鈣質(zhì)。但是通過(guò)這次不經(jīng)意的行為,卻讓她明白了人與魚是不一樣的?!毙佬缷寢屄犃宋宜f(shuō)的,這才恍然大悟。是自己錯(cuò)怪了孩子,要找一個(gè)機(jī)會(huì)好好地向欣欣賠禮道歉。 反思我們的教育,我們不也常常以高高在上的姿態(tài)俯視著孩子嗎?也常常將自己的想法強(qiáng)加于幼兒。21世紀(jì)的教育強(qiáng)調(diào)人與人之間心靈的溝通,精神的相遇,生命的碰撞,是一種
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