《形勢與政策》課程標準

一、課程性質(zhì)“形勢與政策”是國家教育部規(guī)定的高等學(xué)校大學(xué)生的必修課（無先修和后續(xù)課程），是“兩課”教育教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，是對學(xué)生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，是對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育的有效途徑，在大學(xué)生思想政治教育工作中具有不可替代的重要作用。二、課程教學(xué)目標1.總體目標“形勢與政策”課教學(xué)目標是幫助學(xué)生全面、正確地認識黨和國家當前所面臨的政治、經(jīng)濟形勢和國家改革發(fā)展所處的國際環(huán)境、時代背景，自覺擁護黨的基本路線、重大方針和政策，深刻理解黨和政府治國方略，積極關(guān)注社會熱點、焦點問題，科學(xué)分析我國和平發(fā)展進程中的國際環(huán)境和社會特征，冷靜思考國際陣營面對中國崛起的種種反應(yīng)，主動增強實現(xiàn)改革開放和中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標的國家榮譽感、社會責(zé)任感和民族自信心，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮求實、不斷進取、開拓創(chuàng)新、主動成才、報效祖國，全面實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。2.分項目標（1）能力目標通過教育，實現(xiàn)三個基本的能力目標：一是認知時事，即通過“形勢與政策”教育教學(xué)使大學(xué)生認知國內(nèi)外重大時事，為分析國際、國內(nèi)形勢積累必要的知識和閱歷。二是認同政策，即通過“形勢與政策”教育教學(xué)使大學(xué)生認同黨和國家的大政方針和政策，從而激發(fā)投身我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的熱情。三是認清趨勢，即通過“形勢與政策”教育教學(xué)使大學(xué)生認清國際、國內(nèi)形勢的發(fā)展大局和大趨勢，對未來形勢的趨向有一定的前瞻性。“形勢與政策”課教育教學(xué)的最終目標是使學(xué)生樹立科學(xué)的形勢觀和政策觀，讓學(xué)生掌握科學(xué)分析國內(nèi)外形勢的方法，形成正確理解黨的路線、方針和政策的立場、觀點，為今后獨立地把握好形勢與政策發(fā)展趨勢和大局，積累一定的經(jīng)驗和智慧。（2）知識目標《形勢與政策》課是一門以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以高校培養(yǎng)目標為依據(jù)，是高校思想政治理論系列課程中的一門必修課，是對學(xué)生進行形勢與政策教育的主要渠道。當前和今后一個時期，形勢與政策課要根據(jù)新世紀新階段面臨的新情況新問題，加強教育教學(xué)的針對性，要著重進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗教育；進行我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢、任務(wù)和發(fā)展成就教育；進行黨和國家重大方針政策、重大活動和重大改革措施教育；進行當前國際形勢與國際關(guān)系的狀況、發(fā)展趨勢和我國的對外政策，世界重大事件及我國政府的原則立場教育；進行馬克思主義形勢觀、政策觀教育。本課程主要是幫助學(xué)生全面正確地認識黨和國家面臨的形勢和任務(wù)，擁護黨的路線、方針和政策，使學(xué)生較為全面系統(tǒng)地掌握認識形勢與政策問題的基本理論和基礎(chǔ)知識。（3）其他目標通過《形勢與政策》課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會用正確的立場、觀點和方法觀察分析形勢，正確認識國情，掌握時代脈搏，珍惜和維護國家穩(wěn)定的大局，理解和執(zhí)行政策；使學(xué)生了解國際形勢的新特點、世界重大事件及我國的對外政策，認清自己所處的時代特點，激發(fā)愛國主義熱情，增強民族自信心和社會責(zé)任感，堅定走有中國特色社會主義道路的信心。通過理論聯(lián)系實際、緊密結(jié)合學(xué)生思想實際和社會生活實際的宣傳、討論，及時回答學(xué)生思想認識中的各種問題，不斷提高愛國主義和社會主義覺悟，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮發(fā)學(xué)習(xí)、健康成長。三、課程設(shè)計思路“形勢與政策”課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對學(xué)生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，是每個學(xué)生的必修課。但是，“形勢與政策”課是一門特殊的課程，所講的內(nèi)容既相對穩(wěn)定，又處于不斷變化之中，政治性、政策性、實踐性、時效性和現(xiàn)實性非常強。其政治性和政策性表現(xiàn)在它始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，把握社會主義方向，對現(xiàn)實政治現(xiàn)象和社會現(xiàn)象進行觀察和分析；其時效性和現(xiàn)實性表現(xiàn)在它所選取的是當前社會上影響重大尤其是大學(xué)生關(guān)注的熱點、難點問題，通過對這些問題的分析，以正確、科學(xué)的觀點引導(dǎo)大學(xué)生的認識和思想政治方向?！靶蝿菖c政策”課的特殊性決定了高校對大學(xué)生開展“形勢與政策”教育必定是在動態(tài)中進行的。根據(jù)中央的要求，當前和今后一個時期“形勢與政策”課教育，要重點進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗教育；進行我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢、任務(wù)和發(fā)展成就教育；進行黨和國家的重大方針政策、重大活動和重大改革措施教育；進行當前國際形勢與國際關(guān)系的狀況、發(fā)展趨勢和我國的對外政策，世界重大事件及我國政府的原則立場教育；進行馬克思主義形勢觀、政策觀教育。四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配序號學(xué)習(xí)內(nèi)容能力要求知識要求學(xué)時安排學(xué)習(xí)模塊教學(xué)單元理論實踐第一學(xué)期1經(jīng)濟形勢第一講經(jīng)濟形勢篇具備關(guān)心國際國內(nèi)經(jīng)濟形勢，對未來形勢的發(fā)展有前瞻性的能力掌握當前國際國內(nèi)經(jīng)濟形勢的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢22全球環(huán)境第二講全球環(huán)境篇具備關(guān)心全球環(huán)境的變化狀況，節(jié)約資源過低碳生活的能力掌握當今全球的資源環(huán)境問題，尤其是我國的資源利用與環(huán)境保護情況2第二學(xué)期3世界熱點第三講世界熱點篇具備關(guān)心國際時事，對未來國際形勢的發(fā)展有前瞻性的能力掌握當前國際形勢和國際關(guān)系的現(xiàn)狀及發(fā)展趨24國內(nèi)焦點第四講國內(nèi)焦點篇具備關(guān)心國內(nèi)時事，對國內(nèi)形勢有客觀的分析洞察能力掌握當前國內(nèi)矛盾的焦點，理解黨的方針政策2第三學(xué)期5兩岸關(guān)系第五講兩岸關(guān)系篇具備洞察兩岸關(guān)系的發(fā)展前景的能力掌握兩岸關(guān)系發(fā)展的歷史，理解我黨相關(guān)的政策26大國關(guān)系第六講大國關(guān)系篇具備關(guān)心國際時事，對大國關(guān)系的發(fā)展有前瞻性的能力掌握當前大國關(guān)系的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，了解國家關(guān)系中的利益至上原則2第四學(xué)期7兩會專題第七講兩會專題篇具備對本屆兩會黨的一系列方針政策解讀能力掌握本屆兩會黨和政府新的方針政策，了解新的班子成員28黨史黨建第八講黨史黨建篇具備了解中國共產(chǎn)黨成長發(fā)展歷史能力，樹立沒有共產(chǎn)黨就沒有相信中國的信念掌握中國共產(chǎn)黨成長發(fā)展的歷史，理解黨各個時期的路線方針政策2合計16說明本課程安排在第一、第二、第三、第四學(xué)期講授，每學(xué)期兩講。五、考核方案與考核標準本課程采用終結(jié)性考核，課程總評成績＝理論教學(xué)成績（30%）+課堂外能力訓(xùn)練成績（70%）。具體考核標準如下：1．理論教學(xué)成績（30%）由指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生每次理論教學(xué)的出勤、課堂表現(xiàn)等具體情況給分，滿分30分。1）出勤：全勤10分，曠課1次扣3分，曠課2次取消考試資格；缺課（包括事假、病假等）1次扣2分；遲到、早退1次扣1分，依此類推，扣完為止。2）課堂表現(xiàn)：滿分20分，上課認真聽講、積極參與、主動并能正確回答問題可得滿分20分。2．課堂外能力訓(xùn)練（70%）課程最終的考試與課堂外能力訓(xùn)練成果相統(tǒng)一，即學(xué)生在8個專題中任意選取一個專題內(nèi)容，由思想政治理論課課程組統(tǒng)一安排考試時間、考試試題及考試形式，學(xué)生在規(guī)定時間完成命題小論文，學(xué)生可以抒發(fā)學(xué)習(xí)后的體會及收獲，可以就國內(nèi)國際政治、經(jīng)濟等領(lǐng)域的形勢和問題談自己的看法，也可以就其中某個主題闡述自己的思考和觀點，要求有一定的見解和深度，語言表達準確得體，卷面成績滿分100分，由任課教師根據(jù)標準進行評判，再以卷面筆試成績(卷面成績×70%)加上理論教學(xué)成績得到課程考試成績。六、教學(xué)資源開發(fā)與利用（含教材選用、實驗實訓(xùn)場室、耗材規(guī)劃等）1.本課程應(yīng)選用最新的國內(nèi)國際時事資料，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要。2.依據(jù)課程建設(shè)目標和教學(xué)內(nèi)容要求，結(jié)合專業(yè)的實際需求和學(xué)生的實際情況，制訂切實合理的課程標準、授課計劃，設(shè)計教學(xué)單元，