2020年中考二輪復(fù)習(xí)專題6 閱讀理解問(wèn)題二 ppt課件

1、一、選擇題一、選擇題( (每小題每小題5 5分，共分，共1515分分) )1.1.如圖，小明想用皮尺測(cè)量池塘如圖，小明想用皮尺測(cè)量池塘A A、B B間的距間的距離，但現(xiàn)有皮尺無(wú)法直接測(cè)量，學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)有關(guān)知識(shí)后，他離，但現(xiàn)有皮尺無(wú)法直接測(cè)量，學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)有關(guān)知識(shí)后，他想出了一個(gè)主意：先在地上取一個(gè)可以直接到達(dá)想出了一個(gè)主意：先在地上取一個(gè)可以直接到達(dá)A,BA,B兩點(diǎn)的點(diǎn)兩點(diǎn)的點(diǎn)O O，連結(jié)，連結(jié)OA,OBOA,OB，分別在，分別在OA,OBOA,OB上取中點(diǎn)上取中點(diǎn)C,C,D D，連結(jié)，連結(jié)CDCD，并測(cè)得，并測(cè)得CD=aCD=a，由此他即知道，由此他即知道了了A,BA,B間的距離是間的距離是(

2、)( )(A) a (B)2a (C)a (D)3a(A) a (B)2a (C)a (D)3a【解析】選【解析】選B.B.利用三角形中位線定理可得，利用三角形中位線定理可得，AB=2CDAB=2CD，故當(dāng)，故當(dāng)CD=aCD=a時(shí)，時(shí)，AB=2a.AB=2a.122.(20192.(2019廣州中考廣州中考) )為確保信息安全，信息需加密傳輸，發(fā)為確保信息安全，信息需加密傳輸，發(fā)送方由明文送方由明文密文密文( (加密加密) )，接收方由密文，接收方由密文明文明文( (解密解密) )，已，已知有一種密碼，將英文知有一種密碼，將英文2626個(gè)小寫字母?jìng)€(gè)小寫字母a a，b b，c c，z z依次對(duì)依

3、次對(duì)應(yīng)應(yīng)0 0，1 1，2 2，2525這這2626個(gè)自然數(shù)個(gè)自然數(shù)( (見表格見表格) )，當(dāng)明文中的字母，當(dāng)明文中的字母對(duì)應(yīng)的序號(hào)為對(duì)應(yīng)的序號(hào)為時(shí)，將時(shí)，將+10+10除以除以2626后所得的余數(shù)作為密文中后所得的余數(shù)作為密文中的字母對(duì)應(yīng)的序號(hào)，例如明文的字母對(duì)應(yīng)的序號(hào)，例如明文s s對(duì)應(yīng)密文對(duì)應(yīng)密文c c按上述規(guī)定，將明文按上述規(guī)定，將明文“mathsmaths譯成密文后是譯成密文后是( )( )(A)Wkdrc (B)wkhtc (C)eqdjc (D)eqhjc(A)Wkdrc (B)wkhtc (C)eqdjc (D)eqhjc答案：答案：A A3.(20193.(2019荊州中考

4、荊州中考) )若把函數(shù)若把函數(shù)y=xy=x的圖象用的圖象用E(xE(x，x)x)記，函數(shù)記，函數(shù)y=2x+1y=2x+1的圖象用的圖象用E(xE(x，2x+1)2x+1)記，記，則則E(xE(x，x2-2x+1)x2-2x+1)可以由可以由E(xE(x，x2)x2)怎樣平移得到？怎樣平移得到？( )( )(A)(A)向上平移個(gè)單位向上平移個(gè)單位(B)(B)向下平移個(gè)單位向下平移個(gè)單位(C)(C)向左平移個(gè)單位向左平移個(gè)單位(D)(D)向右平移個(gè)單位向右平移個(gè)單位答案：答案：D D 二、填空題二、填空題( (每小題每小題6 6分，共分，共1818分分) )4.(2019 4.(2019 菏澤中考

5、菏澤中考) )劉謙的魔術(shù)表演風(fēng)靡全國(guó)，小明也學(xué)起劉謙的魔術(shù)表演風(fēng)靡全國(guó)，小明也學(xué)起了劉謙發(fā)明了一個(gè)魔術(shù)盒，當(dāng)任意實(shí)數(shù)對(duì)了劉謙發(fā)明了一個(gè)魔術(shù)盒，當(dāng)任意實(shí)數(shù)對(duì)(a,b)(a,b)進(jìn)入其中時(shí)，進(jìn)入其中時(shí)，會(huì)得到一個(gè)新的實(shí)數(shù)：會(huì)得到一個(gè)新的實(shí)數(shù)：a2a2b b1,1,例如把例如把(3(3，2)2)放入其中，放入其中，就會(huì)得到就會(huì)得到3232( (2)2)1 16 6現(xiàn)將實(shí)數(shù)對(duì)現(xiàn)將實(shí)數(shù)對(duì)( (2 2，3)3)放入其中，放入其中，得到實(shí)數(shù)是得到實(shí)數(shù)是_答案：答案：0 05.5.請(qǐng)你閱讀下列計(jì)算過(guò)程，再回答所提出的問(wèn)題請(qǐng)你閱讀下列計(jì)算過(guò)程，再回答所提出的問(wèn)題. .=(x-3)-3(x+1) =(x-3)-3

6、(x+1) =-2x-6 =-2x-6 (1)(1)上面計(jì)算過(guò)程中，從哪一步開始出現(xiàn)錯(cuò)誤？上面計(jì)算過(guò)程中，從哪一步開始出現(xiàn)錯(cuò)誤？答：答：_._.(2)(2)從到是否正確？答：從到是否正確？答：_._.(3)(3)正確答案是正確答案是_._.【解析】【解析】(1)(1)從第步出現(xiàn)錯(cuò)誤，分式的分母改變了符號(hào)，但從第步出現(xiàn)錯(cuò)誤，分式的分母改變了符號(hào)，但是中間的減號(hào)沒(méi)有變成加號(hào)是中間的減號(hào)沒(méi)有變成加號(hào). .(2)(2)錯(cuò)誤的，這是通分運(yùn)算，分母應(yīng)要保留錯(cuò)誤的，這是通分運(yùn)算，分母應(yīng)要保留. .答案：答案：(1)(1)第步第步 (2) (2)不正確不正確(3)(3)原式原式= = 6.(20196.(20

7、19黃石中考黃石中考) )若自然數(shù)若自然數(shù)n n使得作豎式加法使得作豎式加法n n(n(n1)1)(n(n2)2)均不產(chǎn)生進(jìn)位現(xiàn)象，則稱均不產(chǎn)生進(jìn)位現(xiàn)象，則稱n n為為“可連數(shù)可連數(shù)”，例如，例如3232是是“可連數(shù)可連數(shù)”，因?yàn)?，因?yàn)?23233333434不產(chǎn)生進(jìn)位現(xiàn)象；不產(chǎn)生進(jìn)位現(xiàn)象；2323不是不是“可可連數(shù)連數(shù)”，因?yàn)?，因?yàn)?32324242525產(chǎn)生了進(jìn)位現(xiàn)象，那么小于產(chǎn)生了進(jìn)位現(xiàn)象，那么小于200200的的“可連數(shù)的個(gè)數(shù)為可連數(shù)的個(gè)數(shù)為_._.答案：答案：2424三、解答題三、解答題( (共共1717分分) )7.(20197.(2019佛山中考佛山中考) )新知識(shí)一般有兩類：第

8、一類是一般不依新知識(shí)一般有兩類：第一類是一般不依賴其他知識(shí)的新知識(shí)，如賴其他知識(shí)的新知識(shí)，如“數(shù)數(shù)”，“字母表示數(shù)這樣的初始性字母表示數(shù)這樣的初始性知識(shí)，第二類是在某些舊知識(shí)的基礎(chǔ)上聯(lián)系，拓廣等方式產(chǎn)知識(shí)，第二類是在某些舊知識(shí)的基礎(chǔ)上聯(lián)系，拓廣等方式產(chǎn)生的知識(shí)，大多數(shù)知識(shí)是這樣一類生的知識(shí)，大多數(shù)知識(shí)是這樣一類. .(1)(1)多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的法則，是第幾類知識(shí)？多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的法則，是第幾類知識(shí)？(2)(2)在多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式之前，我們學(xué)習(xí)了哪些有關(guān)知識(shí)？在多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式之前，我們學(xué)習(xí)了哪些有關(guān)知識(shí)？( (寫出三條即可寫出三條即可) )(3)(3)請(qǐng)用你已有的有關(guān)知識(shí)，通過(guò)數(shù)和形兩個(gè)方面說(shuō)明多項(xiàng)式請(qǐng)用你已有的有關(guān)知識(shí)，通過(guò)數(shù)和形兩個(gè)方面說(shuō)明多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式法則如何獲得的？乘以多項(xiàng)式法則如何獲得的？( (用用(a+b)(c+d)(a+b)(c+d)來(lái)說(shuō)明來(lái)說(shuō)明) )【解析】【解析】 (1) (1)第二類知識(shí)第二類知識(shí).