認識組合邏輯電路（教案)

1、脈沖與數(shù)字電路教案專業(yè)電氣自動化設備安裝與維修一體化課程脈沖與數(shù)字電路學習任務認識組合邏輯電路課時50教學對象設計者 一、學習目標1.能識別三人表決器、譯碼器、編碼器及比較器原理圖中的基本電子元器件。2.能正確識讀三人表決器、譯碼器、編碼器及比較器工作原理圖，分析三人表決器、譯碼器、編碼器及比較器的工作過程。3.能列舉元器件清單，并領取、核對、檢測和篩選元器件。4.能查閱電子裝接的工藝規(guī)范，并能正確使用工具按照規(guī)范獨立裝接電子線路。5.規(guī)范使用儀器儀表測試元器件的性能及電子線路的功能。6.工作過程中能自覺遵守作業(yè)規(guī)范。7.能自覺清理場地、歸置物品。二、內(nèi)容與過程學習任務的教學組織流程：教學活動

2、一：工作準備教學活動二：線路安裝調(diào)試教學活動三：總結(jié)與評價學習環(huán)境及資源準備：工具：電工常用工具、鑷子、電烙鐵儀器儀表：萬用表、示波器材料：導線、電阻、電容、二極管、集成芯片、電路板、焊劑、助焊劑、資料：任務單、電路原理圖、電子線路安裝施工規(guī)范等資料教具:多媒體設備場地：施工現(xiàn)場學習環(huán)節(jié)學習內(nèi)容學生活動教師活動課時分配線路安裝調(diào)試1.閱讀工作任務聯(lián)系單2.認識CD4012、2003AN、CD4511等的主要功用及引腳功能。3.分析三人表決器、譯碼器、編碼器及比較器的工作原理。4.制定工作計劃1.閱讀工作任務聯(lián)系單2.認識CD4012、2003AN、CD4511等的主要功用及引腳功能。3.分析三

3、人表決器、譯碼器、編碼器及比較器的工作原理。4.制定工作計劃1.引導學生閱讀工作任務聯(lián)系單2.指導學生認識CD4012、2003AN、CD4511。3.組織學生分析三人表決器、譯碼器、編碼器及比較器的工作原理4.指導學生制定工作計劃13線路安裝調(diào)試1.電子元器件的檢測2.設計電路布局及走線3.電路板的制作工藝4.裝配圖的設計5.電路裝接與焊后檢查6.通電測試7.項目驗收1.電子元器件的檢測2.設計電路布局及走線3.電路板的制作工藝4.電路裝接與焊后檢查5.通電測試6.項目驗收1.引導學生正確使用儀表檢測電子元器件2.指導學生設計電路布局及走線3.指導學生學習電路板的制作工藝4.指導學生裝接電路

4、與焊后檢查5.指導學生通電測試6.指導學生進行項目驗收13總結(jié)與評價各個小組通過各種形式，對整個任務完成情況進行展示后，以組為單位進行評價，具體要求如下：1.其它組對展示小組的過程及結(jié)果進行相應的評價，完成表一評價表內(nèi)容； 2. 每位學生、教師完成表二評價表內(nèi)容；3.教師對各小組工作任務的完成情況、成果展示過程等內(nèi)容進行點評。1.各組根據(jù)評價表進行自評、互評；2.仔細聆聽，認真思考仔細聽講、思考回憶；將教師總結(jié)的經(jīng)驗應用并舉一反三、反思遷移、拓寬思維1.指導學生進行自評及互評；2.總結(jié)學生完成任務的情況，分享，改進教師總結(jié)點評共性問題，并強調(diào)設計要點；進一步引導學生總結(jié)經(jīng)驗并應用4三、學習評價

5、評價表一：評價項目評價標準分值評分自我評價小組評價教師評價裝配布線1.布局合理、緊湊2.導線橫平、豎直，轉(zhuǎn)角成直角，無交叉3.元件間連接關系和電路原理圖一致20分插件1.電阻器、二極管水平安裝，貼近電路板2.元件安裝平整、對稱3.按圖裝配，元件的位置、極性正確20分焊接1.焊點光亮、清潔、焊料適量2.布線平直3.無漏焊、虛焊、假焊、搭焊等現(xiàn)象4.焊接后元件引腳剪腳留頭長度小于1mm25分測試總裝1.總裝符合工藝要求2.導線連接正確，絕緣恢復良好3.不損傷絕緣層和元器件表面涂敷層4.緊固件牢固可靠10分測試1.按測試要求和步驟正確測量2.正確使用萬用表3.正確使用示波器觀察波形25分安全、文明1.安全用電，不人為損壞元器件、加工件和設備等保持工作環(huán)境整潔、秩序井然、操作習慣良好合計評價表二：序號評價內(nèi)容自我評價（