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文檔簡介
1、實驗前:實驗前:作為觀察者,注意三點要求:作為觀察者,注意三點要求:1 1、看、看 過程過程 動作動作 神情神情2 2、聽、聽 聲音聲音 語言語言3 3、想、想 問題問題 道理道理4 4、結(jié)論:、結(jié)論: 你知道雞蛋為什么會浮起來嗎?你知道雞蛋為什么會浮起來嗎?老師向我們揭曉了實驗原理:老師向我們揭曉了實驗原理:原來,原來,在清水中加了食鹽,水的在清水中加了食鹽,水的密度變大了,浮力也跟著變大,密度變大了,浮力也跟著變大,雞蛋就浮上來了。雞蛋就浮上來了。實驗中:實驗中:實驗后:實驗后: 今天的語文課,我們只見講臺上放今天的語文課,我們只見講臺上放著一只盛著清水的玻璃杯,一個新鮮著一只盛著清水的玻
2、璃杯,一個新鮮的的 雞蛋,一雙筷子和一包食鹽。同學雞蛋,一雙筷子和一包食鹽。同學們都非常的疑惑:老師是要上什么課呢?們都非常的疑惑:老師是要上什么課呢?這時,金老師笑盈盈地告訴大家:這時,金老師笑盈盈地告訴大家:“今今天要做一個雞蛋浮上來的實驗。天要做一個雞蛋浮上來的實驗。”頓時,頓時,教室里頓時熱鬧起來,同學們很驚訝,教室里頓時熱鬧起來,同學們很驚訝,都在議論紛紛。怎樣讓雞蛋浮起來呢?都在議論紛紛。怎樣讓雞蛋浮起來呢?不急,聽我慢慢道來。不急,聽我慢慢道來。 老師首先把雞蛋放入裝著水的杯子里,這時雞老師首先把雞蛋放入裝著水的杯子里,這時雞蛋就像潛水員潛入海底那樣慢慢沉入水底,此時的蛋就像潛水
3、員潛入海底那樣慢慢沉入水底,此時的雞蛋就像個害羞的小姑娘,呆在水里一動也不動。雞蛋就像個害羞的小姑娘,呆在水里一動也不動。 接著老師再往水里加鹽,可雞蛋卻一點反應也接著老師再往水里加鹽,可雞蛋卻一點反應也沒有,老師只好不停地加鹽,恨不得雞蛋一下子浮沒有,老師只好不停地加鹽,恨不得雞蛋一下子浮上來。這時,上來。這時,雞蛋就像個喝醉酒的老漢,搖搖晃晃,雞蛋就像個喝醉酒的老漢,搖搖晃晃,踉踉蹌蹌地,使勁地一點一點往上升。踉踉蹌蹌地,使勁地一點一點往上升。我們都目不我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯在了雞蛋上,有的急得直跺腳,有點在心轉(zhuǎn)睛地盯在了雞蛋上,有的急得直跺腳,有點在心里暗暗祈禱,快呀!快點升上來吧!里暗暗祈
4、禱,快呀!快點升上來吧! 最后,雞蛋終于突破重圍,浮到最后,雞蛋終于突破重圍,浮到 了水面上。你了水面上。你看那雞蛋,就像一個剛出生的嬰兒,睜大了雙眼,看那雞蛋,就像一個剛出生的嬰兒,睜大了雙眼,好奇地瞅著周圍的一切。耶!成功了!同學們有的好奇地瞅著周圍的一切。耶!成功了!同學們有的開心得手舞足蹈,有的樂得一蹦三尺高,有的則捂開心得手舞足蹈,有的樂得一蹦三尺高,有的則捂著嘴在那邊偷偷地樂呢!多么有趣的作文課呀!著嘴在那邊偷偷地樂呢!多么有趣的作文課呀! 這時,老師向大家解釋實驗的這時,老師向大家解釋實驗的原理,原來鹽水的浮力比清水的浮原理,原來鹽水的浮力比清水的浮力大,所以雞蛋能在鹽水中會浮上力大,所以雞蛋能在鹽水中會浮上來。我們也知道了來。我們也知道了“死海不死死海不死”的的秘密。同時
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