七年級語文第三次月考試卷

1、七年級語文第三次月考試卷一、積累運用（共23分）1、閱讀下面的文字，把文中拼音所代表的漢字和加點字的注音依次分類寫在文后方框內(nèi)。（3分）天目湖湖水清liè,水質(zhì)純潔。群山環(huán)抱，峰luán 綿亙。湖邊岸線環(huán)彎曲繞，蜿蜒伸向茫茫蒼山之中，遠(yuǎn)tiào流泉飛瀑，懸崖披綠，松濤竹海，禽飛獸走，景色天成，意趣橫生，給人以回歸大自然的美妙感覺。勝似仙境的湖光山色，傾倒了無數(shù)中外賓客。 漢字注音2、找出下列詞語中的錯別字，并對應(yīng)改正。（4分） 甘拜下風(fēng) 漫不經(jīng)心 興高彩烈 自出新裁 微不足道 赫赫英名 孜孜不卷 再接再勵錯別字改正3、下列句子中劃線的成語使用正確的一項是（2分）A

2、.李老師整日忙個不停，連吃飯也要處理班上的事情，真是日理萬機啊！B.黃山的重巒疊嶂，奇松怪石，令人驚嘆，真是巧奪天工。C這家伙明知罪行嚴(yán)重卻從容不迫的干著事，好像什么也沒發(fā)生。D日前家電市場硝煙彌漫，空調(diào)降價大戰(zhàn)一觸即發(fā)。4古詩文默寫。（8分）（1） ，便引詩情到碧霄。（2）韓愈在早春呈水部張十八員外中運用比喻描寫早春美景、突出春雨可貴的句子是： ， 。（3）辛棄疾的西江月“ ， ”兩句，通過嗅覺和聽覺來捕捉夏夜景物特征給人印象鮮明而深刻。（4）傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光， 。 （5）十五夜望月一詩中寫景的句子是： ， 。5、口語交際（3分）語文學(xué)科陳老師得知李欣然同學(xué)最近常在課堂上看男

3、生賈里全傳后，打算找她談話，以達到既保護她課外閱讀的積極性，又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)的目的。如果你是陳老師，你怎么說才能使李欣然同學(xué)樂于接受你的意見呢？(不超過60字) 答：_ 6、12月3日是世界殘疾人日，請結(jié)合下列材料，說說我們應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)愛殘疾人？（3分）材料一：38歲的張斌夫婦都是聾啞人，原來靠賣麻辣燙為生，非常辛苦。在殘聯(lián)的幫助下，兩人進入一家服裝公司工作。由于上班時間較長，照顧孩子不方便，殘疾人服務(wù)中心的工作人員又與一家貿(mào)易有限公司聯(lián)系，不久前，張斌順利成為該公司的倉庫保管員。今年截至目前，殘疾人服務(wù)中心共為711名殘疾人解決了就業(yè)問題。材料二：因為小兒麻痹癥落下輕微殘疾的胡金娣告訴記

4、者，過去坐公共汽車最怕聽到廣播里老在嚷嚷“謝謝哪位乘客給老弱病殘孕讓個座”。有時候她也就乘一兩站路，站一會兒就到了，不吃力。但售票員常常會敏銳地發(fā)現(xiàn)她的缺陷，好意地教育別人：“謝謝哪位讓個座，人家是殘廢人?！薄白屪妥屪?，干嘛非得強調(diào)我的毛??？”像前面那樣的話，胡金娣已經(jīng)聽到過不知多少次。在醫(yī)院排隊看病，醫(yī)生見她跛足，就對別的病人說，“讓伊排在前頭，照顧照顧蹺腳。”本來肯定是好意，但那些隨口說出的話卻讓她感到像心頭扎了根刺。胡金娣說，碰上這種情況雖然很氣，也無可奈何，畢竟人家是出于好意。但從心底來說，她寧愿站著，也不愿像公交車上的“老弱病殘孕專座”一樣，被貼上標(biāo)簽。材料三：中國建立了殘疾人事業(yè)

5、的法律法規(guī)政策體系。以憲法為根本，以殘疾人保障法為特別保障，逐步建立和完善了包含殘疾人相關(guān)內(nèi)容的法律體系，目前中國已經(jīng)有多部法律涉及殘疾人的內(nèi)容，而且這個體系隨著國家發(fā)展和社會進步不斷完善。 二、閱讀理解（共37分）（一）閱讀濟南的冬天選段，完成 7-10 題。（12分）設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”真的，濟南的人們在冬天是面

6、上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！ 最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微

7、微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ 古老的濟南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。 7、用簡潔的語言概述選段的主要內(nèi)容。（2分） 8、冬天的濟南為什么能有溫晴的天氣？請用原文回答。（2分） 9、聯(lián)系上下文說說你對下列句子中加點詞語的理解。（4分）（1）山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣； （2）山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪。 10、選文第一段不但寫了作者自己對濟南溫晴的冬天的感受，還寫了濟南人們的感受。有

8、人認(rèn)為，此處沒有必要寫濟南人們的感受。請談?wù)勀愕目捶ā＃?分） （二）閱讀盲人看，完成1114題。（共13分）盲人看畢淑敏 每逢下學(xué)的時候，附近的那所小學(xué)，就有稠厚的人群，糊在鐵門前，好似風(fēng)暴前的蟻穴。那是家長等著接各自的孩童回家。 在遠(yuǎn)離人群的地方，有個人，倚著毛白楊，悄無聲息地站著，從不張望校門口。直到有一個孩子飛快地跑過來，拉著他說，爸，咱們回家。他把左手交給孩子，右手拄起盲杖，一同橫穿馬路。 多年前，這盲人常蹲在路邊，用二胡奏很哀傷的曲調(diào)。他技藝不好，琴也質(zhì)劣，音符斷斷續(xù)續(xù)地抽噎，聽了只想快快遠(yuǎn)離。他面前盛著零碎錢的破罐頭盒，永遠(yuǎn)看得到銹蝕的罐底。我偶爾放一點錢進去，也是堵著耳朵近前。

9、 后來，他擺了個小攤子，賣點手絹襪子什么的，生意很淡。一天晚上，我回家一下公共汽車，黑就包抄過來。原來這一片停電，連路燈都滅了。只有電線桿旁，一束光柱如食指捅破星天。靠擾才見是那盲人打了手電，在賣蠟燭火柴，價錢很便宜。我趕緊買了一份，喜洋洋地覺得帶回光明給親人。 之后的某個白日，我又在路旁看到盲人，就氣哼哼地走過去，說，你也不能趁著停電，發(fā)這種不義之財??！那天你賣的蠟燭，算什么貨色??？蠟燭油四下流，燙了我的手。燭捻一點也不亮，小得像個螢火蟲尾巴。 他愣愣地反塌陷的眼窩對著我，半天才說，對不起，我不知道蠟燭的光該有多大，螢火蟲的尾巴是多亮。那天聽說停電，就趕緊批了蠟燭來賣。我知道黑了，難受。 我

10、呆住了。那個漆黑的夜晚，即使?fàn)T光如豆，還是比完全的黑暗，好了不知幾多。一個盲人，在為明眼人操勞，我還不分青紅皂白地指責(zé)他，我好悔。 后來，我很長時間沒有到他的攤子買東西。確信他把我的聲音忘掉之后，有一天，我買了一堆雜物，然后放下了50塊錢，對盲人說，不必找了。 我抱奮斗目標(biāo)那些東西，走了沒幾步，被他叫住了。大姐，你給我的是多少錢??？ 我說，是50元。 他說，我從來沒拿過這么大的票子。 見他先是平著指肚，后是立起掌根，反復(fù)摩挲鈔票的正反面。我說，這錢是真的。你放心。 他笑笑說，我從來沒收過假錢。誰要是欺負(fù)一個瞎子，他的心就先瞎了。我只是不能收您這么多的錢，我是在做買賣啊。 我知道自己又一次錯了。

11、 不知他在哪里學(xué)了按摩，經(jīng)濟上漸漸有了起色，從鄉(xiāng)下找了一個盲姑娘，成了親。一天，我到公園去，忽然看到他們夫妻相跟著，沿著花徑在走。四周湖光山色美若仙境，我想，這對他們來講，真是一種殘酷。 閃過他們身旁的時候，聽到盲夫在炫耀地問，怎么樣？我領(lǐng)你來這兒，景色不錯吧？好好看看吧。 盲妻不服氣地說，好像你看過似的。 盲夫很肯定地說，我看過。常來看的。 聽一個盲人連連響亮地說出“看”這個詞，叫人頓生悲涼，也覺出一些滑稽。 盲妻反唇相譏首，介紹人不是說你胎里瞎嗎？啥時看到這里好景色呢？ 盲夫說，別人用眼看，咱可以用心看，用耳朵年，用手看，用鼻子看加起來一點不比別人少啊。 他說著，用手捉了妻子的手指，豐粗糙

12、的樹皮攀上去，停在一片極小的葉子上，說，你看到了嗎？多老的樹，芽子也是姨的。 那一瞬，我凜然一驚。世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在。記住并真正懂得的東西，必得被心房繭住啊。 后來盲夫婦有了果實，一個瞳仁亮如秋水的男孩。他漸漸長大，上了小學(xué)，盲人便天天接送。 起初那孩童躲在盲人背后，跟著杖子走。慢慢膽子壯了，綠燈一亮，就跳著要越過去。父親總是死死拽住他，用盲杖戳著柏油路說，讓我再聽聽，近處沒有車輪聲，我們才可動 終有一天，孩子對父親講，爸，我給你帶路吧。他拉起父親，東張西望，然后一蹦一跳地越過地上的斑馬線。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟著目光如炬的孩子，無所顧忌地前行，腳步抬得高高，

13、輕捷如飛。 孩子越來越大了。當(dāng)明眼人都不再接送這么高的孩子時，盲人依舊每天倚在校旁的楊樹下，等待著。11找出文中最能詮釋文章題目“盲人看”的語句，并把它寫在下面的橫線上。（2分） 12、結(jié)合上下文，說說文中“我好悔”和“我知道自己又一次錯了”的原因.（4分）“我好悔”： “我知道自己又一次錯了”： 13作者寫盲人的孩子，突出了孩子的哪些特點？寄予了作者怎樣的情感？（4分） 14結(jié)合全文，聯(lián)系生活，說說你對“世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在。記住并真正懂得的東西，必得被心房繭住啊?！边@一句話的理解和切身體會。（3分） （三）閱讀下面的文言文，回答問題。（12分）梵天是木塔錢氏據(jù)兩浙時

14、，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此?！蹦艘酝卟贾鴦尤绯?。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣?！苯硯熑缙溲?，塔遂定。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋，人履其板，六幕相持，自不能動。人皆伏其精練。1、 解釋下列句中加點的詞在文中的意思。（2分）（1）錢氏據(jù)兩浙時     （          ）  （2）密使其妻見喻皓之妻

15、 （          ）2、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子在文中的意思。（4分）（1）匠師如其言，塔遂定。（2）人皆伏其精練。3、文中的哪個詞寫出了喻皓的心理活動，流露了他怎樣的內(nèi)心世界。（3分）4、請你對文中匠師的表現(xiàn)作一個客觀的評價。（3分）三、作文。（40分） 以“我和書的故事”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。要求選材真實，敘事清楚。8、（1）這個比喻描繪了雪色與草色相間的美景，給讀者以動人的動態(tài)的生活實感；表達了作者的喜愛、贊美之情。（2） 運用擬人修辭手法，生動形象地寫出了小村莊和雪的情

16、態(tài)； “臥”字也營造了一種安適祥和的氛圍；與第一段中“全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著”相照應(yīng)。9、有必要。側(cè)面烘托濟南冬天的溫晴；通過人們對濟南溫晴冬天的喜愛和感激之情襯托作者的喜愛、贊美之情。10、盲夫說，別人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看加起來一點不比別人少啊。11、我好悔是因為我買了盲人的劣質(zhì)蠟燭后，不分青紅皂白地指責(zé)了他。我知道自己又一次錯了是因為我沒有尊重一個殘疾人的勞動。12、作者寫孩子，突出了兩個方面的內(nèi)容，一個是強調(diào)孩子的目光：“一個瞳仁如秋水的孩子”“目光如炬的孩子”；二是突出孩子的活潑（生命力）：“一個孩子飛快的泡過來”“跳著要越過去”“一蹦一跳地越過地上的斑馬線”。這樣寫孩子表達了作者的欣慰之情和對盲人的真心祝福。13、透過現(xiàn)象看本質(zhì)，外在美與心靈美的碰撞，只有用心去感知周圍的世界你才是真正的“看”了，把握并銘記于心，付諸行動，否則不過是過眼煙云。14、逆流而上 奔馳的駿馬 季節(jié) 將要落下（將要墜落）15、早晨夜霧將要消散的時候，傳來了猿鳥此起彼伏的鳴叫聲；16、朝發(fā)白帝，暮到江陵表示半天，12個小時，距離是1千2白里=