三年級語文17課可貴的沉默導(dǎo)學(xué)案2

1、三 年級 語文 導(dǎo)學(xué)案課 題17.可貴的沉默周 次第 7 周課時(shí)第1課時(shí)課 型精讀備課人 張芳利教學(xué)目標(biāo)1、讀懂課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)感受父母對自己的愛。2.懂得關(guān)心父母關(guān)心別人。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)孩子們情緒的變化。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)關(guān)心別人的品質(zhì)。教具準(zhǔn)備課件教 學(xué) 流 程導(dǎo) 學(xué) 過 程補(bǔ)充完善一、復(fù)習(xí)課文講了一件什么事二、品讀重點(diǎn)句段，體會(huì)沉默的可貴課文哪幾段描寫了孩子們的沉默？下面，請同學(xué)們默讀12、13、14自然段，一邊讀一邊畫出描寫孩子們沉默的語句，誰起來讀你找的句子？1、隨機(jī)出示文字：a霎時(shí)，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。b過了一會(huì)兒，幾位女學(xué)生沉靜地舉起了手。你從哪個(gè)詞語能看

2、出孩子們沉默了？你能讀出此時(shí)教室里的靜嗎？自己試著讀一讀，讓我們一起合作讀這一部分，來回味這個(gè)快樂的、熱鬧的場景。（師生分角色讀課文第一部分。教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀）2、孩子們快樂地交談著，他們談的內(nèi)容就這些嗎？（不只這些）你從哪里看出來了？（）3、就讓我們的談?wù)撎钛a(bǔ)省略號的空白。談到你的生日，談到你的父母給你祝賀生日，你最想說什么？看來大家會(huì)感受愛了（板書：感受 愛）。感受愛的時(shí)刻多么令人激動(dòng)。而現(xiàn)在，教室里突然安靜下來。大家齊讀這一段。誰再讀你找的句子？相機(jī)出示：教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著如果要從這段話中找一個(gè)詞語來概括它的意思，你會(huì)選哪一個(gè)？（寂

3、然無聲、沉默）4、同學(xué)們?yōu)槭裁闯聊耍空埓蠹铱粗鴪D畫，思考：此刻他們在想什么呢？出示練習(xí)：在這足足一分鐘的時(shí)間里，有的不斷地自責(zé)著 -在這足足一分鐘的時(shí)間里，有的不停的埋怨著自己 -在這足足一分鐘的時(shí)間里，有的在想要是時(shí)間可以倒流 -(請選擇其中的一句話為開頭說一說)沉默，說不說話？嘴上不說心里說不說？是呀，爸爸媽媽那樣的愛我們，而我們有誰知道爸爸媽媽的生日，又有誰給爸爸媽媽祝賀過生日呢？這沉默可真不簡單，它讓我們學(xué)會(huì)了感恩，懂得了回報(bào)（板書：回報(bào)）學(xué)會(huì)感恩的孩子怎么讀這段話？ 學(xué)會(huì)感恩的孩子最可愛，懂得回報(bào)的孩子最快樂。 為什么說“他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤似的神色之中”？（犯了錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤似的，他們真的犯了錯(cuò)誤嗎？沒有，只是他們覺得自己對不起爸爸媽媽） 老師給孩子們提了這樣一個(gè)建議： 此時(shí)如果你當(dāng)時(shí)也在教室里，聽了老師的這個(gè)建議，你會(huì)怎樣做？我們的禮物可能是一張自制的卡片，可能是一片撿來的樹葉，他們雖然很粗糙，不夠精美，同學(xué)們，讓我們記住這句話： 只要你表達(dá)了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會(huì)覺得珍貴無比的。 三、小結(jié) 四、課后作業(yè)： 1、選做一：把你感受最深的句子或段落摘抄在語文積累本上，并背下來。 2、選做二：以“