工程量清單計價課程標(biāo)準(zhǔn)

1、工程量清單計價課程標(biāo)準(zhǔn)建筑工程系工程管理教研室制訂二一三年十月工程量清單計價課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼: 課程名稱：工程量清單計價課程性質(zhì)：必修課程類別:職業(yè)崗位核心課程適用專業(yè)：工程造價開設(shè)學(xué)期：第四學(xué)期授課學(xué)時：總學(xué)時：50， 理論學(xué)時：20，實踐學(xué)時：30先修課程：建筑識圖與構(gòu)造、建筑材料、建筑施工技術(shù)、建筑工程概預(yù)算定額一、課程定位工程量清單計價工程造價專業(yè)的職業(yè)崗位核心課程。本課程的開設(shè)是在對造價員的職業(yè)要求、職業(yè)崗位進(jìn)行充分分析的基礎(chǔ)上，以能力為本位,以職業(yè)實踐為主線,以項目為導(dǎo)向,重新構(gòu)建綜合化的教學(xué)內(nèi)容，在課程開發(fā)中有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。它既為后續(xù)課程奠定了基礎(chǔ),也為將來的職業(yè)工

2、作-建筑工程造價確定與控制能力形成提供了良好的實際操作平臺。2、 課程設(shè)計.工程量清單計價課程對從事工程造價崗位的人員的職業(yè)能力培養(yǎng)具有非常重要的作用，工程造價的確定和控制貫穿于全過程，工程量清單計價課程主要是通過研究編制工程量清單及計價所必備的基礎(chǔ)理論知識,使學(xué)生能了解建筑工程工程量清單模式下工程造價的編制方法，并在實際工作中按工程量計價規(guī)范，編制建筑工程招標(biāo)標(biāo)底、投標(biāo)標(biāo)價。以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為核心， 以真實的工作任務(wù)為載體,確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域為：工程量清單計價模式下的各分部分項工程造價計算單位工程造價計算單項工程造價計算建設(shè)項目總造價計算;使學(xué)生具備職業(yè)素質(zhì)和具有執(zhí)業(yè)能力的高素質(zhì)技能型人才所必需

3、的思想認(rèn)識水平、思維方式、職業(yè)道德及編制工程量清單與工程量清單計價的基本知識和基本技能,基本形成在工程造價工作崗位及相關(guān)崗位上解決實際問題的能力。因此,本課程對培養(yǎng)學(xué)生工程造價崗位職業(yè)技能起到至關(guān)重要的作用，同時也為工程造價專業(yè)的畢業(yè)生走向工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。課程是一門政策性、系統(tǒng)性、專業(yè)性強(qiáng)的實踐型課程。課程知識更新較快、具有較強(qiáng)的地域性、時效性。該課程是在原建筑工程定額與預(yù)算的基礎(chǔ)上增設(shè)的，主要是研究建設(shè)工程造價的計價依據(jù)、建設(shè)工程計量與計價方法的學(xué)科。根據(jù)我國經(jīng)濟(jì)體制的建設(shè)發(fā)展、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展、工程造價管理的不斷深化等國內(nèi)外環(huán)境變化的新態(tài)勢,為了盡快實現(xiàn)與國際慣例接軌,規(guī)范建

4、設(shè)工程工程量清單計量和計價行為,加強(qiáng)科學(xué)管理進(jìn)程，對課程教學(xué)內(nèi)容以符合市場、符合造價員職業(yè)崗位所具有的能力、符合學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展為指導(dǎo)思想，循序漸進(jìn)，逐步完善，在原建筑工程定額與預(yù)算課程以定額計價模式為主的計量與計價內(nèi)容基礎(chǔ)上，加深了建設(shè)工程工程量清單計價方法。本課程具體內(nèi)容以案例的形式表現(xiàn)，根據(jù)工作任務(wù)的需要進(jìn)行知識點的選擇,教學(xué)內(nèi)容突出職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的訓(xùn)練與培養(yǎng)。根據(jù)工程量清單計價的工作的實際內(nèi)容設(shè)計五個學(xué)習(xí)情境：學(xué)習(xí)情境一 工程量清單計價與定額計價的區(qū)別和工程量清單計價規(guī)范及摘要；學(xué)習(xí)情境二 工程量清單的編制；學(xué)習(xí)情境三 工程量清單計價的編制；學(xué)習(xí)情境四 清單模式下的工程價款結(jié)算;三

5、、課程目標(biāo)（一）課程總目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握工程量清單計價的基礎(chǔ)知識，學(xué)生能夠掌握清單工程量的計算方法和工程量清單計價規(guī)范的使用方法,編制工程造價文件。（二）課程具體能力目標(biāo)1專業(yè)能力目標(biāo)(1）能夠熟練使用工程量清單計價規(guī)范；（2)能夠利用工程量清單計價規(guī)范中的計算規(guī)則和方法計算工程量并確定工程造價；(3)具備利用算量軟件計算安裝工程工程量的能力；（4）具備利用計價軟件計算安裝工程工程造價的能力;2. 方法能力目標(biāo)（1）快速獲取和接受工作所需的知識；（2）利用工具書和專業(yè)書籍獲取幫助信息;(3)具備自學(xué)各種造價軟件的能力;（4）嚴(yán)格按照工作程序開展相關(guān)業(yè)務(wù);（5）靈活運(yùn)用所學(xué)知識,創(chuàng)新

6、性地提出合理的建議；(6）善于總結(jié)工作過程中相關(guān)經(jīng)驗快速提高自己工作能力。3. 社會能力目標(biāo)(1）誠實守信，認(rèn)真負(fù)責(zé);（2)在工作中保持積極向上的職業(yè)精神和學(xué)習(xí)態(tài)度；(3）與其他成員交往，思想溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作;（4)執(zhí)行行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)，注重安全和勞動保護(hù).四、課程內(nèi)容及學(xué)習(xí)情境本課程以“工程量清單的編制"等5個情境為學(xué)習(xí)載體，結(jié)合案例工程實際將職業(yè)行動領(lǐng)域的工作過程融合在情境項目訓(xùn)練中。課程內(nèi)容和要求詳見表一.表一 課程內(nèi)容和要求匯總表 序號學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)載體主要教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)建議學(xué)時1工程量清單計價與定額計價的區(qū)別和工程量清單計價規(guī)范及摘要1。1工程量清單計價概述及編制內(nèi)容.1。2工

7、程量清單編制內(nèi)容.1。工程量清單的基本概念和編制內(nèi)容2。工程量清單計價的基本知識和編制內(nèi)容3.工程量清單計價與傳統(tǒng)的計價模式的區(qū)分1。能夠利用工程量清單的基本概念解決分析工程實際問題。2。能夠利用工程量清單計價的基本知識解決工程實際中遇到的問題.3。 能夠區(qū)分工程量清單計價與傳統(tǒng)的計價模式42工程量清單的編制2。1建筑工程工程量清單編制2。2工程量清單編制的基本要求和方法2。3措施項目清單和其他項目清單的編制1。工程量清單的編制原則、依據(jù)和步驟;2.工程量清單的組成部分的編制的基本要求和方法；3措施項目清單和其他項目清單的編制。1。能夠熟練運(yùn)用工程量清單的編制原則、依據(jù)和步驟。2。能夠利用工程

8、量清單編制原則編制相關(guān)的項目清單。21（6，15）3工程量清單計價的編制3。1工程量清單計價的原理和計價程序3。2工程量清單計價表的編制3。3工程招標(biāo)標(biāo)底的編制3。4工程投標(biāo)報價的編制1。 工程量清單計價的原理和計價程序；2. 計價工程量和清單工程量的關(guān)系;3。綜合單價的編制；4。 標(biāo)底的編制和投標(biāo)報價的編制.1。能夠熟練運(yùn)用工程量清單計價的計價程序。2.能夠掌握清單工程量和計價工程量的不同。21（6；15）4清單模式下的工程價款結(jié)算4。1工程價款結(jié)算的相關(guān)知識4。2竣工結(jié)算的相關(guān)知識1。 工程價款結(jié)算的概念、結(jié)算方式和作用;2. 預(yù)付款的支付和工程進(jìn)度款的支付；3竣工結(jié)算的含義、原則、編制依

9、據(jù)和結(jié)算方式；1。能夠熟練運(yùn)用工程量價款結(jié)算的計算方法計算進(jìn)度款的支付.2.能夠利用竣工結(jié)算的程序編制竣工結(jié)算4五、實施建議(一）教材選用與編寫1教材選取的原則要充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程設(shè)計思想,以真實工程為載體實施教學(xué),項目選取要科學(xué)、符合該門課程的工作任務(wù)要求，讓學(xué)生在完成項目的過程中逐步提高職業(yè)能力，同時應(yīng)考慮項目載體的可操作性。教材內(nèi)容要反映新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)、新技術(shù)、新工藝。文字表述準(zhǔn)確，強(qiáng)調(diào)理論與實踐結(jié)合、操作與管理結(jié)合，符合行業(yè)企業(yè)要求。2推薦教材工程量清單計價張學(xué)武 汪冰 合肥工業(yè)大學(xué)出版社。20103。 主要參考書(1）2013工程清單計價規(guī)范；(2）安徽省工程綜合定額；（二）課程資

10、源的開發(fā)與利用課程教學(xué)資源：課程標(biāo)準(zhǔn)；課程授課計劃；教案；多媒體課件；實訓(xùn)項目任務(wù)書；相關(guān)工程資料（圖紙、定額、規(guī)范、計算表格等）.（三）教學(xué)基本條件1教師要求（1）教師應(yīng)熟悉專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)編制課程授課計劃、提出課程實施辦法、制定配套的保障措施；(2）掌握課程內(nèi)容、結(jié)構(gòu)體系,力求做到“懂、透、化”.對課程學(xué)習(xí)情境進(jìn)行任務(wù)分解,對每個任務(wù)分別進(jìn)行包括項目名稱、工作過程的內(nèi)容、項目解析的知識點等方面剖析；（3)編寫教案，內(nèi)容包括教學(xué)過程設(shè)計、教學(xué)目標(biāo)與要求、教學(xué)重難點、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、教學(xué)效果等；（4）制作多媒體課件，內(nèi)容包括課題、教學(xué)目的與要求、教學(xué)重難點

11、、教學(xué)方法與手段、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)布置等；（5)教師應(yīng)比較全面地了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、理解能力、興趣愛好、思想面貌等，以便因材施教，更好地組織教學(xué)工作.（6)教師要做到為人師表、教書育人、關(guān)心學(xué)生,備課充分、講授熟練；（7）教學(xué)內(nèi)容豐富、新穎;深度、廣度適宜；概念準(zhǔn)確，重點突出；進(jìn)度符合課程授課計劃要求；(8）采用情境教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動、案例教學(xué)、啟發(fā)式、分組討論式等方法組織教學(xué),注重教學(xué)的實踐性和針對性,有利于學(xué)生積極思考、拓展思路，注重培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力；（9）使用普通話，語言表達(dá)簡明流暢、條理清楚,富有感染力；（10）注重新標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程等在課程中的講授，及時

12、補(bǔ)充前沿新知識。2學(xué)習(xí)場地、設(shè)施要求為保證項目、任務(wù)的實施與完成，本課程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，在理實一體化實訓(xùn)室完成教學(xué)工作，學(xué)習(xí)場地、設(shè)施的具體要求詳見表二。表二 學(xué)習(xí)場地、設(shè)施要求序號工 作 任 務(wù)實訓(xùn)場地、工具、資料要求分組要求1工程量清單計價與定額計價的區(qū)別和工程量清單計價規(guī)范及摘要實訓(xùn)場地：多媒體教室及建筑實訓(xùn)中心工程造價模擬實訓(xùn)室實訓(xùn)工具：斯維爾算量軟件,神機(jī)妙算計價軟件一點智慧計價軟件；實訓(xùn)資料：建筑工程實訓(xùn)圖冊每班根據(jù)班級學(xué)生人數(shù)平均分組,共分十組,每組選定組長1人。2工程量清單的編制3工程量清單計價的編制4清單模式下的工程價款結(jié)算（四）教學(xué)建議1以方法指導(dǎo)和課程考核相結(jié)合,在

13、保證完成工作任務(wù)要求基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生自我創(chuàng)新，自我發(fā)展和自我學(xué)習(xí).2. 實踐教學(xué)采取項目教學(xué)法進(jìn)行，教學(xué)流程主要有確定項目任務(wù)，收集資料，制定方案，小組討論,確定方案，檢查記錄，總結(jié)評價等主要實施過程。3積極采用多種方法，幫助學(xué)生順利完成各項工作任務(wù)要求，提高學(xué)生成果與模擬過程的質(zhì)量.學(xué)生只有完成各自角色相應(yīng)的任務(wù)，才能達(dá)到課程教學(xué)要求和培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)生完成的作業(yè)應(yīng)做到按時、按量、并符合工程實際和規(guī)范要求；不缺欠、不抄襲；作業(yè)完整、規(guī)范；書寫工整等基本要求。4。 對學(xué)生提交的作業(yè)教師應(yīng)按時批改；教師批改作業(yè)應(yīng)認(rèn)真、細(xì)致，并能指出作業(yè)中錯誤；每次批改作業(yè)應(yīng)按五級（優(yōu)、良、中、及格、不及格）評定成績,

14、并保留學(xué)生作業(yè)成績。5為幫助學(xué)生理解和消化課堂上所學(xué)的知識，教師應(yīng)安排適當(dāng)時間答疑輔導(dǎo)，并做好答疑輔導(dǎo)情況簡要登記。六、教學(xué)評價（一）成績構(gòu)成課程總評成績評價1成績（10）+ 評價2成績(40%）+評價3成績（40）+評價4成績(10%）（二)成績考核評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（1)評價1成績（10%)評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評價1成績(10%）是對學(xué)生工程量清單計價與定額計價的區(qū)別和工程量清單計價規(guī)范及摘要成績的評定.其中出勤成績4分,案例成績4分，問答成績2分。(2）評價2成績（40）評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評價2成績（40%）是對工程量清單的編制成績的評定。其中出勤成績5分，案例成績30分，問答成績5分。(3）評價3成

15、績（40)評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評價3成績（40）是對工程量清單計價的編制成績的評定。其中出勤成績5分，案例成績30分,問答成績5分。(4）評價4成績(10）評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評價4成績（10)是對學(xué)生清單模式下的工程價款結(jié)算成績的評定.其中出勤成績2分，案例成績6分，問答成績2分。表三 項目（1）（8）案例評分標(biāo)準(zhǔn)等級成績案例評分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀10090按照要求完成全部內(nèi)容,能夠正確使用工程量清單規(guī)范編制工程量清單；能夠按照建筑工程規(guī)劃出來清單工程量計算規(guī)則的要求計算分部分項的清單工程量,計算數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤，造價準(zhǔn)確，作業(yè)認(rèn)真、工整。良好8980根據(jù)上述標(biāo)準(zhǔn)有一般性小錯誤，作業(yè)較工整，小錯誤在兩個以內(nèi)。中等79

16、70根據(jù)上述標(biāo)準(zhǔn),小錯誤累計在四個以內(nèi),作業(yè)工整程度一般.及格6960根據(jù)上述標(biāo)準(zhǔn)，一般性錯誤累計四個以上者，或有一個原則性大錯誤，作業(yè)較潦草.不及格590有兩個以上原則性大錯誤,如：工程量計算公式不對；綜合單價編制錯誤；缺項、漏項；造價計算誤差20以上。表四 學(xué)生成績評價表格得分項目學(xué)生姓名石磊張毅杜飛出勤成績作業(yè)成績問答成績出勤成績作業(yè)成績問答成績出勤成績作業(yè)成績問答成績項目一(得分）項目二（得分)項目三（得分）項目四(得分）項目五（得分)項目六(得分）項目七（得分）項目八(得分)總 分表五 工作任務(wù)考核評價標(biāo)準(zhǔn)工作任務(wù)任 務(wù) 目 標(biāo)考 核 內(nèi) 容考核評價標(biāo)準(zhǔn)工程量清單計價與定額計價的區(qū)別

17、和工程量清單計價規(guī)范及摘要能夠利用工程量清單的基本概念解決分析工程實際問題;能夠利用工程量清單計價的基本知識解決工程實際中遇到的問題；能夠區(qū)分工程量清單計價與傳統(tǒng)的計價模式1.工程量清單的基本概念和編制內(nèi)容2。工程量清單計價的基本知識和編制內(nèi)容3。工程量清單計價與傳統(tǒng)的計價模式的區(qū)分1。準(zhǔn)確了解工程量清單計價概述及編制內(nèi)容。2.掌握工程量清單編制內(nèi)容工程量清單的編制能夠熟練運(yùn)用工程量清單的編制原則、依據(jù)和步驟；能夠利用工程量清單編制原則編制相關(guān)的項目清單.1.工程量清單的編制原則、依據(jù)和步驟；2.工程量清單的組成部分的編制的基本要求和方法;3措施項目清單和其他項目清單的編制。準(zhǔn)確識讀建筑施工圖

18、和結(jié)構(gòu)施工圖熟練應(yīng)用工程量清單計算規(guī)則編制分部分項工程量清單、措施項目清單、其他項目清單、規(guī)費(fèi)清單和稅金清單。熟練工程量清單計價規(guī)范確定綜合單價、編制分部分項費(fèi)，措施項目費(fèi)、其他項目費(fèi)、規(guī)費(fèi)和稅金.從而計算出工程造價工程量清單計價的編制能夠熟練運(yùn)用工程量清單計價的計價程序；能夠掌握清單工程量和計價工程量的不同。1. 工程量清單計價的原理和計價程序；2。 計價工程量和清單工程量的關(guān)系；3.綜合單價的編制；4. 標(biāo)底的編制和投標(biāo)報價的編制。清單模式下的工程價款結(jié)算能夠熟練運(yùn)用工程量價款結(jié)算的計算方法計算進(jìn)度款的支付；能夠利用竣工結(jié)算的程序編制竣工結(jié)算1. 工程價款結(jié)算的概念、結(jié)算方式和作用；2。

19、預(yù)付款的支付和工程進(jìn)度款的支付；3竣工結(jié)算的含義、原則、編制依據(jù)和結(jié)算方式；七、學(xué)習(xí)情境設(shè)計表六 學(xué)習(xí)情境教學(xué)設(shè)計表學(xué)習(xí)情境一：工程量清單計價與定額計價的區(qū)別和工程量清單計價規(guī)范及摘要學(xué)時:4學(xué)習(xí)載體 :2013工程量清單學(xué)時：4項目目標(biāo)1. 能夠利用工程量清單的基本概念解決分析工程實際問題；2. 能夠利用工程量清單計價的基本知識解決工程實際中遇到的問題；3. 能夠區(qū)分工程量清單計價與傳統(tǒng)的計價模式項目任務(wù)1.工程量清單的基本概念和編制內(nèi)容2.工程量清單計價的基本知識和編制內(nèi)容3。工程量清單計價與傳統(tǒng)的計價模式的區(qū)分教師知識與能力準(zhǔn)備1. 工程量清單及工程量清單計價的基本知識2. 了解清單計價

20、模式與傳統(tǒng)計價模式的區(qū)別學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備1. 清單計價規(guī)范教學(xué)材料1。工程量清單計價教材2。安徽省2000綜合估價表設(shè)備與場地多媒體教室步驟教學(xué)過程建議教學(xué)方法學(xué)時1學(xué)習(xí)準(zhǔn)備2013工程量清單計價規(guī)范12過程設(shè)計1。清單計價規(guī)范的基本要求2。清單計價規(guī)范制定的目的、適用范圍、制定的原則3。清單的編制原則、依據(jù)和步驟13組織實施首先了解工程量清單的基本要求，清單計價模式和其他計價模式的區(qū)別教、學(xué)、做一體14檢查評估通過老師問學(xué)生答的形式，檢驗學(xué)生是否已經(jīng)了解和熟悉了預(yù)算定額的使用方法。教師評價總結(jié)。學(xué)生互動、師生互動使用預(yù)算定額。1學(xué)習(xí)情境二：工程量清單的編制學(xué)時:6+15學(xué)習(xí)載體:2013建

21、筑工程工程量清單計價規(guī)范學(xué)時：21項目目標(biāo)能夠編制工程量清單項目任務(wù)1. 工程量清單的編制要求2. 分部分項工程量清單的編制3. 措施項目清單的編制和其他項目清單的編制教師知識與能力準(zhǔn)備1. 熟練掌握工程量清單的編制原則2. 利用預(yù)算軟件編制工程量清單學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備1。工程量清單計價課后案例2。工程量清單計價規(guī)范教學(xué)材料1。工程量清單計價教材2. 工程量清單計價課后案例設(shè)備與場地多媒體教室步驟教學(xué)過程建議教學(xué)方法學(xué)時1學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1。工程量清單計價教材2.工程量清單計價課后案例12過程設(shè)計4. 工程量清單的編制要求5. 分部分項工程量清單的編制6. 措施項目清單的編制和其他項目清單的編制43組

22、織實施首先學(xué)習(xí)工程量清單編制的基本要求,按照工程量清單計價規(guī)范要求編制工程量清單計價課后案例的分部分項工程量清單啟發(fā)式案例教學(xué)154檢查評估通過老師問學(xué)生答的形式，檢驗學(xué)生是否已經(jīng)了解和熟悉了分部分項工程量清單的編制方法。教師評價總結(jié)。學(xué)生互動、師生互動。1學(xué)習(xí)情境三:工程量清單計價的編制學(xué)時：6+15學(xué)習(xí)載體：工程量清單計價的編制案例學(xué)時：21項目目標(biāo)1。掌握工程量清單計價的編制原則,并能夠正確編制相關(guān)費(fèi)用2。掌握計價工程量和清單工程量的關(guān)系,并能夠正確計算工程量3。熟悉管理費(fèi)、利潤及風(fēng)險因素的確定4。掌握綜合單價的編制5.熟悉措施項目費(fèi)、其他項目費(fèi)、規(guī)費(fèi)和稅金的計算項目任務(wù)根據(jù)工程量清單計價課后案例的建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖，正確計算綜合單價、計價工程量教師知識與能力準(zhǔn)備1。工程量清單計價課后案例2。2013工程量清單計算規(guī)則學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備1.2013工程量清單計價規(guī)范;2.工程量清單計價課后案例。3。建筑識圖與建筑構(gòu)造基礎(chǔ)知識4建筑施工組織相關(guān)知識教學(xué)材料1。工程量清單計價教材2.工程量