公共科目考試大綱

1、個人資料整理，僅供個人學(xué)習(xí)使用 1 / 5 公共科目考試大綱 一、考試科目 20XX 年政法干警招錄培養(yǎng)體制改革試點工作公共科目筆試分為行政職業(yè)能力測驗和申論兩 科。全部采取閉卷考試方式。 矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧。 （一）行政職業(yè)能力測驗為客觀性試題，考試時限為 120 分鐘，滿分為 100分。 （二）申論為主觀性試題，考試時限為 150 分鐘，滿分為 100 分。 行政職業(yè)能力測驗和申論筆試試卷設(shè) “?？祁?”和 “本碩類 ”兩種版本， 分別適用于報考 “?？圃?點班 ”的考生和報考 “本科及法學(xué)碩士班 ”的考生，在試題類型、數(shù)量、難度等方面有所區(qū)分。 聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈禍測樅。 二、

2、作答要求 （一）行政職業(yè)能力測驗 考生務(wù)必攜帶的考試文具包括黑色字跡的簽字筆、 2B 鉛筆和橡皮。 要求考生必須用 2B 鉛筆在答題卡上作答。作答在試題本上或其他位置的一律無效。 （二）申論 考生務(wù)必攜帶的考試文具包括黑色字跡的簽字筆、 2B 鉛筆和橡皮。 使用答題卡進行作答的，考生必須用 2B 鉛筆在申論答題卡指定位置上填涂準考證號，用黑 色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上用現(xiàn)代漢語作答。在非指定位置作答或用鉛筆作 答的，成績無效。 殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟婭騍東。 直接在申論試卷或答題紙上作答的，考生必須用黑色字跡的簽字筆在試卷或答題紙指定位置 上用現(xiàn)代漢語作答。 在非指定位置作答或用鉛筆

3、作答的， 成績無效。 釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒鈀。 三、行政職業(yè)能力測驗介紹 （一）測驗的目的 行政職業(yè)能力測驗主要測查與基層政法機關(guān)工作密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗方式 進行考查的基本素質(zhì)和能力要素。 彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾膚。 （二）題型說明及舉例 第一部分：常識判斷 常識判斷主要測查考生對法律常識的理解和運用能力，涉及憲法、民法、商法、行政法、經(jīng) 濟法、刑法等。除了法律常識，常識判斷還涉及政治、經(jīng)濟、行政管理、人文科技等方面的 內(nèi)容。 謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點鉍雜。 例題：在我國， “公民 ”一詞的含義是指 : A 年滿18周歲具有我國國籍的人 B 具有我國國籍的人 C 享有政治權(quán)

4、利的人 D .出生在我國的人 解答：根據(jù)我國憲法，正確答案為 B。 又例如： 盡管我們關(guān)于太陽能的研究和議論已經(jīng)相當多，但今天對太陽能的利用還是非常有限的。其 最主要的原因是： A 難以將陽光有效地聚焦 B 尚未開發(fā)出有效的收集和儲存太陽能的系統(tǒng) C 核能仍然更為有效 D 太陽能系統(tǒng)尚不安全 解答：關(guān)于太陽能的利用可能很多人都沒有系統(tǒng)的知識，但是仔細觀察四個選項，你可以依 據(jù)常識看出A、C、D三個理由都不恰當，只有E選項所說的原因更為準確， 故正確答案為B。 廈礴懇蹣駢時盡繼價騷巹癩龔。 第二部分： 言語理解與表達 主要測查考生運用語言文字進行交流和思考、 迅速而又準確地理解文字材料內(nèi)涵的能力

5、。它 包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準確含義； 概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文 合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準確、得體地遣詞 用字等等。 煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍齊鈞。 本部分有兩種題型。 第一種題型：閱讀理解。側(cè)重考查考生對語言文字的綜合、分析、理解能力。 例題：鐵路新線路的開辟與否往往必須在建路花費盡可能少的要求與新建路線的貿(mào)易運輸量 盡可能多的要求之間取得妥協(xié)。 鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈詰聾。 個人資料整理，僅供個人學(xué)習(xí)使用 2 / 5 這段話主要支持了這樣一種論點，

6、即新建鐵路的線路： A 應(yīng)該是一條造價最低的線路 B 其選擇決定了新興貿(mào)易中心的位置 C 決定于是否與終點之間的距離最短 D 不會總是具有最低建造成本的路線 解答：仔細觀察四個選項，你可以發(fā)現(xiàn)，選項 A 與題中 “妥協(xié) ”的含義不相符；選項 B 和 C 都無法從題中得出；只有選項 D 是短文支持的一種主要觀點，因此正確答案為 D ?；[叢媽羥為 贍僨蟶練淨櫧撻曉。 第二種題型：邏輯填空。側(cè)重考查考生正確判斷句子前后邏輯關(guān)系、理解語句內(nèi)涵、正確使 用語言的能力。 例題：只要方向正確，任何一點積極性都應(yīng)當?shù)玫剑?）和支持。 A 尊重 B 肯定 C .表彰D .重視 解答：用 “肯定 ”填空使句子的意

7、思表達得最準確，故應(yīng)選 B。 第三部分：數(shù)量關(guān)系 主要測查考生理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的 分析、推理、判斷、運算等方面。 預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買闥齙。 本部分有兩種題型。 第一種題型：數(shù)字推理。每道題給出一個數(shù)列，但其中缺少一項，要求考生仔細觀察這個數(shù) 列各數(shù)字之間的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個供選擇的答案中選出最合適、最合 理的一個來填補空缺項，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。 滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇絨鈔。 例題： 1, 3, 5, 7, 9， （ ） A.7 B.8 C.11 D.13 解答：正確答案是 11。原數(shù)列是一個等差數(shù)列，公差為 2，故

8、應(yīng)選 C。 第二種題型：數(shù)學(xué)運算。每道題給出一道算術(shù)式子，或者表達數(shù)量關(guān)系的一段文字，要求考 生熟練運用加、減、乘、除等基本運算法則，利用基本的數(shù)學(xué)知識，準確、迅速地計算出結(jié) 果。 鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫勵羆。 例題：甲、乙兩地相距 42公里，A、B兩人分別同時從甲乙兩地步行出發(fā)，相向而行， A的 步行速度為 3公里/小時， B 的步行速度為 4公里/小時，問 A、 B 步行幾小時后相遇？ 擁締鳳 襪備訊顎輪爛薔報贏無。 A.3 B.4 C.5 D.6 解答：正確答案為 D。只要把A、B兩人的步行速度相加，然后被甲、乙兩地間距離相除即 可得出答案。 第四部分：判斷推理個人資料整理，僅供個人學(xué)習(xí)

9、使用 3 / 5 主要測查考生對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材 料的理解、比較、組合、演繹和歸納等方面。 贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛漢鼉。 本部分有五種題型。 第一種題型：圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形，要求考生認真觀察找出圖形排列的規(guī) 律，選出符合規(guī)律的一項。 壇搏鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚躋馱釣 例題： 解答：在例題中，黑點在正方形中順時針移動。在第 因此，正確答案是 B。 第二種題型：定義判斷。每道題先給出一個概念的定義，然后分別列出四種情況，要求考生 嚴格依據(jù)定義選出一個最符合或最不符合該定義的答案。 蠟變黲癟報倀鉉錨鈰贅籜葦繯。 例題： 健康，指一個人智力正

10、常，行為合乎情理，能夠適應(yīng)正常工作、社會交往或者學(xué)習(xí)，能夠抵 御一般疾病。根據(jù)健康的定義，下列屬于健康的是： 買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄屆嬌擻。 A .大學(xué)教授老李，雖然五十多歲但工作起來仍然精力充沛，在今年春天患流感 B 張嬸十九歲的兒子肖聰，讀書十一年還是小學(xué)二年級水平，但是從小到大沒生過什么大 ,體力活可以干得很好綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴飆銃麥。 C 小胡碩士畢業(yè)后，工作表現(xiàn)一直很優(yōu)秀。自一次事故后，當工作壓力比較大的時候就會 精神失常 D 小劉身體很好，工作非常努力，但是很多同事說他古怪，不愿與其交往 解答：嚴格根據(jù)定義衡量，此題的正確答案為 A。 第三種題型：事件排序。每道題給出五個事件，每個

11、事件是以簡短語句表述的，接著給出四 種假定發(fā)生順序的四個數(shù)字序列，要求從中選出最合乎邏輯的一種事件順序。注意要以最少 的假設(shè)來聯(lián)系和安排這五個事件的發(fā)生順序。 驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂錦諑瓊針。 例題： (1 )小李的建議沒有被采納 (2) 小李受到工廠的獎勵 (3) 小李提出三項合理化建議” (4) 廠長說貴在參與” (5) 廠長號召職工關(guān)心企業(yè)建設(shè) A . 4-2-3-1-5 B. 5-2-3-4-1 C. 5-3-1-4-2 D. 4-2-1-3-5 解答:此題正確答案為 C。事件為：小李響應(yīng)號召提出建議，盡管未被采用，仍然受到了獎勵。 這一順序相對于其它備選答案中的順序而言最為合理。 貓蠆驢

12、繪燈鮒誅髏貺廡獻鵬縮。 第四種題型：類比推理。給出一對相關(guān)的詞，然后要求考生在備選答案中找出一對與之在邏 輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。 鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔嗚訝擯。 例題：螺絲：螺帽 A .鏡框：鏡片 B .線：紐扣 C .插座：插頭 D.筷：碗 解答：螺絲和螺帽是一組必須配套使用的東西，選項 C中插頭與插座的關(guān)系與螺絲與螺帽的 關(guān)系一樣，故正確答案為 C。構(gòu)氽頑黌碩飩薺齦話騖門戲鷯。 第五種題型：邏輯判斷。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要 9 I 個人資料整理，僅供個人學(xué)習(xí)使用 4 / 5 求考生根據(jù)這段陳述，選擇一個最恰當答案，該答案應(yīng)與所給的陳述相符合，應(yīng)不需要

13、任何 附加說明即可以從陳述中直接推出。 輒嶧陽檉籪癤網(wǎng)儂號澩蠐鑭釃。 例題：彭平是一個計算機編程專家，姚欣是一位數(shù)學(xué)家。其實，所有的計算機編程專家都是 數(shù)學(xué)家。我們知道，今天國內(nèi)大多數(shù)綜合性大學(xué)都在培養(yǎng)著計算機編程專家。據(jù)此，我們可 以認為：堯側(cè)閆繭絳闕絢勵蜆贅瀝紕縭。 A 彭平是由綜合性大學(xué)所培養(yǎng)的 B 大多數(shù)計算機編程專家是由綜合性大學(xué)所培養(yǎng)的 C 姚欣并不是畢業(yè)于綜合性大學(xué) D 有些數(shù)學(xué)家是計算機編程專家 解答：觀察A、B、C、D四個選項，似乎都有一定道理。只有結(jié)論 D是由陳述 所有的計算 機編程專家都是數(shù)學(xué)家”直接推出來的，是不需要附加任何假設(shè)和補充而得出的結(jié)論，因此， D是正確答案。

14、識饒鎂錕縊灩筧嚌儼淒儂減攙。 第五部分：資料分析 主要測查考生對各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分 內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計性的圖表數(shù)字及文字材料構(gòu)成。 凍鈹鋨勞臘錯癇婦脛糴鈹賄鶚。 針對一段資料一般有 35個問題，考生需要根據(jù)資料所提供的信息進行分析、比較、計算， 從四個備選答案中選出符合題意的答案。 恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦聰櫻鄶。 例題：根據(jù)所給圖表回答問題： 以下是某市通過1038份網(wǎng)上問卷對購買打折商品進行調(diào)查的結(jié)果。 單位：% 打折商品 消費場所 服裝 鞋、包 家用電器 其他商品 綜合性百貨商場 43.0 10.2 16.0 18.8 主題商場 22.6

15、25.0 28.4 43.8 超市 26.6 47.2 44.4 25.2 小店 7.8 17.6 11.2 12.2 請根據(jù)此表回答下面的題目： 1.回收的問卷中，愿意選擇去綜合性百貨商場買鞋、包的人數(shù)大概有多少？ A 50 人 B 100 人 C 200人 D 300 人 解答：回收的問卷共 1038份，其中10.2%的人，即105人左右愿意去綜合性百貨商場買鞋、 包。故 B為正確答案。 鯊腎鑰詘褳鉀溈懼統(tǒng)庫搖飭緡。 2 下列說法不妥的是： A 小店打折沒有什么吸引力 B .打折時人們比較喜歡去超市 C 打折時去大商場買衣服合算 D .該調(diào)查結(jié)果反映了全市的購物傾向 解答：這份網(wǎng)上的調(diào)查只

16、回收了 1038份問卷，不能代表全市人民的購物傾向。因此，正確 答案為D。 四、申論介紹 （一）測驗的目的 申論試卷分為注意事項、給定資料和作答要求三部分，給定資料通常涉及某一個或幾個特定 的社會問題或社會現(xiàn)象，要求考生在對給定資料閱讀、理解、分析的基礎(chǔ)上，從不同角度， 采用不同形式，完成相應(yīng)的題目作答。 碩癘鄴頏謅攆檸攜驤蘞鷥膠據(jù)。 個人資料整理，僅供個人學(xué)習(xí)使用 5 / 5 申論（專科類）重點測查考生閱讀理解能力、綜合分析能力和文字表達能力。包括：理解給 定資料的主要內(nèi)容； 把握給定資料各個部分之間的有機聯(lián)系； 對給定資料涉及的概念、 術(shù)語、 名詞等含義理解正確，區(qū)分清楚；文字表達通暢，層次分明。 閿擻輳嬪諫遷擇楨秘騖輛塤鵜。 申論（本碩類）重點測查考生閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力以及文字 表達能力。包括：準確理解給定資料的內(nèi)容主旨（含表層含義及深層含義） ；全面分析問題 所涉及的各個方面，并能在把握內(nèi)容主旨和精神的基礎(chǔ)上，形成并提出自己的觀點、思路或 解決方案，準確流暢、條理清晰地用文字形式表達出來。 氬嚕躑竄貿(mào)懇彈瀘頷澩紛釓鄧。 （二）給定資料說明 1申論的給定資料具有普遍性，對政治、經(jīng)濟、法律、文化、社會等方面問題都有所涉及， 涉及面非常廣。 2申論的給定資料具有針對性，一般都有明確的主題，可以是現(xiàn)實中普遍存在的社會熱點 問題，大眾傳媒