蘇教版語文四年級上2但原人長久-ppt課件

1、同窗們，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)同窗們，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，他們喜歡中秋節(jié)嗎？說節(jié)日，他們喜歡中秋節(jié)嗎？說說中秋節(jié)他們都是怎樣過的。說中秋節(jié)他們都是怎樣過的。想象一下，想象一下， 假設(shè)他遠(yuǎn)離家假設(shè)他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，不能與親人聚會?？脆l(xiāng)，不能與親人聚會?？吹竭@一輪明月，他們心里到這一輪明月，他們心里會有哪些感受呢？會有哪些感受呢？ 水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭 宋蘇軾宋蘇軾明月幾時有？把酒問青天。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照

2、無眠。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。但愿人長久，千里共嬋娟。詩詞欣賞詩詞欣賞蘇軾，字子瞻，號東蘇軾，字子瞻，號東坡居士，眉州眉山坡居士，眉州眉山今四川眉山人，今四川眉山人，北宋文學(xué)家、書畫家。北宋文學(xué)家、書畫家。他是宋仁宗嘉佑二年他是宋仁宗嘉佑二年10571057年的進士，年的進士，官至翰林學(xué)士、知制官至翰林學(xué)士、知制誥、禮部尚書。父蘇誥、禮部尚書。父蘇洵、弟蘇轍都是著名洵、弟蘇轍都是著名的散文家。的散文家。 同窗們，他們好，我是宇航員丁丁，歡迎

3、他們乘坐光陰穿越機。在登機之前，請同窗們做好以下預(yù)備： 畫出生字詞，讀準(zhǔn)生字詞。 gun nin q做做 官官 思思 念念 屈指算來屈指算來 tng zhng bi 躺躺 下下 眼眼 睜睜 睜睜 悲悲 傷傷 yn qu su 隱隱 藏藏 缺缺 少少 雖雖 然然同窗們，如今可以登機了。在穿同窗們，如今可以登機了。在穿越時空的時候要留意思索哦：越時空的時候要留意思索哦：他感遭到詩人怎樣的心境變化？他感遭到詩人怎樣的心境變化？從課文中找出一些詞語來，從課文中找出一些詞語來，畫上畫上 “。 古時候，有個文學(xué)家叫蘇軾。有一年，他被朝廷派古時候，有個文學(xué)家叫蘇軾。有一年，他被朝廷派往密州去做官。往密州去做

4、官。 一年一度的中秋節(jié)到了。這天夜晚，皓月當(dāng)空，萬一年一度的中秋節(jié)到了。這天夜晚，皓月當(dāng)空，萬里無云。人們都在歡歡喜喜地品味著瓜果，欣賞著明月，里無云。人們都在歡歡喜喜地品味著瓜果，欣賞著明月，只需蘇軾卻在因思念弟弟而心緒不寧。只需蘇軾卻在因思念弟弟而心緒不寧。 蘇軾跟弟弟蘇轍手足情深。小時侯，他們倆一同讀蘇軾跟弟弟蘇轍手足情深。小時侯，他們倆一同讀書，一同玩耍，整天形影不離。長大以后，他們就各奔書，一同玩耍，整天形影不離。長大以后，他們就各奔東西，很少再有見面的時機。如今屈指算來，分別又有東西，很少再有見面的時機。如今屈指算來，分別又有七個年頭了！七個年頭了！ 月亮漸漸西沉，透過窗子把銀光灑

5、到床前。蘇軾躺月亮漸漸西沉，透過窗子把銀光灑到床前。蘇軾躺在床上，怎樣也睡不著。他眼睜睜地望著在床上，怎樣也睡不著。他眼睜睜地望著那圓圓的月亮，心里不由埋怨起來：無情的月那圓圓的月亮，心里不由埋怨起來：無情的月亮亮啊，他為什么偏偏在他人分別的時候變得這么啊，他為什么偏偏在他人分別的時候變得這么圓、這么亮呢？圓、這么亮呢？ 他轉(zhuǎn)念又想：世上本來就是有悲也有喜、有他轉(zhuǎn)念又想：世上本來就是有悲也有喜、有離也有合的，就像天上的月兒有隱也有現(xiàn)、有離也有合的，就像天上的月兒有隱也有現(xiàn)、有圓也有缺一樣，哪里會十全十美呢！但愿愉快圓也有缺一樣，哪里會十全十美呢！但愿愉快的感情長留人們心間，雖然遠(yuǎn)隔千里，也能共

6、的感情長留人們心間，雖然遠(yuǎn)隔千里，也能共同擁有這一輪明月！同擁有這一輪明月！ 想到這兒，他的心里似乎寬慰了許多，便低想到這兒，他的心里似乎寬慰了許多，便低聲吟誦起來：聲吟誦起來： 人有悲歡離合，人有悲歡離合， 月有陰晴圓缺，月有陰晴圓缺，此事古難全。此事古難全。但愿人長久，但愿人長久，千里共嬋娟！千里共嬋娟！同窗們，時空穿同窗們，時空穿越之旅終了了。越之旅終了了。再見！再見！他感遭到詩人怎樣的心境變化呢？他感遭到詩人怎樣的心境變化呢？從課文中找出一些詞語來概括。從課文中找出一些詞語來概括。心緒不寧心緒不寧埋怨埋怨寬慰寬慰蘇軾的心境蘇軾的心境但愿人長久但愿人長久 千里共嬋娟千里共嬋娟 心緒不寧：

7、描畫心境不安靜。心緒不寧：描畫心境不安靜。 埋怨：埋怨，指摘。埋怨：埋怨，指摘。寬慰：心境清閑、酣暢。寬慰：心境清閑、酣暢。他能根據(jù)蘇軾他能根據(jù)蘇軾“心緒不寧心緒不寧埋怨埋怨寬慰的心境變化給課文劃分段落嗎？寬慰的心境變化給課文劃分段落嗎？第一段第一段1-31-3：中秋之夜，：中秋之夜，蘇軾因思念弟弟而心緒不寧。蘇軾因思念弟弟而心緒不寧。第二段第二段4 4：蘇軾埋怨月亮無情。：蘇軾埋怨月亮無情。第三段第三段5-65-6：蘇軾明白世事：蘇軾明白世事沒有十全十美，心境寬慰了。沒有十全十美，心境寬慰了。人們都在歡歡喜喜地品味著瓜果，欣賞著明人們都在歡歡喜喜地品味著瓜果，欣賞著明月，只需蘇軾卻在因思念弟

8、弟而心緒不寧。月，只需蘇軾卻在因思念弟弟而心緒不寧。這個句子運用了什么修辭方法？這個句子運用了什么修辭方法？對比對比人們?nèi)藗兲K軾蘇軾歡歡喜喜歡歡喜喜心緒不寧心緒不寧他能讀出蘇軾他能讀出蘇軾“心緒不寧的感受出心緒不寧的感受出來嗎？來嗎？仔細(xì)默讀第仔細(xì)默讀第1-31-3自然段，思索：自然段，思索：蘇軾為什么在這個月圓之夜思念他的弟弟呢？蘇軾為什么在這個月圓之夜思念他的弟弟呢？ ？中秋佳節(jié)中秋佳節(jié) 獨在異鄉(xiāng)為異客，獨在異鄉(xiāng)為異客， 每逢佳節(jié)倍思親每逢佳節(jié)倍思親手足情深手足情深七年未見七年未見蘇軾跟弟弟蘇轍手足情蘇軾跟弟弟蘇轍手足情深。小時候，他們倆一深。小時候，他們倆一同讀書，一同玩耍，整同讀書，一

9、同玩耍，整天形影不離。天形影不離。他從哪些詞語感遭到蘇軾跟弟弟感他從哪些詞語感遭到蘇軾跟弟弟感情深沉？用波浪線畫出來。情深沉？用波浪線畫出來。“形影不離是什么意思？他能不能形影不離是什么意思？他能不能用這個詞造一個句子？用這個詞造一個句子？描畫彼此關(guān)系親密，經(jīng)常在一同。描畫彼此關(guān)系親密，經(jīng)常在一同。 他能讀出蘇軾跟弟弟他能讀出蘇軾跟弟弟感情深沉的感受嗎？感情深沉的感受嗎？長大以后，他們就各奔東西，很少長大以后，他們就各奔東西，很少再有見面的時機。如今屈指算來，再有見面的時機。如今屈指算來，分別又有七個年頭了！分別又有七個年頭了！讀讀句子，他是從哪些詞語感遭讀讀句子，他是從哪些詞語感遭到蘇軾思念

10、弟弟的？用到蘇軾思念弟弟的？用“畫畫出來。出來。他能讀出蘇軾思念弟弟的他能讀出蘇軾思念弟弟的感情嗎？感情嗎？月亮漸漸西沉，透月亮漸漸西沉，透過窗子把銀光灑到過窗子把銀光灑到床前。床前。想象一下，這是一副怎樣的畫面？想象一下，這是一副怎樣的畫面？靜夜思靜夜思唐李白唐李白床前明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故土。舉頭望明月，低頭思故土。蘇軾為什么要埋怨月亮呢？蘇軾為什么要埋怨月亮呢？在蘇軾眼中，在離他人的眼中，在蘇軾眼中，在離他人的眼中，月亮是無情的，難怪詩人要埋怨月亮是無情的，難怪詩人要埋怨月亮。詩人內(nèi)心充斥著埋怨的心月亮。詩人內(nèi)心充斥著埋怨的心情、思念的憂傷，情、

11、思念的憂傷， 但最后，他的但最后，他的心境為什么會變得寬慰呢？心境為什么會變得寬慰呢？1 1、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。此事古難全。2 2、愉快祝愿、愉快祝愿 水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭 宋蘇軾宋蘇軾 明月幾時有？把酒問青天。明月幾時有？把酒問青天。 不知天上宮闕，今夕是何年？不知天上宮闕，今夕是何年？ 我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。不勝寒。 起舞弄清影，何似在人間？起舞弄清影，何似在人間？ 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。 不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？ 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。古難全。 但愿人長久，千里共嬋娟。但愿