衣紋線的畫法

1、課程單元設(shè)計（教案）本次課標(biāo)題：衣紋線的畫法授課日期授課班級課 時上課地點教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識目標(biāo)1.具備服裝設(shè)計基礎(chǔ)知識應(yīng)用的能力；2.具備良好的市場調(diào)查的習(xí)慣、關(guān)注市場動態(tài)、了解流行趨勢的能力；3.具備搜集資料、閱讀資料和利用資料的能力；4.具備良好的團(tuán)隊協(xié)作能力及溝通能力；5.具備吃苦耐勞的精神、抗壓能力、誠實守信的品質(zhì)、以適應(yīng)市場對綜合性人才的需求的能力；6.具備良好的工作習(xí)慣、能有計劃的完成工作任務(wù)、具備分析問題、解決問題的能力。1.了解衣服的折皺變化規(guī)律；2.認(rèn)識衣服與人體的關(guān)系；3.掌握各種衣紋線的畫法；4.能將所學(xué)的衣紋線畫法應(yīng)用到時裝畫繪制中。教學(xué)任務(wù)及案例一、教學(xué)指

2、南1.課題名稱：衣紋線的畫法2.達(dá)成目標(biāo)：通過觀看學(xué)習(xí)衣紋線的課件及相關(guān)視頻演示，完成任務(wù)單的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。3.課堂學(xué)習(xí)形式預(yù)告：（1）提問：回顧課程視頻學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出問題，討論問題，回答問題（2）歸納：針對學(xué)生的提問以及在線學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)反饋（3）實踐操作：衣紋線繪制（4）總結(jié)：衣紋線繪制的要點（5）布置作業(yè)及下次課學(xué)習(xí)任務(wù)二、教學(xué)任務(wù)序號知識點主要內(nèi)容1衣紋線人體活動而使服裝產(chǎn)生自然的不固定的線條2拉紋由兩個重力點拉伸而產(chǎn)生的衣紋3擠紋人體關(guān)節(jié)部位彎曲，面料受到擠壓4堆紋服裝中抽褶等工藝效果而產(chǎn)生的衣紋線5垂紋服裝中抽褶等工藝效果而產(chǎn)生的衣紋線6飄紋衣擺或裙擺過大，懸垂形

3、成的衣紋線7張紋膝蓋部位向上抬起，頂起褲腿而產(chǎn)生的衣紋線三、案例衣紋線是指由于人體的活動而使服裝產(chǎn)生的自然不固定的線條。服裝上有許許多多的衣紋線，要懂得如何進(jìn)行取舍、概括和提煉。 四、學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生通過觀看授課課件及相關(guān)視頻，完成下列任務(wù)：繪制20款服裝，表現(xiàn)服裝中的拉紋、擠紋、堆紋、垂紋、飄紋、張紋等。重點難點重點：服裝衣紋線的繪制方法。難點：在繪制效果圖時應(yīng)用衣紋線的表現(xiàn)方法。單元考核考核項目考核點及項目分比值建議考核方式評價標(biāo)準(zhǔn)成績比例（%）優(yōu)良中及格服裝衣紋線繪制通過觀看課件及視頻掌握相關(guān)繪制方法（15%）教師評價+互評能夠準(zhǔn)確描繪服裝衣紋線能夠比較準(zhǔn)確的描繪服裝衣紋線能夠描繪服裝衣紋線

4、能夠描繪衣紋線實施步驟與方案（20%）教師評價+互評服裝衣紋線準(zhǔn)確優(yōu)美，線條流暢，各種造型特點鮮明服裝衣紋線比較準(zhǔn)確優(yōu)美，線條較流暢，各種造型特點較鮮明服裝衣紋線準(zhǔn)確，線條一般流暢，各種造型特點一般鮮明 服裝衣紋線準(zhǔn)確，線條流暢操作實施（30%）教師評價+自評+互評正確進(jìn)行服裝衣紋線繪制，描繪設(shè)計點，細(xì)節(jié)精準(zhǔn)，畫面美觀比較正確進(jìn)行服裝衣紋線繪制，描繪設(shè)計點 比較正確進(jìn)行衣紋線繪制能進(jìn)行服裝衣紋線繪制 項目總結(jié)（10%）教師評價畫面美觀，符合衣紋線繪制要求，具有實用性和藝術(shù)性符合衣紋線繪制要求，具有實用性和藝術(shù)性符合衣紋線繪制要求，具有實用性符合衣紋線繪制要求項目公共考核點（25%）參考項目公共

5、考核評價標(biāo)準(zhǔn)1.單元考核標(biāo)準(zhǔn)2. 項目公共考核評價標(biāo)準(zhǔn)序號項目公共考核點建議考核方式評價標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)良中及格1工作與職業(yè)操守（30%）教師評價+自評+互評安全，文明工作，具有良好的職業(yè)操守安全，文明工作，職業(yè)操守較好安全，文明工作，基本具有職業(yè)操守沒有出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象2學(xué)習(xí)態(tài)度（30%）教師評價能按時到課，遵守課堂紀(jì)律，主動發(fā)言，積極回答課堂問題，上交作業(yè)，并協(xié)助教師的教學(xué)能按時到課，較遵守課堂紀(jì)律，主動發(fā)言、積極回答課堂問題，上交作業(yè)能按時到課，能遵守課堂紀(jì)律，能回答課堂問題，上交作業(yè)能按時到課，能遵守課堂紀(jì)律，上交作業(yè)達(dá)到規(guī)定次數(shù)3團(tuán)隊合作精神（20%）互評具有良好的團(tuán)隊合作精神，熱心幫助小組其

6、他成員具有較好的團(tuán)隊合作精神，熱心幫助小組其他成員具有團(tuán)隊合作精神，能幫助小組其他成員能夠配合小組完成項目任務(wù)4交流及表達(dá)能力（10%）互評+教師評價能夠用專業(yè)語言正確流利地展示項目成果能夠用專業(yè)語言正確較為流利地闡述項目能夠用專業(yè)語言流利闡述項目能夠用專業(yè)語言基本闡述項目，無重大失誤5組織協(xié)調(diào)能力（10%）互評+教師評價能夠根據(jù)工作任務(wù)，對資源進(jìn)行合理分配，同時正確控制、激勵和協(xié)調(diào)小組活動過程能夠根據(jù)工作任務(wù)，對資源進(jìn)行合理分配，同時較正確控制、激勵和協(xié)調(diào)小組活動過程能夠根據(jù)工作任務(wù)，對資源進(jìn)行較合理分配，同時能控制、激勵和協(xié)調(diào)小組活動過程能夠根據(jù)工作任務(wù)，對資源進(jìn)行分配，同時控制、激勵和協(xié)調(diào)小組活動過程