七年級美術(shù)上冊第2課《卡通故事》教學(xué)設(shè)計3湘美版

1、第 2 課卡通故事1 教學(xué)目標1、 初步了解卡通造型的特點，用簡化、擬人、夸張的手法嘗試卡通形象的設(shè)計；2、培養(yǎng)學(xué)生主動參與，勇于探索，大膽想象創(chuàng)造力的能力，提高學(xué)生交流與合作的能力及綜合實踐、探索發(fā)現(xiàn)的能力；3、通過卡通形象的欣賞，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，豐富的精神世界。2 學(xué)情分析初一學(xué)生經(jīng)過小學(xué)六年美術(shù)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了繪畫中一些基本的技能技巧，也具備了一定的美術(shù)欣賞與分析作品的能力。同時，新教材增強了課程的開放性和彈性，在基于教材，而不拘泥于教材的基礎(chǔ)上，為學(xué)生開創(chuàng)了一大塊自由的空間，充分體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位。 同時，課本展示了很多美麗的圖片，如果教師在課上能配以優(yōu)美的

2、音樂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種身臨其境的感覺，會更加激發(fā)出學(xué)生的想象力和創(chuàng)作欲望。3 重點難點、*重點：卡通形象的主要特點和造型方法；難點:卡通形象的設(shè)計與創(chuàng)作。4 教學(xué)過程活動 1【導(dǎo)入】情境導(dǎo)入同學(xué)們喜歡看卡通片嗎？讓我們一起來觀賞一個怪獸上大學(xué)的故事吧，邊看邊思考：在這里面你最喜歡哪個角色？它有什么特點呢？（教師播放短片，看完鼓勵學(xué)生大膽表達觀賞感受）同學(xué)們都很厲害，說出了這些怪獸的特點，除了怪獸上大學(xué)的這個故事，你的童年還看過哪些有趣的卡通形象呢？接下來就讓我們一起開啟想象之門，進入卡通世界吧?；顒?2【講授】新課講授1、激趣思考提問：同學(xué)們想一下，你知道一個很有趣的故事想要讓別人知道你會用什么

3、辦法呢?（學(xué)生回答，老師提示用語言、 文字、繪畫、影視等方法）教師:在這之中，影視、繪畫中常用卡通的表 現(xiàn)方法，那什么是卡通呢？2、重點釋義：卡通 卡通為英語“Cartoon ”一詞的中文音譯，通常指具有強烈的諷刺性或幽默感的插圖、繪畫。 好的卡通片往往有鮮明的卡通形象、幽默的情節(jié)、動人的情節(jié)。2學(xué)生討論：回憶你喜愛的卡通形象，說出它最突出的造型特征,或者好玩的情節(jié)。（學(xué)生討論并 回答）同學(xué)們說了很多生動有趣的卡通形象，接下來我們一起來看看不同時期國內(nèi)外的優(yōu)秀卡通作品。3、欣賞國內(nèi)外優(yōu)秀卡通作品（PPT 播放圖片,老師稍作提示）在這些卡通作品中同學(xué)們喜歡里面的卡通形象嗎？喜歡的理由是什么呢 ?

4、（學(xué)生回答，教師概括）造型夸張有趣、語言簡潔生動、色彩鮮艷引人注目、具有很強的教育意義。這些卡通形象，常常是在生活原型的基礎(chǔ)上，通過簡化再運用夸張、擬人、等表現(xiàn)手法，塑造其特有的性格、內(nèi)涵與外在特征。4、難點學(xué)習(xí)：卡通形象的表現(xiàn)手法（簡化、擬人、夸張）（1）簡化一一看這只兔子（PPT圖片）你能想到幾個兔子的卡通形象呢？通過抓住實際物體的特點，進行簡化。（兔子的長耳朵，大牙齒）（2）擬人一一觀察以下卡通形象，說一說它們是如何實現(xiàn)擬人化表現(xiàn)的？（PPT 播放圖片，學(xué)生討論）將動植物、器物等進行非人的事物當做人來表現(xiàn)，將其具有人的器官思想、言行。（3）夸張一一看這個經(jīng)典的大力水手波派，你能看出它哪些

5、部分夸張了呢 ?（學(xué)生討論回答）卡通中趣味性和幽默性的重要表現(xiàn)方法，重點在表情、形體、動作等方面的夸張。（比如：高的更高，胖的更胖，快的更快，開心的更開心。）活動 3【活動】鞏固知識現(xiàn)在我在黑板上畫了四個胡蘿卜，請四位同學(xué)上來用簡化、 夸張、擬人的方法，完成一個生動 有趣的卡通形象。其它同學(xué)看看他們畫的和你想象的有什么不同，并嘗試在作業(yè)本上練習(xí)。學(xué)生完成后，給予鼓勵，老師稍作師范啟發(fā)學(xué)生思維?；顒?4【練習(xí)】課堂練習(xí)以手繪的方式，創(chuàng)作一個有趣的、個性化的卡通形象。通過簡化、夸張、擬人等方法來設(shè)定它的個性特征或者情緒狀態(tài)，大膽表現(xiàn)。學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)?；顒?5【作業(yè)】課堂小結(jié)這節(jié)課我們回顧了許多有趣的卡通作品，也學(xué)習(xí)了卡通形象的基