構(gòu)建和諧校園打造品牌學(xué)校――學(xué)校年度工作總結(jié)

1、構(gòu)建和諧校園打造品牌學(xué)校年度學(xué)校工作總結(jié)本學(xué)年,在縣教育局和區(qū)督導(dǎo)站的關(guān)心和支持下,以黨的十七大精神為指導(dǎo),堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局,堅持以精神支撐發(fā)展、以目標(biāo)凝聚人心、以制度規(guī)范行為、以細(xì)節(jié)落實常規(guī),以辦人民滿意的教育為已任,以“重質(zhì)量、保安全、促和諧、謀發(fā)展”的工作思路為指引,夯實常規(guī)工作,確保過程管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化,整體構(gòu)建了校園文化特色,提升了校園文化品位。一年來,在全體教職工的共同努力下,學(xué)校圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:一、明確責(zé)任,規(guī)范過程,建立精細(xì)化的管理機(jī)制1、狠抓班子隊伍建設(shè),明確責(zé)任,著力提高行政管理水平我們堅持“向管理要質(zhì)量、向管理要效益、

2、向管理要品牌、向管理要聲譽(yù)”的理念,不斷完善崗位目標(biāo)管理辦法,加強(qiáng)學(xué)校班子隊伍建設(shè)以政治思想和工作作風(fēng)為抓手,注重提高自身的綜合素質(zhì),要求班子成員落實好“四個一”,即:上好一門課、帶好一個班、管好一個級、搞好一條線,切實增強(qiáng)了大家在教育、教學(xué)、服務(wù)和管理中的表率作用。2、加強(qiáng)民主化發(fā)展,規(guī)范管理過程,推進(jìn)和諧校園建設(shè)以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為目標(biāo),堅持以人為本,健全決策、執(zhí)行和監(jiān)督體系,進(jìn)一步完善民主化管理過程。在學(xué)校各項重大決策中充分發(fā)揮教師會、黨員會、教代會、工會小組會等的作用,切實從學(xué)校的發(fā)展、老師的利益出發(fā),做到“事先周密咨詢,爾后集體討論,事后保障監(jiān)督”,嚴(yán)格走公開、公平、公正的民主程序,堅持

3、民主程序不走樣,標(biāo)準(zhǔn)要求不降低。由于學(xué)校民主空氣濃厚,從而大大增強(qiáng)了教職工的主人翁意識,構(gòu)建了百事和諧的大好局面。二、以人為本,搭建平臺,構(gòu)人才強(qiáng)校的運(yùn)行機(jī)制我校堅持樹立“為教師創(chuàng)造環(huán)境,教師為學(xué)校創(chuàng)造價值”的理念,致力于建設(shè)一支師德高尚、勤于育人、精于教書、善于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)和諧的高素質(zhì)教師隊伍,著力做到“兩個突出”:1、突出師德師風(fēng)建設(shè)?！皣鵁o德不興,人無德不立,師無德不能為師也”,對每個教師而言,只有師德水準(zhǔn)高,才能產(chǎn)生提高自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的強(qiáng)烈愿望,才能克服種種困難,全身心投入到工作中,才能在取得成績后虛懷若谷,永不停步。為此,我們利用政治學(xué)習(xí)時間組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大精神,認(rèn)真貫徹落實

4、關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的若干意見,堅持把師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置,組織廣大教職工圍繞“知榮明恥師為范”教育主題,更新觀念,扎實開展“從教為民用真情,執(zhí)教為生獻(xiàn)真愛”,深化“愛教育、愛學(xué)校、愛學(xué)生”的“三愛”教育師德主題教育活動,引導(dǎo)廣大教師樹立強(qiáng)烈的教書育人責(zé)任感和使命感,發(fā)揚(yáng)“時不我待、只爭朝夕”的創(chuàng)業(yè)精神,確立寬容豁達(dá)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、廉潔從教的師表風(fēng)范,形成坦蕩做人、實在做事的工作作風(fēng),保持樸實、科學(xué)、爭先的良好工作心態(tài)與積極的工作熱情,營造“愛校如家、校興我榮、校衰我恥、質(zhì)量攻堅”的校本氛圍和質(zhì)量觀念;引導(dǎo)教師以高度的責(zé)任心去關(guān)愛學(xué)生,以積極的價值取向去引導(dǎo)學(xué)生,

5、以身作則,自覺垂范,用高尚的人格魅力感染學(xué)生,用淵博的文化知識教育學(xué)生,用科學(xué)的教育方法引導(dǎo)學(xué)生,做到關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生而不感情用事,嚴(yán)格要求學(xué)生而不粗暴對待學(xué)生,耐心教育學(xué)生而不歧視學(xué)生,加大學(xué)校精神文明建設(shè)力度,形成一個凝心聚力、提升質(zhì)量的良好氛圍,促進(jìn)“為成就每位孩子的未來服務(wù)”的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。2、突出教師專業(yè)發(fā)展。時刻關(guān)注教師的成長和發(fā)展,以教師的有效發(fā)展帶動教學(xué)質(zhì)量的有效提高。為此,我校積極倡導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實踐,在實踐中反思,在反思中提高,并著力為教師構(gòu)建三大平臺,強(qiáng)勢推進(jìn)教研業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,努力夯實師資力量。學(xué)習(xí)平臺。確立“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的意識,把學(xué)習(xí)

6、作為一種習(xí)慣、一種生活方式,構(gòu)建我校教師學(xué)習(xí)型組織。堅持開展集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,老師們都以養(yǎng)成摘抄學(xué)習(xí)筆記,撰寫學(xué)習(xí)心得的習(xí)慣。實踐平臺。課堂是素質(zhì)教育的主陣地,“上好一堂課”是教師的基本素質(zhì)。我們通過多層次、全方位的課堂實踐來提高教師新課程教學(xué)改革實踐水平。堅持每周的“一講一評制度”,多次派教師到市、縣、區(qū)參加各種競教活動。反思交流平臺?！胺此肌笔情_展教育教學(xué)研究的重要途徑和手段。我們大力提倡教師寫教學(xué)反思,從自身的教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)、尋找問題,構(gòu)建多向互動的校本交流平臺。三、德育為首,拓寬資源,穩(wěn)步提高德育工作實效我們始終把德育工作放在學(xué)校教育的首位,注重德育工作的隱性與顯性功能相結(jié)合、

7、常態(tài)工作和動態(tài)工作相交替、校園德育課內(nèi)與課外相呼應(yīng),加大校園文化建設(shè)力度,創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。1、加強(qiáng)育人隊伍建設(shè),提高德育工作質(zhì)量學(xué)校重視更新教師的“德育觀念”,樹立全員育人意識,健全了德育工作的計劃、實施、檢查、考核、總結(jié)、表彰、研究等制度,確保德育工作規(guī)范有序。通過每月一次的班主任例會,傳播先進(jìn)的管理理念,反思工作中的得與失,促進(jìn)了班主任工作能力、常規(guī)管理水平的提升。在班級管理中,從學(xué)生的思想道德品質(zhì)和法紀(jì)教育、團(tuán)隊精神的培養(yǎng)、愛護(hù)公物教育、安全和衛(wèi)生教育、做好教室管理工作等五方面著力,創(chuàng)設(shè)出具有特色的班級管理模式2、不斷健全和完善學(xué)校德育工作的保障機(jī)制深入開展工作的跟蹤檢查機(jī)制,建立起

8、學(xué)校德育工作的評優(yōu)爭先的表彰機(jī)制,形成不斷進(jìn)取的良好風(fēng)氣,保證德育工作取得實效。學(xué)校建立健全了學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò),建立了家校聯(lián)系制度,設(shè)立了“校長信箱”;積極、主動地爭取社會有關(guān)部門的支持,協(xié)助搞好社會教育,增進(jìn)了學(xué)生對社會的了解,增強(qiáng)了青少年的社會責(zé)任感,拓寬了德育時空,形成齊抓共管的工作格局,提高了德育實效,實現(xiàn)德育目標(biāo)由單一性向多元化轉(zhuǎn)變。3、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育,強(qiáng)化德育常規(guī)我們以“五項評比”為抓手,推行教師值日護(hù)導(dǎo)、衛(wèi)生督導(dǎo)崗和文明禮儀崗巡查評比制度,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、安全等情況進(jìn)行量化考核,深入實施“日查,周比,月評,期末總評

9、、表彰”的班級管理檢查、評比機(jī)制。4、以德育增效、活動生效為著力點(diǎn),落實德育工作規(guī)程加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的德育滲透,不斷強(qiáng)化養(yǎng)成教育,開展文明禮儀教育活動,結(jié)合學(xué)生的身邊事、眼前事、平凡事開展實踐性教育活動:開展了“珍愛生命,健康成長”的生命教育和“遵守公德,做文明人”等系列主題活動,開展“情系災(zāi)區(qū),奉獻(xiàn)愛心”抗震救災(zāi)愛心捐贈活動,全校師生共捐款9050元,學(xué)校黨支部也舉行了交納抗震救災(zāi)“特殊黨費(fèi)”活動,全校黨員繳納“特殊黨費(fèi)”550元,以實際行動為重災(zāi)區(qū)的人民奉獻(xiàn)了一份的微薄之力一個個主題鮮明的教育實踐活動,緊緊圍繞教育中心和重點(diǎn),內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng),貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生實際,符合學(xué)生健

10、康成長的需要,充分調(diào)動了學(xué)生主動參與的校園文化活動的興趣,切實提高了德育工作的針對性和實效性。四、嚴(yán)格認(rèn)真,規(guī)范常規(guī),著力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量以“六認(rèn)真”精細(xì)管理為重點(diǎn),進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。為確保各科教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)較大的突破,在嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”工作規(guī)范的基礎(chǔ)上,堅持“一月一重點(diǎn)”的檢查制度,做到有檢查、有記載,有反饋等,并記入教師年終考評,強(qiáng)調(diào)過程和結(jié)果的全程管理,嚴(yán)肅檢查的過程、結(jié)果及通報制度,強(qiáng)化督查評估力度,促使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。1、把好備課關(guān)。我們把教學(xué)管理的重心放在課堂上。嚴(yán)肅查處“三無課堂”(即無教案、無課前準(zhǔn)備、無板書設(shè)計,促使各學(xué)科備課切實做到“二立足(即立足學(xué)生實際

11、、立足教材實際”、“三關(guān)注(即關(guān)注新課標(biāo)、關(guān)注學(xué)法指導(dǎo)、關(guān)注學(xué)生的終生發(fā)展”、“五精心(精心鉆研課標(biāo)和教材,明確目標(biāo)要求、重難點(diǎn);精心設(shè)計課堂教學(xué)程序,做到指導(dǎo)得法,及時鞏固;精心設(shè)計教具學(xué)具,做到直觀形象;精心設(shè)計板書,做到綱目清楚;精心設(shè)計問題和練習(xí),做到密度合理有梯度”。2、把好上課關(guān)。學(xué)校要求每一位教師向課堂要質(zhì)量,向45分鐘要質(zhì)量,實施有效性課堂教學(xué),注重落實課改精神,構(gòu)建探究式課堂教學(xué)模式,致力創(chuàng)設(shè)有生命力的課堂,提倡學(xué)生全員參與,注重師生之間融洽交流,課堂教學(xué)做到參與度、親和度、自由度、整合度、練習(xí)度、延展度6個度,教學(xué)效果努力實現(xiàn)參與程度、個性化學(xué)習(xí)、知識掌握、能力培養(yǎng)4個到位

12、,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,改變課程實施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),死記硬背,機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動腦,培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、獲取新知的能力,分析和解決問題、交流和合作的能力,把學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)。3、把好作業(yè)布置與批改關(guān)。每位教師的課外作業(yè)布置力爭做到“兩多兩少三結(jié)合”的作業(yè)要求:靈活性多,自主性多;重復(fù)性少,機(jī)械性少;動筆、動口、動手相結(jié)合,課內(nèi)課外相結(jié)合,選做必做相結(jié)合。批改要做到及時認(rèn)真,有批改記錄和必要的評語,作文批改要有針對性,提倡無差錯批改。我們重點(diǎn)抓好精心設(shè)計作業(yè)一環(huán),要求教師堅決做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾,反對教師機(jī)械重復(fù)地布置一些沒有

13、實際價值的作業(yè),作業(yè)批改及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范。4、把好輔導(dǎo)關(guān)。首先通過學(xué)校教研活動的培訓(xùn)轉(zhuǎn)變教師對學(xué)困生的觀念,要求從最后一名學(xué)生抓起,做到:心中有學(xué)困生,眼中有學(xué)困生,口中無學(xué)困生。合理利用學(xué)生自習(xí)時間,科任老師輪流在班級為學(xué)生培優(yōu)輔差。5、把好質(zhì)量檢測關(guān)。每一階段的考試,要求各教研組做到“三統(tǒng)一”(統(tǒng)一測試時間,統(tǒng)一流水評卷,統(tǒng)一登記分?jǐn)?shù),做好質(zhì)量分析,并利用小組教研時間進(jìn)行研討,以便揚(yáng)長治短地開展下一階段的教學(xué)工作。五、珍愛生命,健康成長,創(chuàng)平安和諧的學(xué)習(xí)樂園堅持依法治校,以普法為載體,以“珍愛生命,健康成長”生命教育主題系列活動為依托,以保一方平安為目的,鞏固我校綜治穩(wěn)定成果,實現(xiàn)學(xué)

14、校安全“零事故”的工作目標(biāo)。1、落實安全工作責(zé)任制,構(gòu)建和諧校園健全和落實定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,做到分工明確,責(zé)任到人,實行安全責(zé)任一票否決制和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制;建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度并以實施。堅持采用安全問題“首問制”,形成了值日行政、值日教師、班主任、保衛(wèi)人員和宿管人員為主體的安全管理模式,加大對就餐、晚寢的管理和檢查力度,對發(fā)現(xiàn)的問題堅決跟蹤到底,整改到位,把事故隱患消除于萌芽狀態(tài)中;建立健全安全教育培訓(xùn)制度、重大事故報告制度、各類事故或災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案及責(zé)任事故追究制度,修訂了消防應(yīng)急預(yù)案和防震應(yīng)急預(yù)案,并在震后復(fù)課的前一周內(nèi)進(jìn)行了定時與不定時的安全

15、疏散演練,確保了平安校園創(chuàng)建活動的健康有序開展。2、加大安全宣傳、管理力度,實行安全無縫隙管理為維護(hù)校園良好的治安秩序,加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作,增強(qiáng)師生的法律意識,提高廣大師生遵紀(jì)守法的自覺性和自我防范能力,認(rèn)真做好了安全工作日排查工作和安全教育每日一講活動。開展了“珍愛生命、安全第一”班會主題活動和安全宣傳教育周活動,對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急教育、自救互救、自我防范等安全知識和技能教育。以第十三個“全國中小學(xué)生安全教育日”為契機(jī),通過宣傳櫥窗、班級板報、校園網(wǎng)絡(luò)、手抄報、征文活動、圖片展覽等陣地,開展交通安全常識、“遠(yuǎn)離毒品、關(guān)愛生命”、防火、防電、防盜、防拐、防溺水、防交通事故等方面的安全宣傳教育和模

16、擬演練活動,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校師生的自我保護(hù)意識。利用升旗活動時間,小結(jié)上周安全工作,強(qiáng)調(diào)安全事項,對全校師生進(jìn)行安全講座和教育;同時,加大對學(xué)校公共設(shè)施安全的檢查整改力度,不斷完善安全的教學(xué)環(huán)境,對存在的問題及時整改,杜絕一切不安全隱患,實行學(xué)生在校安全無縫隙管理,確保了學(xué)校安全零事故的良好態(tài)勢,為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造穩(wěn)定和諧的環(huán)境。六、規(guī)范管理,服務(wù)發(fā)展,提高后勤工作質(zhì)量1、切實轉(zhuǎn)變作風(fēng),搞好后勤保障。本學(xué)年度學(xué)校加強(qiáng)了對后勤工作的領(lǐng)導(dǎo),進(jìn)一步強(qiáng)化了各項管理措施,狠抓工作效率和提高服務(wù)質(zhì)量。一是做到后勤工作長計劃,短安排,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。二是進(jìn)一步完善管理制度,制定出后勤管理工作各項制度和管理職

17、責(zé),使后勤管理工作逐漸形成了科學(xué)化、制度化的管理。三是辦好學(xué)生伙食,提高了服務(wù)質(zhì)量。在物價上上漲的情況下,食堂管理人員精心安排學(xué)生食譜,讓學(xué)生吃飽吃好。2、嚴(yán)格財經(jīng)紀(jì)律,努力創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校。一是學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,堅持“一費(fèi)制”和“兩免一補(bǔ)”政策,并做到公開、公平、公正、公示。二是規(guī)范政府采購工作,合理使用資金,保證了教育教學(xué)的順利進(jìn)行。三是繼續(xù)開展節(jié)約一滴水、一分電、一張紙等活動,努力創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校。七、強(qiáng)化幼教管理,促進(jìn)了幼教工作的有序開展1、加強(qiáng)了幼兒園常規(guī)管理,建立建全幼兒園管理機(jī)構(gòu):成立幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組,規(guī)劃幼兒園發(fā)展,督導(dǎo)幼兒保教工作;穩(wěn)定幼兒教師隊伍,探索農(nóng)村公辦幼兒園保教模式;關(guān)注幼兒健康;制定并完善適合幼教的相關(guān)規(guī)章制度和考核標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范保教行為,基本形成“文明、友愛、活潑、奉獻(xiàn)”的園風(fēng),關(guān)注每一個幼兒的需要,促進(jìn)每一個幼兒的發(fā)