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文檔簡介

1、 教學目標 1、使學生理解并掌握小數(shù)連乘、乘加、乘減的運算順序，提高小數(shù)混合計算能力 2、體會小數(shù)混合運算也是生活中解決問題的重要工具，感受數(shù)的計算與生活的密切關系。 重點：小數(shù)連乘、乘加、乘減的運算順序。 難點：引導學生理解解決問題中出現(xiàn)的不同解題思路。說出下列算式的運算順序。說出下列算式的運算順序。12560 30785 2504200 102 235 3227 6827 (98 2) 34 整數(shù)連乘的運算順序是：從左到右依次運算；整數(shù)連乘的運算順序是：從左到右依次運算； 整數(shù)的乘加、乘減混合運算的順序是：先算整數(shù)的乘加、乘減混合運算的順序是：先算乘法，再算加法或減法。乘法，再算加法或減法

2、。復習：復習：學習目標：學習目標：掌握小數(shù)連乘、乘加、乘減的運算順序，并能掌握小數(shù)連乘、乘加、乘減的運算順序，并能夠正確進行計算。夠正確進行計算。如何列式解決？小數(shù)連乘乘加乘減自學提示：自學提示：1、獨立列式解答，再和組員交流弄清解題思路。、獨立列式解答，再和組員交流弄清解題思路。2、討論：用自己的話說一說小數(shù)連乘、乘加、討論：用自己的話說一說小數(shù)連乘、乘加、乘減的運算順序。乘減的運算順序。4分鐘后比一比誰能做對與例題類似的檢測題分鐘后比一比誰能做對與例題類似的檢測題720.8110.4 7.062.45.7 基本檢測：基本檢測：先說一說計算順序再計算。下面各題計算對嗎？把不對的改過來。下面各

3、題計算對嗎？把不對的改過來。 50.41.91.8 3.760.2525.850.40.1 0.09425.85.04 25.894怎樣判斷它對不對？怎樣判斷它對不對？1、先看它的運算順序是否正確、先看它的運算順序是否正確2、再看它的計算結果是否正確、再看它的計算結果是否正確檢測：檢測：看誰算得快：看誰算得快：4.2乘乘1.8與與5.2的和，積是多少？的和，積是多少？6.5與與0.2的積，再加上的積，再加上9.8，得多少？，得多少？5.2乘乘2.23與與1.47的差，積是多少？的差，積是多少？7.8減去減去1.2與與5的積，差是多少？的積，差是多少？比一比：比一比：v選做題：數(shù)學書15頁14題小數(shù)連乘乘加乘減 通過本節(jié)課的學習通過本節(jié)課的學習, , 你有什么你有什么收獲收獲? ?小結

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