《夜色》教案(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上夜色教學(xué)設(shè)計楊惠霞教學(xué)目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀“膽、敢、往、外、勇、窗、亂、偏、散、原、像、微”等12個生字，會寫“色、看、玩、再、外、爸、笑”等7個生字，認(rèn)識“廠”偏旁。2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠正確、流利地朗讀課文。3、針對學(xué)生膽小的心理，在親近自然、熱愛生活的教育中培養(yǎng)學(xué)生勇敢的心理品質(zhì)。教學(xué)重點：1、正確認(rèn)讀“膽、敢、往、外、勇、窗、亂、偏、散、原、像、微”等12個生字，會寫“色、看、玩、再、外、爸、笑”等7個生字，認(rèn)識“廠”偏旁。2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點：針對學(xué)生膽小的心理，在親近自然、熱愛生活的教育中培養(yǎng)學(xué)生勇敢的心理品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：

2、信封、任務(wù)卡、生字卡片、課件課時安排：一課時教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1、同學(xué)們，大家都看過爸爸去哪兒吧？今天老師帶來了老師去哪兒，大家想不想知道究竟是什么？2、老師出示課前準(zhǔn)備好的老師去哪兒信封。3、要想知道老師去哪兒可沒那么容易，大家需要拆開信封，取出其中的任務(wù)卡，闖關(guān)成功才可以知道下一步是什么，直到完成所有的任務(wù)。4、指出一名學(xué)生拆開信封，讀取任務(wù)一：由拆開信封者任意抽取五名學(xué)生講述自己眼中的夜色。5、鼓勵學(xué)生大膽地說說自己眼中的夜色以及對于黑夜自己是喜歡還是害怕，讓學(xué)生講講自己的經(jīng)歷，引起情感共鳴。6、每個人眼中的夜色都不一樣，今天還有一位小朋友也想和我們一起談?wù)勊壑械囊股?，?/p>

3、讓我們一起來看看他眼中的夜色是什么樣的吧7、教師板書課題夜色，學(xué)生書空跟寫并齊讀課題。二、初讀課文，正確識字1、學(xué)生自由讀課文，要求做到自己試著把課文讀通順、讀流利，并把自己不認(rèn)識的字圈出來，同時選擇自己喜歡的方式記住它。（學(xué)生按自己的方式邊讀課文邊識字，教師巡視，同時對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行及時指導(dǎo)）2、學(xué)生充分朗讀，同時同桌對學(xué)。如果發(fā)現(xiàn)同桌讀錯了，一定要教同桌多讀幾遍，直至其都會。3、引導(dǎo)全班學(xué)生齊讀課文，讀完之后小組讀，之后個別讀，通過多種形式的讀，檢測學(xué)生是否都會讀了。4、學(xué)生抽取任務(wù)卡二：猜一猜。學(xué)生認(rèn)讀課件上的生字詞，如若正確，水果掉落。利用游戲檢測生字認(rèn)讀情況，學(xué)生快樂闖關(guān)，輕松

4、識字。（1）指名個別學(xué)生讀，重點抽讀讀音有困難的學(xué)生。（2）小火車讀。（3）全班齊讀。 三、觀察生字，指導(dǎo)書寫1、指導(dǎo)學(xué)生讀課文，要求學(xué)生標(biāo)畫出會寫字，多讀幾遍，認(rèn)讀生字。2、小組內(nèi)利用課前準(zhǔn)備好的生字卡片，互相合作，識記生字。3、教師導(dǎo)學(xué)：教師拿出生字卡片，讓學(xué)生觀察“色、看、晚、再、外、爸、笑”七個字的筆順、筆畫特點，找學(xué)生說說這些字需要注意的地方，并說說識記方法。（1）色：上下結(jié)構(gòu)。上面是“”，下面是“巴”?？梢韵胂笞R字：尾巴的“巴”頭頂戴個小帽子。組詞：彩色、紅色、白色、有色、無色等。（2）看：半包圍結(jié)構(gòu)。用眼睛看，下面是“目”。同時第一筆是撇，不要寫成橫。組詞：看見、看書等。（3）晚

5、：左右結(jié)構(gòu)，日字旁。右邊是免，切勿加點變成兔。（4）再：獨體字。注意筆順：，其中第四筆是豎。組詞：再見、再次等。（5）外：左右結(jié)構(gòu)，夕字旁，切勿寫成“處”。組詞：外面、外國、外公。4、教師整體范寫，學(xué)生仔細觀察生字的筆畫位置。學(xué)生書空跟寫。5、學(xué)生在書上先描紅再獨立書寫，同桌互評，教師巡視指導(dǎo)。6、學(xué)生抽取任務(wù)卡三：生字展示。小組內(nèi)評選出生字書寫優(yōu)秀的學(xué)生，利用投影儀進行班級展示，學(xué)生評價。四、觀察圖畫，情境導(dǎo)入1、教師出示夜景圖片。2、教師引問：同學(xué)們，這些圖片是什么時候的景色，你們看到了什么？3、教師指名學(xué)生說一說。4、教師小結(jié)：對，這些都是美麗的夜景圖片，上節(jié)課我們一起認(rèn)識了夜色一文中的

6、生字寶寶，今天讓我們一起來看看小主人公和美麗的夜色發(fā)生了什么有趣的故事。5、教師板書課題，學(xué)生書空跟寫并齊讀課題。五、初讀課文，整體感知1、學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難懂的地方可以多讀幾遍。2、學(xué)生充分朗讀，同時同桌對學(xué)，互相幫助解決朗讀中遇到的問題。33、學(xué)生齊讀，齊讀之后個別讀。4、教師引學(xué)：讀過課文后，你發(fā)現(xiàn)文中小主人公心情有什么變化？5、指名回答問題，教師評價并板書學(xué)生的看法：害怕勇敢六、再讀課文，體會文意1、同學(xué)們再次朗讀課文，邊讀邊思考以下問題：（1）開始時這個小朋友怎樣怕黑，你從哪里可以看出來？（2）“我”的心為什么亂跳？這時候“我”會想些什么？2、讀完之后，

7、小組內(nèi)交流討論。3、教師檢查大家的學(xué)習(xí)成果，小組派代表展示。預(yù)設(shè)：（1）開始時這個小朋友膽子很小很小。你是從哪里看出來的？（對，你說從“天一黑就不敢往外瞧”這句話中可以看出來，而且雖然媽媽給他講了很多勇敢的故事，但他還是“一看窗外心就亂跳”）（2）后來爸爸帶他去散步，他發(fā)現(xiàn)原來花草都像白天一樣微笑，引導(dǎo)學(xué)生朗讀，并說說自己從這句話中體會到了什么？（黑夜和白天一樣美麗）4、小主人公在夜晚不僅看到了花草，還看到了皎潔的月光和酣睡中可愛的小鳥，文章結(jié)尾的省略號又帶給了我們無盡的想象。學(xué)生體會后展開想象，“我”在夜晚還可能看到什么？仿照書上的句子寫一寫。5、學(xué)生讀一讀自己寫的句子，教師和其他學(xué)生評議。6、學(xué)了這節(jié)課，你有什么話想對自己說？引導(dǎo)學(xué)生想一想這節(jié)課的收獲。（教師預(yù)設(shè)：原來夜晚和白天一樣美麗，以后我要努力做一個勇敢的孩子，用心生活，去發(fā)現(xiàn)生活中的美。）七、教師小結(jié)，情感升華同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)我們認(rèn)識了一位慢慢變得勇敢的小朋友，也和他一