二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2.4《位值圖上的游戲》教案3滬教版

1、精選范本位值圖上的游戲教學(xué)目標(biāo)：1數(shù)的表達(dá)式的轉(zhuǎn)換，建立位值概念。2讓學(xué)生在操作中領(lǐng)悟：小圓片所在的位置不同，表示的數(shù)值也不同。3培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，學(xué)會(huì)用變化的觀點(diǎn)看問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、位值圖、小圓片。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)數(shù)位表，說(shuō)出每個(gè)數(shù)位上各表示多少？百十個(gè)    這張數(shù)位表又叫做位值圖，這節(jié)課我們要在這張位值圖上做游戲。1誰(shuí)會(huì)讀一讀？百十個(gè) 百十個(gè)  百十個(gè)學(xué)生嘗試讀出數(shù)，教師寫(xiě)出數(shù)。2誰(shuí)會(huì)擺一擺？426、500、27、602、380請(qǐng)學(xué)生用小圓片在位值圖上嘗試擺數(shù)。3你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生討論得出：小圓片

2、放在個(gè)位上表示幾個(gè)一，放在十位上表示幾個(gè)十，放在百位上表示幾個(gè)百。放的位置不同，數(shù)值也不同。二、探究規(guī)律1添加（出示課件）小巧在位值圖上用小圓片放出了數(shù)573，小胖加放一片小圓片。問(wèn)題一：現(xiàn)在這個(gè)數(shù)可能是什么？教師指導(dǎo)學(xué)生在自己的位值圖上擺好573，再添上一個(gè)小圓片，看看出現(xiàn)了什么數(shù)？學(xué)生逐一匯報(bào)，教師加以整理：673、583、574。問(wèn)題二：觀察這幾個(gè)數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：百位上添加一個(gè)小圓片，變成673。 十位上添加一個(gè)小圓片，變成583。個(gè)位上添加一個(gè)小圓片，變成574。2拿走問(wèn)題三：如果小胖在這張位值圖（573）上拿走一個(gè)小圓片，結(jié)果又會(huì)怎樣？誰(shuí)來(lái)猜一猜？學(xué)生先猜測(cè)，再在位值圖上加以

3、驗(yàn)證。匯報(bào)結(jié)果：473、563、572。問(wèn)題四：你又發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：不論是添加還是拿走，都是考慮三種情況：百位上、十位上、個(gè)位上的變化。練一練：471，在位值圖上添加一個(gè)小圓片，可能是多少？在位值圖上拿走一個(gè)小圓片，又可能是多少？同桌分工完成，互幫互助。3. 移動(dòng)（出示課件）小亞在位值圖上用小圓片放出了數(shù)471，小丁丁移動(dòng)了一片小圓片，現(xiàn)在這個(gè)數(shù)可能是什么？教師指導(dǎo)：每一次移動(dòng)小圓片后，應(yīng)放回原處再重新開(kāi)始。學(xué)生動(dòng)手操作，自主探究。學(xué)生展示移動(dòng)的過(guò)程，教師逐一板書(shū)。 三、拓展練習(xí)1先猜一猜，再擺一擺：120，移動(dòng)一個(gè)小圓片，會(huì)出現(xiàn)哪些情況？（30、21、210、111）400，移動(dòng)一個(gè)小圓片，會(huì)出現(xiàn)哪些情況？（310、301）2先想一想，再試一試：用一個(gè)小圓片，在位值圖上可以擺出幾個(gè)數(shù)？（1、10、100）用兩個(gè)小圓片，在位值圖上可以擺出幾個(gè)數(shù)？（2、20、200、11、101、110）用兩個(gè)小圓片，在位值圖上可以擺出幾個(gè)數(shù)？（3、30、300、12、21、120、2