二年級語文上冊第一單元識字一5猜謎語（第1課時）教案西師大版

1、精選猜謎語教學目標：1. 用自己喜歡的方式認識生字，養(yǎng)成良好的書寫習慣。2. 自讀自悟課文內(nèi)容，能猜出謎底。教學重點：學習生字，同時培養(yǎng)學生抓住特征進行思考的能力。教學準備：ppt課件、生字卡片。學生收集自己喜歡的謎語。課 時：2課時教學設計：第一課時一導入新課、引導學生質(zhì)疑 探索（7分鐘）師 ：同學們喜歡猜謎語嗎？生：喜歡生：老師，我有一首謎語你能猜猜嗎？兩個好朋友 過年站門旁愛說喜慶話 都穿紅衣裳師：恩！老師要先表揚這位同學課前遇襲的好習慣。老師已經(jīng)知道謎底是“春聯(lián)”了，對嗎？生：對。師：同學們，你想猜謎語嗎？生：想。今天就來學習猜謎語 二、猜謎語、解疑和探（13分鐘）學習第一則謎語1借助

2、拼音自己讀通課文，咬準字音把生字多讀幾遍。2畫出課文中的生字，和同桌一起讀一讀，請學生讀一讀。3指導朗讀。小組內(nèi)同學互讀，并相互糾正讀音。4理解“蹬”、“抓”、“前進”、“后退”的意思，做動作。5你猜出謎底了嗎？拔河你是用什么方法猜出來的？是抓住什么特點來猜的？6總結(jié)學習方法：（1）讀句，讀詞，讀文。（2）抓住關(guān)鍵詞語理解意思（3）聯(lián)想相關(guān)事務（4）猜出謎底用同樣方法學習第二則謎語 1學生自己借助拼音讀通句子。師：想想“銀燕”指什么？你能想象它的樣子嗎？生：是鳥師：還有呢？踴躍回答（生1踴躍回答，給予鼓勵）生：白色的鳥師：再想想什么東西從飛機里出來，在空中像花兒，又像子，然后落下來。（提醒學生

3、觀察插圖。指導學生看插圖）師 ：你猜出謎底了嗎？生：降落傘師：你是怎么才出來的？生：根據(jù)書上的“銀燕”（結(jié)合謎面兒歌，讓同學們動手畫畫降落傘。）自學第三則謎語，注意生字的讀法 （5分鐘）1復習猜謎語的方法。2分成學習小組，運用學會的猜謎語方法討論學習第三則謎語。3匯報學習情況，師相機點撥。4說說謎底是什么？喇叭花5提問：你是怎么猜出來的？6齊讀謎語。三、質(zhì)疑再探 （5分鐘）同學們，通過今天的學習都知道了什么？還有什么問題要提出來？（1）我知道了怎樣猜謎語（2）我變得更勇敢些了 四、拓展練習。 （5分鐘） 開個小小的猜謎會，把搜集到的謎語說給同學猜猜。（1）五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不同

4、。（2）一個黑孩，從不開口；要是開口，掉出舌頭。（3）獨木造高樓，沒瓦沒磚頭，人在水下走，水在人上流。 你還知道哪些謎語，說出來讓大家猜猜。并說說你是怎么猜出來的？比一比，看誰猜說得多，猜得多。五、識字，寫字。 （10分鐘）1、出示生字卡片，請小老師教讀。2、學生齊讀。3.這些字哪些是你認識的？哪些是你不認識的？遇到不認識的字，你是怎么辦的？（學生介紹識字方法后，同桌倆互相交流說出自幾的記憶方法）4你覺得哪個字不好記，找一找，做上記號。你打算怎樣記住它？（小同學幫忙）5做摘果子、猜字謎、鞏固生字。6、寫課后生字先描后寫寫字時，寫字時提醒學生注意抓、贏的寫法7、其余的學生認真觀察后，再自己寫。板書設計：猜謎語sè zhu gù