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材料三 西洋人因?yàn)閾碜o(hù)德、賽兩 先生,鬧了多少事,流了多少血,德、 賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出, 引到光明世界。我們現(xiàn)在認(rèn)定只有這兩 位先生,可以救治中國(guó)政治上、道德上、 學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗。 (3)材料三中的“德、賽兩先生”是 指什么?為宣傳“德、賽兩先生”,發(fā) 起了什么運(yùn)動(dòng)? 民主、科學(xué)。新文化運(yùn)動(dòng)。 材料四 日本有“心靈緊閉”但“眼觀八 方”的特征。在國(guó)弱時(shí),他們卑謙地對(duì)外 點(diǎn)頭哈腰,默默拿來先進(jìn)才智,然后悄悄 在作坊里加班加點(diǎn)地消化,乃至超越,一 旦確信自己超越了別國(guó),便會(huì)出其不意地 “創(chuàng)造神話”。 (4)日本“眼觀八方”,在國(guó)弱時(shí),拿 來先進(jìn)才智進(jìn)行消化。你能運(yùn)用所學(xué)的史 實(shí)說明嗎? 明治維新,向歐美國(guó)家學(xué)習(xí)。 (5)根據(jù)材料一、二、三,請(qǐng)用圖示 法理清中國(guó)近代化探索的艱難歷程。 簡(jiǎn)要概述近代先進(jìn)的中國(guó)人向西方學(xué) 習(xí)經(jīng)歷了哪些變化? 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)維新變法新文化運(yùn)動(dòng)。 先學(xué)習(xí)西方的技術(shù)(或器物),再學(xué)習(xí) 西方的制度,再學(xué)習(xí)西方的思想文化。 步驟二:感悟歷史 (7)回首近代化的學(xué)習(xí)歷程和日本學(xué)習(xí) 西方的過程的史實(shí),你認(rèn)為對(duì)我國(guó)在改 革開放和借鑒外來文明時(shí)有哪些啟示? 對(duì)外國(guó)文明,應(yīng)當(dāng)有所

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