專 家 解 答 - 西安理工大學(xué)

1、專 家 解 答221、 問:具有專任教師資格的研究員、副研究員能否算在編師資？ 邢永昌教授答：整體結(jié)構(gòu)狀態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)”只指在編的具有教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，即助教、講師、副教授、教授，其他人員均不屬于該觀測(cè)點(diǎn)所指的師資。 222、 問: 請(qǐng)教專家： 1.專任教師是否包括校、院（系）兩級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的干部？ 2.主管教學(xué)的副校長、副院長（副主任）計(jì)入教學(xué)管理人員，那么在教師的哪些統(tǒng)計(jì)中還應(yīng)計(jì)入他們？校長、院長（系主任）是否計(jì)入教學(xué)管理人員？在教師的哪些統(tǒng)計(jì)中還應(yīng)計(jì)入他們？ 3.在統(tǒng)計(jì)教授、副教授本科生上課情況時(shí)，是否包括校院兩級(jí)干部中的教授、副教授？ 邢永昌教授答：只要具有教師資格證且從事教

2、學(xué)工作的干部可計(jì)入專任教師。校長、院長不應(yīng)計(jì)入教學(xué)管理人員。計(jì)入教學(xué)管理人員的副校長、副院長，只屬于觀測(cè)點(diǎn)所指的人員，與其他指標(biāo)沒有關(guān)系，在“2.1”、“2.2”指標(biāo)中該計(jì)入的還應(yīng)計(jì)入。 223、 問: 1、請(qǐng)問“在編”師資的統(tǒng)計(jì)口徑是如何確定的？ 2、目前高校的人才流動(dòng)非常頻繁，尤其是教授、博士，各地的人才政策也比較靈活，對(duì)于那些原單位不同意其調(diào)離或辭職，沒有辦理人事檔案的轉(zhuǎn)移，但已經(jīng)長期不在原單位提供實(shí)際服務(wù)的高校教師，是否能夠統(tǒng)計(jì)在原單位的“在編”之內(nèi)？事實(shí)上許多高校存在這種情況。 邢永昌教授答：“在編”教師是指在人事關(guān)系上屬于學(xué)校正式編制的教師，對(duì)于在編而長期不在學(xué)校任教的教師，在自評(píng)

3、報(bào)告中可據(jù)實(shí)作為“不在崗”人員給予客觀陳述。 224、 問: 我校由于地域限制，所在城市只有我們一所大學(xué)，返聘的老教授在工作量、地域、時(shí)間上和正常情況下基本沒有區(qū)別，請(qǐng)問，在計(jì)算生師比時(shí)，能不能乘系數(shù)1？ 邢永昌教授答：只要屬于退休后返聘的教師，在計(jì)算生師比時(shí)，不能乘系數(shù)1，只能按“外聘教師”計(jì)算。 225、 問: 教授副教授上課比例應(yīng)該是“上課的教授、副教授教授、副教授總數(shù)”，這里“上課的教授、副教授”應(yīng)該是指主講教師中的教授、副教授，那么“教授、副教授總數(shù)”是指專任教師中的高級(jí)職稱人員（包括非教師教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)中的高級(jí)職稱人員），還是僅僅指具有教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)中的教授、副教授？懇請(qǐng)專家賜

4、教！ 邢永昌教授答：僅僅指具有教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教授、副教授。 226、 問: 請(qǐng)問專家：高校中具有研究員、副研究員、助理研究員職稱的人員能否計(jì)入師資內(nèi)？ 邢永昌教授答：如果你是問中的“師資”的話，他們均不計(jì)入。 227、 問: 請(qǐng)問專家:是否可以說:專任教師就是具有高等教育教師資格,并為?？埔陨蠈哟蔚膶W(xué)生(含成教)授課的教師?而主講教師是特指考察期內(nèi)為本科學(xué)生(普通本科)系統(tǒng)地講授理論課程的專任教師? 邢永昌教授答：請(qǐng)注意“專任教師是指具有教師資格，專門從事教學(xué)工作的人員”，而不是你所指的“授課”的教師，因?yàn)椤皬氖陆虒W(xué)工作”與“授課”不是一個(gè)概念。另外，主講教師不一定是專任教師，專任教師也不

5、一定是主講教師。 228、 問:校領(lǐng)導(dǎo)是教授、博導(dǎo)，既要忙于行政事務(wù)又要指導(dǎo)研究生，是否還必須承擔(dān)一門完整的本科課程？謝謝 邢永昌教授答：按照教高2005號(hào)文件要求，每年必須至少為本科生上一門課。 229、 問:剛畢業(yè)的研究生能否指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)？ 邢永昌教授答：如果學(xué)校規(guī)定他們可以指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)，則可以。但最好是由具有講師及以上技術(shù)職務(wù)的教師指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）為好。 230、 問：各二級(jí)學(xué)院是否要算生師比，如果算，其分母是哪些教師，基礎(chǔ)課老師、專業(yè)課教師是否都在計(jì)算范圍內(nèi)？ 邢永昌教授答：如果你是指教育部對(duì)學(xué)校的本科教學(xué)工作水平評(píng)估，不要求二級(jí)學(xué)院計(jì)算生師比。 231、 問:專任教師是

6、指具有教師資格、專門從事教學(xué)工作的人員。問:教師資格的必備條件是什么? 邢永昌教授答：一名教學(xué)工作人員要取得“教師資格證”，在人事處師資管理科有明確、具體的規(guī)定。您可到學(xué)校人事處查閱一下有關(guān)文件。 232、 問:實(shí)行人事代理制的、具有教師資格、專門從事教學(xué)工作的人員是否可以列入專任教師？ 邢永昌教授答：只要不是外聘的，可以計(jì)入。 233、 問: 教授、副教授參與實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，如指導(dǎo)本科學(xué)生畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)，或是指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)，是否應(yīng)該視為教授、副教授為本科生上課？ 邢永昌教授答：不能。 234、 問: 普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案（試行）中“師資”專指什么？ 邢永昌教授答：專指學(xué)校在編

7、的具有教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員（即教授、副教授、講師和助教），包括教學(xué)、科研、管理等崗位上的教師。非教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員和外聘教師，即使擔(dān)任教學(xué)工作，在分析師資整體結(jié)構(gòu)狀態(tài)時(shí)也不能考慮在內(nèi)。 235、 問: 1、在編并具有高校教師技術(shù)職務(wù)的人是師資，是否師資不一定有高校教師資格，也不一定要從事教學(xué)工作？ 2、我們是本科院校，從事我校?？坪椭袑＝虒W(xué)的教師是否不算專任教師，也不算師資？ 邢永昌教授答：分析師資隊(duì)伍的“整體結(jié)構(gòu)狀態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)”中的師資一定是指“學(xué)校在編的具有教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員”，因要具有教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，必須要先具有教師資格證書，所以一定要有教師資格證，但可不一定從事教學(xué)工作。只

8、要是您校在編的教師，不論從事哪一層次的教學(xué)工作，只要符合條件都應(yīng)計(jì)入。 236、 問: 您好: 我是廣東省韶關(guān)學(xué)院本科教學(xué)評(píng)建辦公室專職人員,我校近幾年在校生結(jié)構(gòu)大致是:本科生60%,?？粕?0%,沒有獨(dú)立招收的研究生.請(qǐng)問:在統(tǒng)計(jì)“教授、副教授為本科生授課”時(shí)，對(duì)本、?？粕⒋?，又沒有獨(dú)立招收研究生的學(xué)校，是否可以理解成統(tǒng)計(jì)“教授、副教授為本、專科生授課”？ 邢永昌教授答：不，只指為本科生上課。 237、 問: 對(duì)于“非高校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)(如高工等)人員能否作為師資的一部分？”這個(gè)問題， 錢仁根教授授答：非高校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)(如高工等)人員不能作為“師資”。對(duì)于“請(qǐng)問具有高校教師資格證，

9、且長期在教學(xué)崗上從事教學(xué)工作的非高校教師系列職稱人員（如工程師以上職稱），能否作為符合崗位資格的主講教師？”這個(gè)問題，許茂祖教授答：你所說的人員，如果具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，可以考慮為符合主講教師資格。 上述二專家回答似乎不一致。 是否我理解錯(cuò)誤？請(qǐng)指正。 邢永昌教授答：請(qǐng)注意準(zhǔn)確理解評(píng)估方案中的“專任教師”、的“師資”、的“主講教師資格”這三個(gè)稱謂的確切含義。其作用在于從三個(gè)不同的方面對(duì)學(xué)校師資隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。具體到某一位教師，也可能三個(gè)基數(shù)都應(yīng)計(jì)入，也可能只計(jì)入一個(gè)或兩個(gè)基數(shù)。例如，一名具有教師資格、指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的高級(jí)工程師，應(yīng)計(jì)入“專任教師”的基數(shù)，但不能計(jì)入“師資”的基數(shù)。如具有高校教師資格證，且長期在教學(xué)崗上從事教學(xué)工作的非高校教師系列職稱人員（如工程師以上職稱），如果具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，可以考慮為符合主講教師資格。所以，是您理解錯(cuò)誤了，不矛盾。 238、 問: 1.對(duì)于外聘教師中的教授、副教授是否要求給本科生上課？ 2.思想政治教育系列的教授、副教授講授黨課、團(tuán)課，是否也算作給本科生上課? 邢永昌教授答：不要求。不能算。 239、 問: 在本科教學(xué)評(píng)估中主講教師