閱讀小組活動總結(jié)

1、閱讀小組活動總結(jié)羅城小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮讀書小組活動總結(jié) 朗朗讀書聲，悠悠伴我心，在即將過去的一學(xué)期里，我們成立 了鄉(xiāng)村少年宮讀書活動小組， 通過活動， 學(xué)校形成熱愛讀書的良好 風(fēng)氣；增強了學(xué)生讀書的興趣 , 拓寬了知識視野，開闊了眼界，思 想獲得了很大的提升， 學(xué)生在讀書中有了很多很多的收獲。 現(xiàn)在將 讀書活動總結(jié)如下：一成立鄉(xiāng)村少年宮讀書活動小組，培養(yǎng)學(xué)生 讀書的習(xí)慣。1本學(xué)期我校成立鄉(xiāng)村少年宮讀書活動小組?；顒訒r間為周和周四下午 4： 00-4 ：40，不參加其他興趣活動的學(xué)生都可 以參（ 轉(zhuǎn)載于 : 在點 網(wǎng): 閱讀小組活動總結(jié) ） 加讀書小組來圖書館 讀書。 每班選一名小圖書管理員定期圖書

2、館借書， 然后帶回班級圖 書角閱讀。 圖書管理人員建議學(xué)生每人準備一本讀書筆記， 當(dāng)看到 好詞佳句或有啟發(fā)處， 能隨手摘抄到讀書卡上， 到期末進行匯總評 比，看哪位學(xué)生寫得比較好。2平時經(jīng)常向?qū)W生進行宣傳、教育，要求他們愛護圖書，不 能損壞，更不能丟失。3定期召開小圖管理員會議，總結(jié)前階段工作，布置下階段 工作，及時找出工作中的不足之處，以引起今后的注意。4盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，做好新 書介紹工作。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅 整齊，地面整潔，書架、報刊排列整齊。二認真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。三緊密圍繞素質(zhì)教育，積極配合學(xué)校的

3、各項活動開展工作。 利用室藏資源， 積極配合教導(dǎo)處、 少先隊大隊部開展了各種讀 書活動及有效的導(dǎo)讀工作。如愛國主義讀書教育活動、小學(xué)生 “閱讀之星”作文評比、 配合學(xué)校進行手抄報評比等一系列讀書活 動。圖書室推薦提供讀書內(nèi)容，有童話故事、兒童詩、寓言、成語 故事、唐詩、宋詞、 名人名著、 名人傳記、 愛國故事、 有關(guān)發(fā)明家、 運動員的故事等一系列圖書。 還配合教導(dǎo)處、 大隊部組織同學(xué)們閱 讀與各年級讀書活動主題相關(guān)的書籍， 讓每位同學(xué)認真閱讀。 閱讀 完后，寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報，上交教導(dǎo)處進行評比。通過一系列讀書活動的開展， 激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性， 同時， 也提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

4、 實踐證明， 讀書小組的活動在繁榮 校園文化生活， 全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用， 無時不 在發(fā)揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。 我決心不斷努力， 在今后 的工作中，將根據(jù)學(xué)校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管 理，更好地為學(xué)生服務(wù)， 把讀書小組辦得更好， 使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大 的作用。篇二：大湖中心小學(xué)閱讀興趣小組活動總結(jié) 大湖中心小學(xué)閱讀興趣小組活動總結(jié) 指導(dǎo)老師：宋寶珍 高水金 我校課外閱讀活動在校領(lǐng)導(dǎo)的重視與領(lǐng)導(dǎo)下， 經(jīng)過全體師生的 認真參與，取得了顯著成效，達到了預(yù)期目的，極大的提高了同學(xué) 們的閱讀興趣和閱讀能力，現(xiàn)將活動的內(nèi)容與經(jīng)驗總結(jié)如下：指導(dǎo)思想：為了營造健康文

5、明的校園文化氛圍， 加強學(xué)校文化建設(shè)， 樹立 學(xué)?！耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨， 扎實推進素質(zhì)教育， 本班開展了讀書 興趣小組活動。開展 “讀書”活動，可以激發(fā)學(xué)生讀書的興趣， 讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗知識的大門， 豐富他們的知識， 開 闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體 驗到：好書伴我快樂成長！活動目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友， 讓他們的童年時時與好書相伴。2、通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。讀書口號： 活動時間： 1：每周星期三下午第三節(jié)課。 及假期。

6、活動要求：1、以興趣為基點，樂于知書 俗話說“興趣是最好的老師”好書伴我快樂成長！”2：每天中午、晚上。 3：周末培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣是取得良好學(xué)習(xí)效果的重要因素。 按照活動計劃， 我們先通過學(xué)校宣傳、 班級報送、 師生互動等方式進行宣傳及篩選， 讓學(xué)生在外界環(huán)境的 刺激和熏陶下， 對讀書的興趣有所提高， 在思想上也能充分的認識 讀書的重要性， 為后面活動的開展鋪好路。 通過前期強勢宣傳和營 造讀書氛圍， 提高了廣大師生的思想認識， 為深入落實課外閱讀計 劃的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。在活動伊始，我們便組織學(xué)生參觀圖書室、了解圖書分類、介紹較為典型的文學(xué)名著，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情， 以一

7、種溫馨的人文氛圍、美麗生動的語言來“熏”他們。在活動過程中， 我們也不乏舉辦些活動， 讓學(xué)生在活動中習(xí)得 合作探究，豐富小組生活。2、以品讀為支柱，勤于閱書 授之以漁，指導(dǎo)閱讀。小學(xué)中年級學(xué)生的分析能力、比較能力 仍比較薄弱， 他們對書的好壞還不能很好把握， 對好詞好句好不能 很好辨別，甚至疏于辨別。有些學(xué)生對文字類的經(jīng)典不感興趣，有 些學(xué)生則對圖畫十分喜愛。因此，在活動中，我們始終關(guān)注學(xué)生的 閱讀動態(tài)。巧借繪本，快樂閱讀。三年級學(xué)生還未脫離“稚氣”，思想?yún)R 報專題對文學(xué)修養(yǎng)的提高又十分渴望。 我們主要引導(dǎo)學(xué)生閱讀有插 圖的經(jīng)典，并知道學(xué)生學(xué)會觀察插圖，學(xué)會文圖結(jié)合，學(xué)會想象與 提升思想內(nèi)涵。

8、3、以筆記為翅膀，閱有所得筆記， 是每一位閱讀者的必備品。 本次活動要求學(xué)生要做好摘 錄筆記的好習(xí)慣， 并在小組中展示較為優(yōu)秀的讀書筆記。 通過展示， 同學(xué)們互取所需，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書 的思想認識，同時又促進了同學(xué)良好讀書習(xí)慣的自覺形成。此外， 將閱讀與寫作緊密結(jié)合起來。 學(xué)生撰寫閱讀心得， 將自己閱讀所得 以文字形式表達出來，真正做到學(xué)有所思，思有所悟。活動取得的成效1、很多學(xué)生能利用課余時間認真讀書，由原來的家長、老師 強制學(xué)生看書到現(xiàn)在的學(xué)生自覺讀書， 并做好閱讀記錄， 學(xué)生的閱 讀習(xí)慣在逐漸養(yǎng)成。3、通過各種豐富多彩的活動， 極大調(diào)動了學(xué)生的閱讀積極性， 學(xué)生

9、將更多的時間用在讀書上， 不良行為減少， 在書聲瑯瑯的良好 氛圍中，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)有明顯改觀?？傊?，這學(xué)期閱讀興趣小組已落下帷幕。 倒推而及，思其細節(jié)，不免有些許遺憾。在今后的工作中，我們將以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生 的思想及其閱讀所需，爭取顧及每位學(xué)生。同時，嘗試采用更多的 方法讓學(xué)生提高對閱讀的認識及閱讀興趣。 此外，開展專門的交流 座談，尋找閱讀與寫作有機結(jié)合的最佳途徑。相信，只要繼續(xù)努力，我們一定能讓學(xué)生初步養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣，也為書香校園的形成盡些微力量。篇三：四年級課外閱讀興趣小組活動總結(jié)李桂霞小學(xué)四年級課外閱讀興趣小組活動總結(jié)本學(xué)期的閱讀興趣小組活動即將告一段落， 根據(jù)本學(xué)期的工作計劃和

10、活動開展情況，現(xiàn)進行總結(jié)。閱讀是語文教學(xué)的重要組成部分，開展閱讀興趣小組活動旨在提高學(xué)生的閱讀水平能力和培養(yǎng)學(xué)生對閱讀的興趣，拓展學(xué)生的知識面和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 在活動開展的時候， 我們需要有一個 良好的教學(xué)思維和活動方向。結(jié)合本學(xué)期的工作，有三點體會：一、以興趣為基點，樂于知書俗話說“興趣是最好的老師”。培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣是取 得良好學(xué)習(xí)效果的重要因素。 按照活動計劃，我們先通過學(xué)校宣傳、 班級報送、師生互動等方式進行宣傳及篩選， 讓學(xué)生在外界環(huán)境的 刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高， 在思想上也能充分的認識 讀書的重要性，為后面活動的開展鋪好路。 通過前期強勢宣傳和營造讀書氛圍，

11、 提高了廣大師生的思想認識， 為深入落實課外閱讀計 劃的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。在活動伊始，我們便組織學(xué)生參觀圖書室、了解圖書分類、介 紹較為典型的文學(xué)名著，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情， 以一種溫馨 的人文氛圍、美麗生動的語言來“熏”他們。二、以品讀為支柱，勤于閱讀 授之以漁，指導(dǎo)閱讀。小學(xué)中年級學(xué)生的分析能力、比較能力 仍比較薄弱， 他們對書的好壞還不能很好把握， 對好詞好句好不能 很好辨別，甚至疏于辨別。有些學(xué)生對文字類的經(jīng)典不感興趣，有 些學(xué)生則對圖畫十分喜愛。因此，在活動中，我們要始終關(guān)注學(xué)生 的閱讀動態(tài)。三、以筆記為翅膀，閱有所得筆記， 是每一位閱讀者的必備品。 本次活動要求學(xué)生要做

12、好摘 錄筆記的好習(xí)慣， 并在小組中展示較為優(yōu)秀的讀書筆記。 通過展示， 同學(xué)們互取所需，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書 的思想認識，同時又促進了同學(xué)良好讀書習(xí)慣的自覺形成。在開展興趣小組活動中， 我們也總結(jié)了一些比較可取的活動措 施，來活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的積極性，進而使他們的閱讀能力 有較大的進步。1、指導(dǎo)學(xué)生讀書：比比誰讀得多，爭當(dāng)小書迷。2、懂得合作，讀書小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作，布置學(xué)生在課外自由閱讀、寫作3、玩一些積極有益的游戲，豐富學(xué)生的體驗，收獲成功，感 受快樂，學(xué)習(xí)與活動結(jié)合，讓學(xué)生在“樂”中學(xué)。4、鼓勵學(xué)生多背誦，多積累，多創(chuàng)新，學(xué)會欣賞名篇佳作， 會運用一些好詞佳句

13、。5、完善班級圖書角。一是師生捐贈。號召班級師生為班級捐 獻書籍，采用自愿性質(zhì)，不強行分配；二是借閱學(xué)校圖書。學(xué)校的 兩個藏有大量圖書， 是課外閱讀的又一個重要資源， 充分利用起來。6、突出古詩背誦，加強古詩詞的背誦。拓展背誦空間，如現(xiàn) 代、當(dāng)代的散文經(jīng)典，名著片片段等，讓學(xué)生廣泛積累。8、開展有關(guān)活動。如：課前三分鐘。每節(jié)語文課開始，讓一 名學(xué)生把閱讀收集的名人名言、格言警句、新人新事作為內(nèi)容，上 講臺口頭交流，與其他同學(xué)對話，培養(yǎng)學(xué)生膽量，提高他們口頭表 達能力，也促使他們更好地去閱讀書刊。每月一展評。隨著學(xué)生閱 讀興趣的激發(fā)，各種各樣的積累形式也越來越多，如；筆記，手抄 報等，也越來越扎實。組織學(xué)生開展學(xué)生