《看云識(shí)天氣》教案七年級(jí)語(yǔ)文

1、希望對(duì)您有所幫助，感謝下載與閱讀!看云識(shí)天氣教案七年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)讀： 一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)l .理解恰當(dāng)?shù)谋扔鲗?duì)說(shuō)明事物特征的作用。2 .復(fù)習(xí)分類說(shuō)明的方法。3 .進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固有關(guān)說(shuō)明順序的知識(shí)。（二）能力目標(biāo)培養(yǎng)觀察能力和積累語(yǔ)言的能力。（三）情感目標(biāo)1 .培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和科學(xué)精神。2 .體會(huì)諺語(yǔ)這種語(yǔ)言的形式美。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：打比喻、分類別的說(shuō)明方法。難點(diǎn)：1.比喻、擬人、排比、對(duì)比、引用等大量修辭方法的運(yùn) 用及作用。3 .課文的主體部分，即怎樣看云識(shí)天氣這部分，由于云層、光 彩的種類繁多，變化復(fù)雜，學(xué)生一時(shí)難于分辨，所以這一部分也是本 次教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。三、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)

2、1 .進(jìn)行說(shuō)的比賽，其中還可以培養(yǎng)觀察能力。2 .聽音樂(lè)，描述可能出現(xiàn)的畫面。3 .分小組討論，進(jìn)行制表。4 .搜集有關(guān)識(shí)別天氣的諺語(yǔ)，班上交流，并建立一個(gè)小天氣預(yù)報(bào)站。四、教學(xué)步驟導(dǎo)入新課先放一段音樂(lè)，請(qǐng)同學(xué)們描述一下畫面：陰云密布，狂風(fēng)大作， 大雨點(diǎn)砸在盆上叮當(dāng)響，人們四下奔跑的聲音，雞鴨亂叫聲。從這段 描述中，我們看到的是暴雨來(lái)臨時(shí)的場(chǎng)面，由什么的變化引起了雨的 到來(lái)？對(duì)，是云、風(fēng)的到來(lái)引起的，所以說(shuō)，云的變化就能暗示天氣 變化。（訓(xùn)練學(xué)生聽、說(shuō)的能力和想像力）今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)講述 云和天氣關(guān)系的課文一一看云識(shí)天氣。（一）明確目標(biāo)1 .理清作者的寫作思路。2 .理清如何看云識(shí)天氣。3

3、.打比喻、分類別的說(shuō)明方法。（二）整體感知是一篇事理說(shuō)明文，具體、生動(dòng)地介紹了云的形態(tài)、變化及云上 的光彩現(xiàn)象同天氣的關(guān)系，說(shuō)明了怎樣看云識(shí)天氣。（三）教學(xué)過(guò)程1 .復(fù)習(xí)提問(wèn)（1）從題目上看，這是說(shuō)明什么的文章？說(shuō)明云和天氣關(guān)系的 文章。（2）從題目上看，你還能讀出什么來(lái)？體裁說(shuō)明文， 說(shuō)明順序:邏輯順序2 .讀課文，第1段老師范讀，第2段全班女生齊讀，第3、4兩 段分別由兩名女同學(xué)朗讀，第5段、第6段分別由兩名男生朗讀，第 7段全班男生齊讀。3 .劃分段落，概括段意。第一部分（第1段）：指出云就像是天上的“招牌”，從而說(shuō)明 為什么可以看云識(shí)天氣。第二部分（第2 6段）：具體介紹云的形態(tài)變化，

4、云上的光彩 現(xiàn)象同天氣的關(guān)系，從而說(shuō)明怎樣看云識(shí)天氣。第三部分（第7段）：說(shuō)明看云識(shí)天氣的意義和局限性。4 .這樣分段，體現(xiàn)了什么說(shuō)明順序？邏輯順序（由現(xiàn)象到本質(zhì)）。5 .閱讀第1段，回答下面各題。（1 ）這段的結(jié)構(gòu)是怎樣的？（總分總）（2）如何分層？第一句是第一層，最后一句是第三層，中間是 第二層。（3）第一段中哪些內(nèi)容照應(yīng)“姿態(tài)萬(wàn)千”，哪些內(nèi)容照應(yīng)“變 化無(wú)?！?？“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊 地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住 了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬”這些內(nèi)容與 “姿態(tài)萬(wàn)千”相照應(yīng)?！八鼈冇袝r(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有

5、時(shí)又把天 空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；一霎間卻又是烏云 密布，大雨傾盆”這些內(nèi)容與“變化無(wú)常”相照應(yīng)。6 .分組討論制表，把同學(xué)們分成三個(gè)組，第一組閱讀第 3段， 討論并制出晴天云彩簡(jiǎn)表；第二組閱讀第 4、5段，討論并制出雨雪 冰雹云層變化簡(jiǎn)表；第三組閱讀第6段，討論并制出云彩識(shí)天氣簡(jiǎn)表7 .同學(xué)交流如何看云識(shí)天氣。8 .由多媒體演示云和天氣的變化，并伴隨音樂(lè)，同學(xué)們看著畫 面進(jìn)行復(fù)述。9 .再速讀課文，回答下列問(wèn)題。(1) “卷云、卷積云、積云、高積云是天氣晴朗的象征；卷層 云、高層云、雨層云，積雨云，這些云低而厚密，是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆，” 這是什么說(shuō)明方法？說(shuō)明方法是分類別。

6、(2) “有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整 整齊齊地排列著”這是什么說(shuō)明方法？說(shuō)明方法是打比方。10 .的說(shuō)明方法是分類別、打比方，在文中找出例子來(lái)。運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法的句子有：(1 )有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住 了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬(2)云就像是天氣的“招牌”。(3)卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像 一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中， 好像微風(fēng)吹過(guò)水 面引起的粼波。(4)還有一種像棉花團(tuán)似的白云，叫積云。(5)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白的羊群。（6）隔著云著太陽(yáng)和月亮，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。

7、分類別：光彩有暈、華、虹、霞。（四）總結(jié)、擴(kuò)展這篇課文緊扣題目進(jìn)行說(shuō)明，層次十分清晰：首先說(shuō)明春云可以 識(shí)天氣。因?yàn)樵坪吞鞖庾兓年P(guān)系十分密切，云是天氣變化的“招牌” 再說(shuō)怎樣看云識(shí)天氣。這是全文的重點(diǎn)，寫得詳細(xì)、縝密，從高層云 依次說(shuō)到低層云，從象征晴朗天氣的云，依次說(shuō)到帶來(lái)暴風(fēng)雨的云， 又從云的形態(tài)特點(diǎn)和天氣變化的關(guān)系，再說(shuō)到云的光彩和天氣變化的 關(guān)系。在說(shuō)明中，從現(xiàn)象入手，進(jìn)而觸及事物的本質(zhì)。云的形態(tài)和光 彩是現(xiàn)象；云和天氣變化的關(guān)系，就是本質(zhì)。云的種類很多，但說(shuō)明 層次不亂，先說(shuō)什么，再說(shuō)什么，后說(shuō)什么，有助于把“春云識(shí)天氣” 的事理說(shuō)清楚。最后畫龍點(diǎn)睛，說(shuō)明看云識(shí)天氣的目的、方法和注意 事項(xiàng)。擬題訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。閱讀課文的最后一部分，即最后一段分組擬題，互作答案