教師隊伍建設(shè)計劃

1、2015 年教師隊伍建設(shè)計劃為進一步深化教育改革，推進我市中小學(xué)教育現(xiàn)代化建設(shè)，根據(jù)省市 有關(guān)文件精神和市委、市政府有關(guān)精神，結(jié)合我校小學(xué)師資的實際，對我 校 2015 年師資建設(shè)工作提出以下意見。一、指導(dǎo)思想以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以師德建設(shè)為關(guān)鍵， 以名師培養(yǎng)為引領(lǐng)，以全員培訓(xùn)為抓手，以學(xué)歷提升為重點，以完善管理 為核心，大膽實踐，求實創(chuàng)新，全面加強師資隊伍建設(shè)，全面提升師資隊 伍水平，努力構(gòu)筑教育人才高地， 不斷推進我市教育事業(yè)和諧快速發(fā)展。二、主要工作（一）加強師德建設(shè)，不斷規(guī)范從教行為，大力弘揚教書育人、為人師表的優(yōu)良師德師風(fēng)認(rèn)真貫徹落實南通市師德建設(shè)推進大會精神，

2、在廣泛征求意見的 基礎(chǔ)上，建立涵蓋教師職業(yè)行為和教育教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的師德師風(fēng)考評 監(jiān)督機制，完善師德考核細(xì)則，對教師從教的違規(guī)行為進行明查暗訪，實 行師德監(jiān)督員和師德督查內(nèi)部通報制度。2以組織開展各項學(xué)習(xí)活動為契機，積極倡導(dǎo)熱愛事業(yè)、忠于職守 的敬業(yè)精神；德才兼?zhèn)?、為人師表的奉獻(xiàn)精神；勇于創(chuàng)新、勇爭一流的進 取精神。深入實施教師“愛心工程” （ 愛學(xué)生、愛學(xué)校、愛崗位 ） ，加強 班主任隊伍建設(shè)，提高班主任津貼。組織開展“鑄師魂，育師德，樹師表， 正師風(fēng)”文化建設(shè)活動、師德師表承諾活動，培植宣傳優(yōu)秀師德典型，大 力弘揚教書育人、為人師表的優(yōu)良師德師風(fēng)。認(rèn)真評選師德標(biāo)兵，不斷加大師德典型宣傳力

3、度：在教師節(jié)前 評選師德建設(shè)先進單位，師德標(biāo)兵 , 師德先進個人，利用教師節(jié)進行表彰； 通過各種渠道，宣傳報道師德典型；選擇事跡感人的師德典型拍攝專 題宣傳片進行宣傳；努力建設(shè)一支“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán) 謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的教師隊伍。（二）實施?；旯こ?，搭建“校長論壇”平臺，不斷推動校長管理思 想和治校經(jīng)驗的互動交流以提高教育行政干部專業(yè)化水平為目標(biāo)，樹立大教育觀、大服務(wù)觀和大人才觀的教育理念，大力實施“校魂工程” 。（三）注重名師培養(yǎng)，建立“雉水名師工作室” ，逐步完善優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)和支持體系大力實施“名師工程” ，著力構(gòu)建定位明確、層次清

4、晰、銜接緊密、 促進優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)和支持體系，形成從南通市到如皋市到各校 的名師型人才培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)和機制。1確定培養(yǎng)目標(biāo)和對象，加大名師培養(yǎng)的力度。2嚴(yán)格執(zhí)行各項措施，加強人才資源開發(fā)創(chuàng)新力度，切實加強對學(xué)科帶頭人、骨干教師的工 作考核，建立優(yōu)秀教育人才獎勵基金，實施優(yōu)秀教育人才補貼（具體辦法 另行制訂），充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)和科研中堅的引領(lǐng)和示范 作用。（四）完善培訓(xùn)制度，注重教師的不同層次類型，建立和完善以校本 培訓(xùn)為基點的各種培訓(xùn)模式根據(jù)各級各類教育教師專業(yè)成長的特點和要求，加強對培訓(xùn)基地建設(shè)和培訓(xùn)考核管理的研究，統(tǒng)籌規(guī)劃、系統(tǒng)設(shè)計、精選項目、精心組織、創(chuàng)新培訓(xùn)模式，采

5、用集中培訓(xùn)與送培上門、傳統(tǒng)培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn) 與通識培訓(xùn)相結(jié)合，進一步擴大培訓(xùn)規(guī)模，提高培訓(xùn)質(zhì)量。1. 認(rèn)真做好教師的全員培訓(xùn)工作。 2. 認(rèn)真組織骨干教師的提高培訓(xùn)。制定切實可行的骨干教師培訓(xùn)方案，扎實開展小學(xué)語文、數(shù)學(xué)骨干教師（新評選的小學(xué)語文、數(shù)學(xué)骨干教師）提高培訓(xùn)，聘請國內(nèi)知名教育專家來如講學(xué)，組織骨干教師外出考察學(xué)習(xí)。創(chuàng)新對農(nóng)村骨干教師的培訓(xùn)模式。選派幼兒園、小學(xué)、初中的骨干教師進修學(xué)習(xí)。根據(jù)省市及本市的 培訓(xùn)要求，適時選送一批骨干教師參加國家和省、市組織的骨干教師、教 育管理干部培訓(xùn)。3. 繼續(xù)開展學(xué)校各類教育行政人員培訓(xùn)。圍繞基礎(chǔ)教育教學(xué)改革中心任務(wù)和重點問題，以專題培訓(xùn)為

6、主要模塊，舉辦初中、小學(xué)教導(dǎo)主任高 級研修班和教科研骨干培訓(xùn)。舉辦幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班。舉辦 中小學(xué)法制聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)班。4. 繼續(xù)做好學(xué)歷培訓(xùn)工作。鼓勵教師參加職業(yè)資格證書考試，不斷壯大“雙師型”專業(yè)教師隊伍。對學(xué)歷提升工作的進度情況，各地各學(xué)校要加強過程檢查，確保學(xué)歷提升目標(biāo)如期完成。特別是涉及區(qū)域教育現(xiàn)代 化驗收的相關(guān)指標(biāo)，要深入調(diào)查研究，采取強有力措施，力爭達(dá)到省級標(biāo) 準(zhǔn)，以便通過省級驗收。5. 認(rèn)真抓好中小學(xué)校本培訓(xùn)。開展“校本培訓(xùn)年”活動，各校都要制定切實可行的校本培訓(xùn)方案，做到校本培訓(xùn)計劃落實，內(nèi)容落實，時間落實，考核落實，獎懲落實。加大對校本培訓(xùn)工作的研究、指導(dǎo)和管理力度，舉辦

7、首期中小學(xué)校本培訓(xùn)聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)班，推動中小學(xué)扎實有效開展 校本培訓(xùn)。切實保證校本培訓(xùn)的時間。各市直學(xué)校、各鎮(zhèn)中心初中必須按照培訓(xùn)計劃，每月利用雙休日集中兩天時間進行校本培訓(xùn)。抓好校本 培訓(xùn)的管理考核工作，開展優(yōu)秀校本專題評比和校本培訓(xùn)先進單位評選活 動，及時總結(jié)和推廣好的培訓(xùn)模式和管理經(jīng)驗。（五）合理配置教育資源，為基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展提供可靠的人力支 撐和保障堅持科學(xué)發(fā)展，均衡發(fā)展的原則，合理配置教育人力資源. 。（六）強化績效考核，不斷完善教師評價機制，大力弘揚教師的敬業(yè) 精神，努力促進教師的專業(yè)成長1加強教師評價辦法的研究，逐步建立和完善教師評價體系。建立教 師評價辦法研究專家組，著手研究制

8、訂中小學(xué)教師評價辦法，完善教師考 評激勵機制，加大崗位績效考核力度，穩(wěn)定并逐步提高教師待遇。從今年 開始，市直學(xué)校要積極探索以績效考核為杠桿的“校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資”體系， 注重過程評價和科學(xué)評價，注重正確引領(lǐng)，實施公正報酬 .2建立和完善師德評價機制，將教師的師德表現(xiàn)列入過程考核和任職 考核 , 并把對教師的職業(yè)道德考核作為一項專門性、經(jīng)常性的工作，與學(xué)期 考核、年度考核結(jié)合起來，作為轉(zhuǎn)正定級、提職晉升、職務(wù)評聘、評優(yōu)評 先的首要條件，完善師德師風(fēng)考評機制，大力宣傳優(yōu)秀師德典型，大力弘 揚為人師表的優(yōu)良師德師風(fēng)。3進一步完善職稱評定辦法，針對職評中存在的問題，進一步加強對 論文、競賽、課題等方面的審

9、核管理；注重中小學(xué)教師的職后管理，建立和完善推動教師積極工作的動力機制，使教師評價成為教師成長和進步的 助推器真正好的朋友，從來不需要這些表面功夫。走在這漫漫俗塵，形如微塵的我們，每天忙碌的像只螻蟻，哪有時間去整那些虛假的表面文章。那些沉淀在歲月里的真情實意，哪一個不是無事各自忙，有事時，卻又從不問回報幾何的真心相助？至于那些平日里看上去可以一起打鬧，一起吃喝，一起廝混，看似好成一片的人，或許，只是你在多少次的四目相對之時，動了真心，存了真義，是你默默認(rèn)定對方可稱朋友，有困難的時候是你愿意伸以援手，但未必對方一樣。多少看似熱情的人，內(nèi)心是薄情的。而多少看似淡漠的人，內(nèi)心實則一片溫?zé)?。那些表面?/p>

10、誠的人，總是相安無事各自好，一旦你有事需要援助，別說大事，就是小事需代勞，你都會發(fā)現(xiàn)原來不過情比紙薄，對方遠(yuǎn)比你自己想的要現(xiàn)實的多。有些人，自從與你接近，內(nèi)心就存有一份自己的打算。定是你于他而言，多少有些可用之處。正所謂無事獻(xiàn)殷勤，非奸即盜。在這個功利心彌漫的世態(tài)下，沒有哪一份意外的熱情不無所圖。不僅是職場如此，男人如此，就連女人也不能免俗。接孩子的時候，被困高層電梯下不來，一個電話打來，希望能幫忙照看一下放學(xué)的孩子。實在的人總是把別人毫不見外的信任，當(dāng)作是一種榮幸，于是想都不用想就能一口答應(yīng)?？僧?dāng)你有事需要對方只是代筆簽個字這樣的舉手之勞時，對方都能各種不情愿各種推脫，至此你終是發(fā)現(xiàn)，原來人

11、與人之間真不是一杯換一盞的事兒。關(guān)鍵時刻，還是得找那些看似平時不聯(lián)系，但一開口能力范圍之內(nèi)就愿意為你想辦法的人。多少人天真的以為，認(rèn)識的人越多，人脈就越廣，自己就越厲害，其實，那些所謂的人脈，不過廉價。倘若你沒有同等的利用價值，誰會與你建立起所謂的交際？最是談錢傷感情，也最是感情不值錢。別結(jié)識了比自己優(yōu)秀比自己有能力的人，就覺得有了依靠有了光環(huán)，自己不足夠優(yōu)秀，結(jié)識誰都沒有用。在你困難需求的時候，你開口求助，能夠推脫敷衍那算給面子，對你閉門不見佯裝不熟也是情理之中。日久見人心，患難見真情。平時是平時，別把平時當(dāng)真情。這世上多少人變臉如翻書，有求于你一個樣，各自安好一個樣，最是有求于他嘴臉陋，讓

12、你瞬間就明白，何謂人情涼薄。隨著年齡的增長，人心的不再純澈，人與人之間的交往就不再那么的純粹而真心了。也正是因為如此，才更要珍惜那些默默守護在你生活中的朋友。別看平時忙的少有見面，少有聊天，就連微信，都少有私信。但有事兒的時候，只一聲招呼，誰能出力都會挺身而出，義不容辭。真正好的朋友，從來不需要這些表面功夫。走在這漫漫俗塵，形如微塵的我們，每天忙碌的像只螻蟻，哪有時間去整那些虛假的表面文章。那些沉淀在歲月里的真情實意，哪一個不是無事各自忙，有事時，卻又從不問回報幾何的真心相助？至于那些平日里看上去可以一起打鬧，一起吃喝，一起廝混，看似好成一片的人，或許，只是你在多少次的四目相對之時，動了真心，

13、存了真義，是你默默認(rèn)定對方可稱朋友，有困難的時候是你愿意伸以援手，但未必對方一樣。多少看似熱情的人，內(nèi)心是薄情的。而多少看似淡漠的人，內(nèi)心實則一片溫?zé)?。那些表面熱誠的人，總是相安無事各自好，一旦你有事需要援助，別說大事，就是小事需代勞，你都會發(fā)現(xiàn)原來不過情比紙薄，對方遠(yuǎn)比你自己想的要現(xiàn)實的多。有些人，自從與你接近，內(nèi)心就存有一份自己的打算。定是你于他而言，多少有些可用之處。正所謂無事獻(xiàn)殷勤，非奸即盜。在這個功利心彌漫的世態(tài)下，沒有哪一份意外的熱情不無所圖。不僅是職場如此，男人如此，就連女人也不能免俗。接孩子的時候，被困高層電梯下不來，一個電話打來，希望能幫忙照看一下放學(xué)的孩子。實在的人總是把別人毫不見外的信任，當(dāng)作是一種榮幸，于是想都不用想就能一口答應(yīng)?？僧?dāng)你有事需要對方只是代筆簽個字這樣的舉手之勞時，對方都能各種不情愿各種推脫，至此你終是發(fā)現(xiàn)，原來人與人之間真不是一杯換一盞的事兒。關(guān)鍵時刻，還是得找那些看似平時不聯(lián)系，但一開口能力范圍之內(nèi)就愿意為你想辦法的人。多少人天真的以為，認(rèn)識的人越多，人脈就越廣，自己就越厲害，其實，那些所謂的人脈，不過廉價。倘若你沒有同等的利用價值，誰會與你建立起所謂的交際？最是談錢傷感情，也最是感情不值錢。別結(jié)識了比自己優(yōu)秀比自己有能力的人，就覺得有了依靠有了光環(huán)，自己不足夠優(yōu)秀，結(jié)識誰都沒有用。在你困難需求的時候，你開口求助，能夠推脫敷衍那算給面