【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第6單元 25 詩(shī)詞六首習(xí)題課件 語(yǔ)文版-語(yǔ)文版初中九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件

1、25.25.詩(shī)詞六首詩(shī)詞六首1作家作品詩(shī)經(jīng)是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉約500年歷史的作品，共305篇，分為風(fēng)、雅、頌三部分，表現(xiàn)手法有賦、比、興。崔顥(約704754)，汴州(今河南開封)人，盛唐詩(shī)人。足跡遍及江南塞北，詩(shī)歌內(nèi)容廣闊，風(fēng)格多樣。詩(shī)名早著，影響深遠(yuǎn)。著有崔顥集。白居易(772846)，字樂天，號(hào)香山居士、醉吟先生。原籍山西太原，祖上遷下邽(今陜西渭南)。晚年官太子少傅，謚號(hào)文，世稱白傅、白文公。李煜(937978)，南唐最后一位國(guó)君，公元961年至975年在位。史稱南唐后主。蘇軾(10371101)，字子瞻，又字和仲，號(hào)“東坡居士”，北宋著名文學(xué)家、書畫家、

2、豪放派詞人代表。2主題解說關(guān)雎寫了一個(gè)男子對(duì)女子的追求過程，寫求之不得的焦慮和求而得之的喜悅，表現(xiàn)了愛情追求的苦與樂。兼葭表達(dá)了熱烈向往愛情，不畏險(xiǎn)阻，百折不撓，執(zhí)著追求，堅(jiān)貞不渝的情感。黃鶴樓通過對(duì)黃鶴樓景色的描寫，抒發(fā)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。錢塘湖春行通過對(duì)西湖早春景色的描寫，抒發(fā)了詩(shī)人的喜悅和對(duì)西湖無比熱愛之情。相見歡表現(xiàn)了詞人的矛盾心理和無法排遣的苦衷。江城子密州出獵通過描寫一次出獵的壯觀場(chǎng)面，借歷史典故抒發(fā)了殺敵衛(wèi)國(guó)的雄心壯志，表達(dá)了為國(guó)效力的堅(jiān)定決心和愛國(guó)思想。 3結(jié)構(gòu)圖解4重點(diǎn)聚焦(1)師：如何理解“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”中“空”字的意境？生：此處的“空悠悠”的“空”寫的是白

3、云，黃鶴樓與白云相映，更突出“空”的意境，仙去樓空，唯余天際白云，悠悠千載，怎不令人生發(fā)歲月悠悠、世事茫茫的無限感慨！(2)師：蒹葭描寫了哪些景象？這些景象描寫有什么作用？生：這首詩(shī)描寫了深秋的早晨，河邊的蒼蒼蘆葦上沾滿霜露的景象，這一景象給人以蕭瑟冷落之感，它既有烘托環(huán)境氣氛的作用，又是主人公凄婉感情的流露。這首詩(shī)還描寫了河邊道路漫長(zhǎng)險(xiǎn)阻，地勢(shì)越來越高，迂回盤曲的景象，突出了主人公對(duì)意中人愛情的真摯和執(zhí)著的追求。筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。杜甫寄李十二白二十【譯文】落筆時(shí)風(fēng)雨為之震驚；詩(shī)成后鬼神為之哭泣。【感悟】我們要廣泛涉獵，博覽群書，厚積薄發(fā)，并且有一雙慧眼，一顆善感的心，才能寫出好文章。j

4、 ji yo tn ho qn 2下列字形書寫全部正確的一項(xiàng)是( )A白露未唏晴川歷歷蒹葭蒼蒼在水中芷B溯洄從之 芳草凄凄 寂寞梧桐 白云千載C日暮鄉(xiāng)關(guān) 寤寐思服 持節(jié)云中 在水之湄D錦帽貂裘 琴瑟友之 道阻且躋 君子好求C配偶 姑且 應(yīng)當(dāng) 選擇 向右拐彎，這里指(道路)彎曲 干 4下列句子的節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是( )A日暮/鄉(xiāng)關(guān)/何處/是，煙波/江上/使人/愁。B孤山/寺北/賈/亭西，水面/初平/云/腳低。C寂寞/梧桐/深院/鎖清/秋。D會(huì)/挽雕弓/如滿月。A5按要求默寫。(1)關(guān)雎中表現(xiàn)青年男子對(duì)心中愛慕的姑娘追求不到時(shí)的苦惱的句子是：_。(2)蒹葭中廣為流傳的名句是：_，_。(3)黃鶴樓

5、中卒章顯志，點(diǎn)明作者思鄉(xiāng)主旨的詩(shī)句是_，_。(4)錢塘湖春行中描寫鶯歌燕舞的早春景色的句子是：_，_。(5)江城子密州出獵中表明自己渴望為國(guó)御敵立功的詞句是_，_，_。(6)相見歡中形象描寫離愁的句子是：_，_。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)所謂伊人在水一方日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁幾處早鶯爭(zhēng)暖樹誰(shuí)家新燕啄春泥會(huì)挽雕弓如滿月西北望射天狼剪不斷理還亂6.仿寫句子，完成詩(shī)集的寄語(yǔ)。讀古詩(shī)，如同擁抱美妙的世界。你能領(lǐng)略山的風(fēng)采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。你能聆聽水的旋律：有的婉轉(zhuǎn)低回，_。你能欣賞花的姿容：_，有的燦爛盛開。7在“誦經(jīng)典”“唱紅歌”系列活動(dòng)中，有打動(dòng)你的文采斐然、情韻兼

6、美或富有哲理的詩(shī)句、歌詞嗎？請(qǐng)寫出一句并簡(jiǎn)要賞析。示例：“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！边\(yùn)用設(shè)問和比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了詞人心中的無限愁苦。示例一：“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青?！边@一句采用直抒胸臆的方式，表明了詩(shī)人以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。示例二：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！边\(yùn)用對(duì)比、對(duì)仗的修辭方法，詩(shī)句整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括。有的澎湃激昂有的含苞待放(一)閱讀崔顥黃鶴樓，完成下面的題目。8李白用“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭”來評(píng)價(jià)該詩(shī)，難道這首詩(shī)僅在寫景方面有獨(dú)到之處嗎？請(qǐng)說說你的看法。該詩(shī)不僅寫景，還有抒情。前四句書寫了人去樓空、世事蒼茫的感

7、慨；后四句描繪了登樓所見，烘托了思鄉(xiāng)之情。9詩(shī)中有兩個(gè)“空”字，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意進(jìn)行賞析。第一個(gè)“空”有“只，只有”的意思，表明了好友已離去，只剩下空空的黃鶴樓和詩(shī)人自己，重在寫景；第二個(gè)“空”有“空空的、空蕩蕩”的意思，表達(dá)的是因友人的離去和自己漂泊在外，自己內(nèi)心的孤獨(dú)、寂寞和惆悵之情，重在抒情。(二)(2015，海南)閱讀白居易錢塘湖春行，完成下面的題目。10“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”這兩句詩(shī)中的“_”字和“_”字生動(dòng)有趣地寫出了早春給自然界帶來的生機(jī)和活力。11詩(shī)中哪些景物體現(xiàn)了早春的特點(diǎn)？詩(shī)人描繪這些景物表達(dá)了怎樣的情感？詩(shī)中的初平之水、早鶯、新燕、淺草等景物體現(xiàn)了早春的特點(diǎn)。詩(shī)人描

8、繪這些景物表達(dá)了他對(duì)早春的喜愛之情(或喜悅之情、喜愛錢塘湖春天美景的感情)爭(zhēng)啄(三)閱讀李煜相見歡，完成下面的題目。12“無言獨(dú)上西樓”中的“獨(dú)”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？表達(dá)了詩(shī)人孤獨(dú)寂寞的感情。13對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容賞析有誤的一項(xiàng)是( )A起句“無言獨(dú)上西樓”，繪盡孤獨(dú)之神?！盁o言”者，并非無語(yǔ)可訴，而是無人共語(yǔ)。B“寂寞梧桐深院鎖清秋”，只是寫出了梧桐深院的清冷秋景。C“剪不斷，理還亂，是離愁”以麻絲喻離愁，將抽象的情感加以具體化，形容愁思之紛繁和難解。D“別是一番滋味在心頭”表現(xiàn)了對(duì)“離愁”的滋味講不出、說不清的極其復(fù)雜的內(nèi)心感受。B(四)(2015，十堰)閱讀江城子密州出獵，根據(jù)要求回答問題。1

9、4下面對(duì)本詞的理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )A本詞描繪冬獵盛況，上闋寫出獵場(chǎng)面，極其壯觀使人有親臨其境之感；下闋向朝廷請(qǐng)戰(zhàn)，豪情壯志躍然紙上。B寫作此詞時(shí)，作者剛剛四十歲，而詞中自稱“老夫”，顯然有時(shí)不我待、功業(yè)未就的遲暮之感。C詞中運(yùn)用馮唐持節(jié)赦免魏尚的典故，含蓄委婉地表示：希望朝廷能派人來赦免他的罪名，讓他有機(jī)會(huì)到西北邊防抵抗外敵入侵。D季羨林說：“蘇軾是中國(guó)文學(xué)史和藝術(shù)史上最全面的偉大天才?！碧K軾的才能是多方面的，在詞的創(chuàng)作上，他擺脫了婉約派的傳統(tǒng)，創(chuàng)豪放詞派，與辛棄疾并稱。B15請(qǐng)你自選角度，對(duì)“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！币痪渥鳇c(diǎn)賞析。角度一：描繪挽弓勁射的英雄形象，英武豪邁。角度二，抒寫作者的愛國(guó)思想和豪情壯志。角度三：運(yùn)用修辭，比喻，雕弓如滿月，生動(dòng)形象地展示力量，表明決心；引用，用“射天狼”，委婉地指出邊防重點(diǎn)。(任選一個(gè)角度，內(nèi)容具體，表述明確即可，從其他角度賞析，合理亦可)(2015，河北)閱讀王灣的次北固山下，完成下面題目。次北固山下王灣 客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。16這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？思鄉(xiāng)17“海