理想的風(fēng)箏練習(xí)題

1、劃 去 括 號(hào) 中 不 正 確 的 讀 音天穹（gong華著（jingqii>ng)qlng)佇立(chu zhu)哽咽(yon ye)抻動(dòng)(chen shen)II氣喘吁吁(xc yu)-二-、比一比再組詞慨（)燥（)拄（)蜜( )概 （)躁（)駐（)密( )三、給下列句子中粗體字選擇正確的解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)填在括號(hào)里1、我故意逗她:別光說(shuō)美的，若是冬天呢，天天刮大風(fēng)，凍得人岀不去屋.”()A 、引逗B、招引C 、停留D、逗笑2、 初到北大荒，我感到一切都不習(xí)慣。( )A、開(kāi)始的；開(kāi)始的部分E;、第一個(gè)C、第一次；剛開(kāi)始D、原來(lái)的3 .我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里。( )A、臉向上B、

2、敬慕C、依靠，依賴D、公文用語(yǔ)四、選擇最恰：當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填入句中，體會(huì)它們的意思染映吹變當(dāng)春風(fēng)（）綠了大地的時(shí)候，人們的身心一齊蘇醒2、他總是自己手持線拐，讓他的孩子或?qū)W生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（）著風(fēng)箏。 飛升飄竄3、便不斷抻動(dòng)手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直（）入云霄。五、將合適的搭配用線連起來(lái)健壯的身體參觀樂(lè)曲粗壯的故事畫(huà)展雄壯的國(guó)歌啟發(fā)風(fēng)箏悲壯的縄子制作學(xué)生六、閱讀下面的一段話，完成后 面的練習(xí)一百多年前，奧地利軍隊(duì)入侵意大利，意大利軍隊(duì)奮起反抗。由于人少，他們的指揮部被奧地利軍隊(duì)包圍了。奧地利軍隊(duì)從三面向指揮部發(fā)起猛攻，意大利軍隊(duì)一次又一次地打退了侵略軍的進(jìn)攻。但奧地利軍隊(duì)人多炮猛，意大

3、利軍隊(duì)傷亡慘重，漸漸抵擋不住了，急需有人出去請(qǐng)求增援部隊(duì)。一位少年鼓手說(shuō)：讓我去吧！ ”守衛(wèi)隊(duì)的大尉指揮官寫(xiě)了一封信，交給少年鼓手，然后用繩子把他從大樓的窗口吊下去。少年鼓手揣著大尉的信，躲過(guò)敵人的監(jiān)視，貓著腰，飛快地向山坡下跑去不一會(huì)兒，少年鼓手被奧地利哨兵發(fā)現(xiàn)了，隨即一陣猛烈的炮火向他射來(lái)。少年鼓手不幸中彈倒下了。他咬緊牙關(guān)，忍著劇痛，冒著敵人的炮火，爬過(guò)山坡。這時(shí)，血一滴一滴地灑在他爬的草地上爬過(guò)山坡，他又拼足力氣站起來(lái)，一跛一拐地跑過(guò)田野，來(lái)到部隊(duì)的駐地，把大尉的求援信給 了 一 位 軍 官， 便 倒 了 下 去這位軍官一看信，立即派出騎兵，飛速趕去增援。守衛(wèi)隊(duì)大尉一看援軍來(lái)了，便指揮

4、部隊(duì)出兩軍前后夾攻，侵略軍被打得落花流水，指揮部的圍困解除了1、 給這篇文章加一個(gè)題目（寫(xiě)在文章前的橫線上）2、 這篇課文記敘了 （)， 歌頌了( )3、分段，概括段丿意、4、解釋詞語(yǔ)增援落花流水參考答案、劃去括號(hào)中不正確的讀音天穹9閃gqiong)佇立（咖彷zhu)抻動(dòng)(chen1sliBn)qing)哽咽（伽9ye)氣喘吁吁（班jJv)二 、比一比再纟組詞概 況躁動(dòng)給下列句子中粗體字選擇正確的解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)填在括號(hào)里閱讀下面健壯的身瘁 粗壯的 ，故事 雄壯的¥國(guó)歌 悲壯的f 繩子參觀欣賞啟發(fā)制作的一段話少年鼓手冒死送信的事，第一段 （1） ”樂(lè)曲"畫(huà)展風(fēng)箏學(xué)生完成后面的練習(xí)他英勇無(wú)畏不怕?tīng)奚木褚獯罄婈?duì)被包圍1、A2、C3、A四、選擇最恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填入句中, 體會(huì)它們的意思1、吹2、擎3、竄五