生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)

1、南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院生 產(chǎn) 實(shí) 習(xí) 任 務(wù) 書(shū) 、指 導(dǎo) 書(shū)實(shí)習(xí)名稱： 生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)單位： 系 部： 機(jī)械工程學(xué)院 專 業(yè)： 機(jī)械工程及自動(dòng)化 班 級(jí)： 08機(jī)械（1）班 學(xué)生姓名: 蔡冬雷 學(xué) 號(hào): 0801010107指導(dǎo)教師: 日 期: 2011年06月 一實(shí)習(xí)目的與要求：生產(chǎn)實(shí)習(xí)是機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的重要組成部分，是使學(xué)生專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)得到進(jìn)一步深化而進(jìn)行的必要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)必不可少的教學(xué)內(nèi)容，在實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)方面起著重要作用。生產(chǎn)實(shí)習(xí)前學(xué)生已學(xué)完所有基礎(chǔ)理論課程及專業(yè)課程，通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生接觸生產(chǎn)實(shí)際，理論聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生真實(shí)

2、地了解和體驗(yàn)機(jī)械工程及自動(dòng)化相關(guān)行業(yè)的現(xiàn)狀及新技術(shù)的應(yīng)用情況，了解機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)的全過(guò)程，以及先進(jìn)加工設(shè)備等使用情況，增加對(duì)實(shí)際生產(chǎn)的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解工程技術(shù)人員的職責(zé)和工作程序，知曉進(jìn)行生產(chǎn)組織和管理的知識(shí)，鞏固和進(jìn)一步深化與理解所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，提高在生產(chǎn)實(shí)踐中觀察分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也可有效地培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和良好的綜合素質(zhì)，為將來(lái)參加實(shí)際工作打下良好基礎(chǔ)。學(xué)生在實(shí)習(xí)中應(yīng)深入企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，認(rèn)真實(shí)習(xí)，獲取直接知識(shí)，鞏固所學(xué)理論，完成實(shí)習(xí)指導(dǎo)人（現(xiàn)場(chǎng)工程師或技術(shù)人員）或帶隊(duì)指導(dǎo)教師所布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。其主要要求為：1、了解機(jī)

3、械產(chǎn)品生產(chǎn)的全過(guò)程，對(duì)典型機(jī)械零件、產(chǎn)品生產(chǎn)加工等內(nèi)容進(jìn)一步加深理解，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。2、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)了解機(jī)械行業(yè)企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方式和現(xiàn)代化管理方法等，了解工程技術(shù)人員的職責(zé)和工作程序以及各部門的組成、生產(chǎn)要素的管理等生產(chǎn)組織和管理的知識(shí)。3、通過(guò)實(shí)習(xí)了解先進(jìn)加工設(shè)備新工藝、新材料等使用情況，豐富和擴(kuò)大專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域。4、了解現(xiàn)行的國(guó)家有關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)和管理的標(biāo)準(zhǔn)；了解質(zhì)量管理的基本方法；對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的過(guò)程控制有所了解。5、爭(zhēng)取參加實(shí)際生產(chǎn)工作，靈活運(yùn)用已學(xué)的理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。6、學(xué)習(xí)廣大工人和技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)。實(shí)習(xí)期間，

4、學(xué)生要與技術(shù)人員、工人師傅建立良好的師生關(guān)系。互相經(jīng)常交流思想，虛心學(xué)習(xí)，工作上積極主動(dòng)配合，尊重實(shí)習(xí)指導(dǎo)人或帶隊(duì)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和安排。只有虛心實(shí)習(xí)、踏實(shí)肯干、遵守紀(jì)律、才能學(xué)到書(shū)本上學(xué)不到的東西，圓滿地完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)任務(wù)。一進(jìn)入實(shí)習(xí)企業(yè)，要對(duì)整個(gè)企業(yè)及產(chǎn)品的基本情況有所了解，抓緊時(shí)間看懂圖樣，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、參觀，與工人及技術(shù)人員交談等方式，了解產(chǎn)品、企業(yè)的規(guī)模、生產(chǎn)工藝過(guò)程、采用的設(shè)備等，了解技術(shù)力量的配備及工人的素質(zhì)，了解目前產(chǎn)品中存在的主要問(wèn)題及準(zhǔn)備采取的方案措施。二實(shí)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間分配：（一）實(shí)習(xí)內(nèi)容1、典型零件的加工1）軸類零件的加工 軸類零件的加工工藝路線； 軸類零件的加工工藝的基準(zhǔn)選

5、擇； 軸類零件的常用熱處理； 軸類零件加工精度保證的一般措施。 軸類零件加工質(zhì)量的檢驗(yàn)方法； 軸類零件加工的工裝夾具； 軸類零件加工的各類設(shè)備； 軸類零件加工生產(chǎn)線的布局；2）箱體類零件的加工 箱體類零件的加工工藝路線； 箱體類零件的加工工藝的基準(zhǔn)選擇； 箱體類零件的常用熱處理； 箱體類零件加工精度保證的一般措施。 箱體類零件加工質(zhì)量的檢驗(yàn)方法； 箱體類零件加工的工裝夾具； 箱體類零件加工的各類設(shè)備； 箱體類零件加工生產(chǎn)線的布局；2、產(chǎn)品的裝配 典型產(chǎn)品的裝配工藝流程 典型產(chǎn)品的生產(chǎn)組織形式； 典型產(chǎn)品生產(chǎn)線的布置形式； 實(shí)際的生產(chǎn)組織形式。3、數(shù)控加工 數(shù)控機(jī)床的加工原理； 數(shù)控機(jī)床的結(jié)構(gòu)特

6、點(diǎn)； CAD/CAM/數(shù)控加工一體化原理； 編制零件數(shù)控加工程序或操作數(shù)控設(shè)備； 常用數(shù)控加工設(shè)備另外實(shí)習(xí)內(nèi)容還包括：1、積極參加技術(shù)交流講座、學(xué)術(shù)討論會(huì)、工作例會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量檢查與安全管理等；2、力爭(zhēng)參加單位具體工作；3、多看產(chǎn)品圖樣；了解主要設(shè)備及用途；了解新技術(shù)、新工藝、新材料、新規(guī)范及現(xiàn)代管理方法等的應(yīng)用； 4、了解單位的組織管理系統(tǒng)、各部門的職能、組成和相互關(guān)系，了解各級(jí)技術(shù)人員的職責(zé)與業(yè)務(wù)范圍；5、了解產(chǎn)品生產(chǎn)的性質(zhì)、規(guī)模、生產(chǎn)工藝過(guò)程；可提出個(gè)人對(duì)設(shè)計(jì)圖紙的見(jiàn)解、合理化建議及設(shè)想等； 6、允許時(shí)了解與企業(yè)有關(guān)的各方（管理者、供應(yīng)商、客戶）的情況。（二）生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)間分配序號(hào)內(nèi)容時(shí)間

7、備注1生產(chǎn)實(shí)習(xí)動(dòng)員與入廠教育（含安全教育）1天2典型零件加工（含講解或講座）2天3產(chǎn)品裝配生產(chǎn)線（含講解或講座）1天4零件的表面處理含（講解或講座）1天5零件的熱處理（含講解或講座）1天6工裝模具的設(shè)計(jì)與制造（含講解或講座）1天7數(shù)控加工及講座3天8零件工藝規(guī)程編制練習(xí)1天9實(shí)習(xí)報(bào)告1天10實(shí)習(xí)考核1天11機(jī)動(dòng)2天 總 計(jì) 15天三、實(shí)習(xí)方法與實(shí)習(xí)指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的組織形式有學(xué)生自主聯(lián)系和系部統(tǒng)一安排兩種方式組成。1、學(xué)院（系）安排：由學(xué)院（系）部事先聯(lián)系好實(shí)習(xí)單位，學(xué)生服從分配，到所派遣企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，到企業(yè)后應(yīng)盡快地了解所在實(shí)習(xí)單位的基本情況如組織結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品生產(chǎn)情況等，服從實(shí)習(xí)指導(dǎo)人或帶隊(duì)指導(dǎo)教

8、師的安排，為圓滿地完成實(shí)習(xí)任務(wù)而努力工作。2、自主聯(lián)系：由實(shí)習(xí)學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。實(shí)習(xí)生在聯(lián)系好實(shí)習(xí)單位后及時(shí)將聯(lián)系實(shí)習(xí)回執(zhí)（見(jiàn)附錄一）寄回機(jī)械工程學(xué)院辦公室，經(jīng)審核同意后方可進(jìn)行實(shí)習(xí)；學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)企業(yè)后，在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)人（企業(yè)上具有一定職稱技術(shù)管理人員）的指導(dǎo)下，根據(jù)實(shí)習(xí)任務(wù)書(shū)、指導(dǎo)書(shū)的要求和實(shí)習(xí)項(xiàng)目的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)習(xí)；在實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生應(yīng)與指導(dǎo)老師經(jīng)常保持聯(lián)系，并按照計(jì)劃完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)的各部分實(shí)習(xí)內(nèi)容（如寫(xiě)實(shí)習(xí)日記等），自覺(jué)遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和有關(guān)規(guī)章制度，接受日常實(shí)習(xí)考評(píng)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)認(rèn)真整理和完成有關(guān)實(shí)習(xí)成果。3、實(shí)習(xí)單位要求：實(shí)習(xí)單位應(yīng)選擇有一定實(shí)力或規(guī)模的機(jī)械類企業(yè)，不宜選擇設(shè)計(jì)單位作為實(shí)

9、習(xí)單位。對(duì)于采用自主聯(lián)系實(shí)習(xí)的學(xué)生，事先要有聯(lián)系實(shí)習(xí)回執(zhí)并簽訂安全協(xié)議，在回執(zhí)中應(yīng)有實(shí)習(xí)企業(yè)的選擇情況，包括生產(chǎn)實(shí)習(xí)的地點(diǎn)、實(shí)習(xí)項(xiàng)目情況、企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)人概況等，經(jīng)審查批準(zhǔn)后方可進(jìn)行實(shí)習(xí)。四、勞動(dòng)、安全、法制、紀(jì)律教育安全教育是一項(xiàng)十分重要的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作，安全問(wèn)題是實(shí)習(xí)中要注意的首要問(wèn)題。實(shí)習(xí)第一天必須接受系里組織的代表學(xué)校的有關(guān)安全教育及簽訂安全協(xié)議書(shū)；學(xué)生到達(dá)實(shí)習(xí)單位后，必須繼續(xù)接受單位一級(jí)的安全教育，才能允許后續(xù)實(shí)習(xí)，如上崗還需進(jìn)行企業(yè)部門及班組崗位安全教育，安全教育后，學(xué)生必須在安全協(xié)議書(shū)所附的相應(yīng)安全教育欄目簽字確認(rèn)，否則不能參加后續(xù)的實(shí)習(xí)，自找實(shí)習(xí)單位的四欄都必須簽字方可實(shí)習(xí)。1、企

10、業(yè)級(jí)教育實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)入施工實(shí)習(xí)單位后，可由企業(yè)勞資部門或安全管理部門指派專業(yè)人員，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行安全教育，其重點(diǎn)內(nèi)容是：（1）本企業(yè)的生產(chǎn)、工作性質(zhì)，本單位的危險(xiǎn)場(chǎng)所以及注意事項(xiàng)。（2）安全生產(chǎn)法規(guī)及企業(yè)內(nèi)部的規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律。（3）本企業(yè)容易發(fā)生的事故及典型事故案例的原因、后果。2、部門級(jí)安全教育由部門如車間等安排進(jìn)行，其重點(diǎn)內(nèi)容包括：（1）生產(chǎn)工藝、機(jī)電設(shè)施的性能、安全防范知識(shí)與注意事項(xiàng)。（2）本項(xiàng)目部安全生產(chǎn)管理組織及人員分工情況。（3）勞動(dòng)保護(hù)法規(guī)、安全守則、勞動(dòng)紀(jì)律。通過(guò)部門級(jí)安全教育，使實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)工作環(huán)境、條件等有進(jìn)一步的了解。3、班組長(zhǎng)及兼職安全員對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行崗位安全教育。其主

11、要內(nèi)容包括：（1）產(chǎn)品生產(chǎn)的特點(diǎn)、生產(chǎn)任務(wù)及作業(yè)環(huán)境與內(nèi)容。（2）本作業(yè)崗位以及各崗位的注意事項(xiàng)。（3）班組人員分工情況、相互聯(lián)系以及各自應(yīng)負(fù)的崗位責(zé)任。（4）生產(chǎn)中常用的機(jī)具、電器設(shè)備的性能、安全防護(hù)裝置的作用和維護(hù)使用常識(shí)。（5）常見(jiàn)事故預(yù)防及發(fā)生事故后應(yīng)采取的緊急措施、事故報(bào)告程序等。（6）崗位操作規(guī)程、各項(xiàng)規(guī)章制度以及職工守則、小組公約、勞動(dòng)紀(jì)律。（7）作業(yè)環(huán)境衛(wèi)生與文明生產(chǎn)。（8）個(gè)人防護(hù)用品的保管和使用。崗位教育一般可采用座談會(huì)或個(gè)別談話的形式，以及結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物進(jìn)行。實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)對(duì)崗位和從事的作業(yè)，在安全上有一個(gè)基本的感性認(rèn)識(shí)。在經(jīng)過(guò)安全教育后，學(xué)生應(yīng)接受各級(jí)教育單位進(jìn)行的考試或考評(píng)

12、。在施工實(shí)習(xí)中學(xué)生不得參與或接觸一些特種工種的作業(yè)，如電氣、焊接、起重、壓力容器、車輛駕駛、爆破、瓦斯檢驗(yàn)等幾種作業(yè)。因?yàn)樵谶@些作業(yè)的過(guò)程中，潛伏著比其他作業(yè)更大的危險(xiǎn)性和危害性，一旦操作失誤，容易導(dǎo)致重大的死亡事故。 生產(chǎn)實(shí)習(xí)紀(jì)律：1、嚴(yán)格遵守國(guó)家法令。遵守學(xué)校及實(shí)習(xí)所在單位的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律。嚴(yán)格保守企業(yè)的技術(shù)和商業(yè)秘密，不得泄露企業(yè)的技術(shù)與商業(yè)機(jī)密，否則依法追究責(zé)任。2、實(shí)習(xí)生要服從現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)人或帶隊(duì)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，積極工作，有意見(jiàn)時(shí)向?qū)嵙?xí)單位或帶隊(duì)指導(dǎo)教師提出。3、實(shí)習(xí)時(shí)間為三周，自2011年7月暑假起自定三周。不得無(wú)故缺勤、遲到早退，學(xué)生在實(shí)習(xí)期間一般不得請(qǐng)假，一般不準(zhǔn)

13、事假，特殊原因需要請(qǐng)假一日以內(nèi)者由實(shí)習(xí)指導(dǎo)人批準(zhǔn)，13天由實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人及指導(dǎo)教師批準(zhǔn)，三天以上者報(bào)輔導(dǎo)員及系主任批準(zhǔn)。病假要有縣級(jí)或以上醫(yī)院醫(yī)生證明。4、學(xué)生必須按規(guī)定時(shí)間到達(dá)實(shí)習(xí)地點(diǎn)，在實(shí)習(xí)未結(jié)束前，不得提前離開(kāi)實(shí)習(xí)單位，實(shí)習(xí)結(jié)束后立即返校，不得擅自去它處游玩，不準(zhǔn)以探親或辦事為由延誤實(shí)習(xí)時(shí)間，更不得擅自離開(kāi)企業(yè)外出游山玩水，在實(shí)習(xí)期間不得安排與實(shí)習(xí)無(wú)關(guān)的參觀，否則嚴(yán)肅處理，違犯者以曠課論，嚴(yán)重者取消實(shí)習(xí)資格。5、實(shí)習(xí)生逐日寫(xiě)實(shí)習(xí)日記，指導(dǎo)教師不定期檢查23次，凡實(shí)習(xí)中有突出收獲和體會(huì)者可提前寫(xiě)出實(shí)習(xí)報(bào)告。6、進(jìn)入企業(yè)應(yīng)隨時(shí)注意安全防止發(fā)生安全事故。嚴(yán)禁打鬧、嬉戲、使用明火及未經(jīng)同意自行按

14、動(dòng)設(shè)備按鈕或開(kāi)動(dòng)、使用設(shè)備。7、遵守實(shí)習(xí)單位的作息時(shí)間制度，關(guān)心集體，搞好環(huán)境衛(wèi)生。8、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)按規(guī)定時(shí)間提交實(shí)習(xí)報(bào)告，供指導(dǎo)教師確定實(shí)習(xí)成績(jī)之用，不得拖延。五、實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容要求與作業(yè)實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告是評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)的重要依據(jù)。實(shí)習(xí)日記是積累實(shí)習(xí)收獲的一種重要方式，學(xué)生在實(shí)習(xí)期間必須根據(jù)實(shí)習(xí)任務(wù)書(shū)的要求，要逐日認(rèn)真寫(xiě)好實(shí)習(xí)日記，根據(jù)自己的實(shí)習(xí)內(nèi)容，用文字、圖表等簡(jiǎn)明地進(jìn)行記述實(shí)習(xí)中的所見(jiàn)所聞和心得體會(huì)，如現(xiàn)場(chǎng)測(cè)繪零部件、工裝等草圖，機(jī)構(gòu)特點(diǎn)、新材料特性、加工方法及其技術(shù)經(jīng)濟(jì)效果、勞動(dòng)力組織及工作安排和設(shè)備布置、部門的組織機(jī)構(gòu)及職能；實(shí)習(xí)中的參觀、工作例會(huì)、專題報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、技術(shù)

15、調(diào)查及實(shí)習(xí)中的收獲與體會(huì)等應(yīng)及時(shí)寫(xiě)入實(shí)習(xí)日記中，為寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告積累素材。共計(jì)15篇日記，每篇不少于500字。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)學(xué)生應(yīng)按實(shí)習(xí)任務(wù)書(shū)的要求，根據(jù)實(shí)習(xí)日記中所積累的資料，進(jìn)行全面的分析和總結(jié)，及時(shí)寫(xiě)出實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告總字?jǐn)?shù)不宜少于5000字。實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容具體要求如下：1. 實(shí)習(xí)安排、實(shí)習(xí)企業(yè)概況，主要產(chǎn)品、主要設(shè)備與布置、主要工種加工方法、技術(shù)措施、單位的管理機(jī)構(gòu)和組織系統(tǒng)等；2.將整個(gè)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)；談?wù)勥@次實(shí)習(xí)對(duì)你在思想上和業(yè)務(wù)上的幫助及體會(huì)和收獲。3.以一次參觀、工作例會(huì)、專題報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、操作要領(lǐng)、新技術(shù)調(diào)查或產(chǎn)品簡(jiǎn)介為對(duì)象，進(jìn)行歸納總結(jié)，寫(xiě)出通過(guò)該項(xiàng)活動(dòng)的體會(huì)和收獲；4.在

16、實(shí)習(xí)過(guò)程中，對(duì)技術(shù)和現(xiàn)場(chǎng)管理提出的建議，采納情況；5. 在現(xiàn)場(chǎng)自己完成的有關(guān)方案、圖紙和計(jì)算等（此項(xiàng)用復(fù)印件附在實(shí)習(xí)報(bào)告中）；6. 有關(guān)新結(jié)構(gòu)、新工藝、新技術(shù)和新材料的專題調(diào)研；六、考核內(nèi)容和方式實(shí)習(xí)考核有兩種方式：1.企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)人評(píng)語(yǔ) 實(shí)習(xí)結(jié)束后，企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)人或帶隊(duì)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生在施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)時(shí)理論聯(lián)系實(shí)際情況、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，并結(jié)合實(shí)際表現(xiàn)、工作態(tài)度、遵守紀(jì)律與規(guī)章制度的情況、生產(chǎn)實(shí)習(xí)的態(tài)度和完成的工作量以及在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性等，在實(shí)習(xí)成績(jī)表中寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，評(píng)語(yǔ)要求實(shí)事求是和一分為二，在肯定成績(jī)的同時(shí)，亦要指出不足和今后努力方向。評(píng)語(yǔ)不與學(xué)生見(jiàn)面，如無(wú)帶隊(duì)指導(dǎo)教師

17、則單位加蓋公章后密封，由學(xué)生帶回學(xué)院，學(xué)生返校后連同考勤表、實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告一并交系辦公室。實(shí)習(xí)指導(dǎo)人及指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)是學(xué)院對(duì)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)之一。2.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師依據(jù)企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)人評(píng)語(yǔ)、實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)出勤表和實(shí)習(xí)答辯情況，確定最終實(shí)習(xí)成績(jī)，實(shí)習(xí)成績(jī)按五級(jí)分評(píng)定（優(yōu)、良、中、及格、不及格）。 (1)、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定依據(jù)以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：實(shí)習(xí)報(bào)告；實(shí)習(xí)日記；企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)人評(píng)語(yǔ)；實(shí)習(xí)出勤表；實(shí)習(xí)答辯情況。(2)、學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)按下列標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)定；評(píng)為“優(yōu)”的條件：a、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容完整，有對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和體會(huì)；b、實(shí)習(xí)單位反映好；c、實(shí)習(xí)日記完整、記錄清楚真實(shí)

18、；d、答辯問(wèn)題約有90%以上正確。評(píng)為“良”的條件：a、實(shí)習(xí)日記完整、記錄清楚；b、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容基本完整，有對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和體會(huì)；c、實(shí)習(xí)單位反映好；d、答辯問(wèn)題有80%正確。評(píng)為“中”的條件：a、實(shí)習(xí)日記完整、記錄清楚；b、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容基本完整；c、實(shí)習(xí)單位反映好；d、答辯問(wèn)題有70%正確。評(píng)為“及格”的條件：a、實(shí)習(xí)日記完整、記錄尚清楚；b實(shí)習(xí)報(bào)告有書(shū)面總結(jié)；c、實(shí)習(xí)單位反映較好；d、答辯問(wèn)題有60%正確。具有下列情況之一者定為“不及格”：a、實(shí)習(xí)日記不完整，缺少三分之一以上的實(shí)習(xí)日記或者無(wú)實(shí)習(xí)報(bào)告或報(bào)告嚴(yán)重不符合要求。b、實(shí)習(xí)單位反映不好；c、在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中嚴(yán)重違紀(jì)和弄虛作假，抄襲他人實(shí)習(xí)成果。不予答辯，并以不及格論處；d、答辯問(wèn)題有50%以上不