八年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)練習(xí)下8_第1頁(yè)
八年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)練習(xí)下8_第2頁(yè)
八年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)練習(xí)下8_第3頁(yè)
八年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)練習(xí)下8_第4頁(yè)
八年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)練習(xí)下8_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、八年級(jí)信奧練習(xí)8一 選擇1. 化簡(jiǎn)得（ ）（A）2（B）（C）2（D）2. 化簡(jiǎn)的結(jié)果是2x-5，則x的取值范圍是（ ）（A）x為任意實(shí)數(shù) （B）x4 （C） x1 （D）x13. 一個(gè)自然數(shù)的算術(shù)平方根為，則與這個(gè)自然數(shù)相鄰的兩個(gè)自然數(shù)的算術(shù)平方根為 （ ）（A）（B）（C）（D）4. 若，則的結(jié)果為（ ）（A） （B） （C） （D）5. a>b>0，a+b=6，則的值為（ ）A B2 C D6. 已知x，則 （ ）Ax0 Bx3 Cx3 D3x07. 已知三角形三邊為、，其中、兩邊滿足，那么這個(gè)三角形的最大邊c的取值范圍是（ ）A B C D8. 已知的三邊滿足，則為 （ ）

2、A、等腰三角形B、正三角形C、直角三角形D、等腰直角三角形二.填空9. 在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)分解因式: 10. 使代數(shù)式有意義的的取值范圍是 11.直角三角形兩邊x、y的長(zhǎng)滿足x240，則第三邊長(zhǎng)為 12. 化簡(jiǎn)的結(jié)果為 ，已知a=-1則a3+2a2-a的值為 13. 已知是實(shí)數(shù)，且，則的值為 .14.已知0，化簡(jiǎn)二次根式的正確結(jié)果為_(kāi)15.a化簡(jiǎn)二次根式號(hào)后的結(jié)果是_ 16. 已知的整數(shù)部分為a，小數(shù)部分為b，則的值為 17設(shè)a=，b=，c=，則a、b、c的大小關(guān)系是 18.若，則等于_ _19. 已知實(shí)數(shù)x，y滿足x2+y24x2y+5=0，則的值為_(kāi)20. 先觀察下列等式，再回答問(wèn)題 根據(jù)上面三個(gè)等式提供的信息，猜想的結(jié)果為 。按照上面各等式反映的規(guī)律，試寫(xiě)出用n(n為正整數(shù))表示的等式 。三解答題21.計(jì)算：（1） （2） （3）（4）22.已知，求的值。23.求的值（其中x>y>0）24.已知，求的值25. 已知，且，則滿足上式的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論