閱讀《范進(jìn)中舉》選段“范進(jìn)中舉發(fā)瘋”附答案

1、閱讀范進(jìn)中舉選段“范進(jìn)中舉發(fā)瘋”附答案閱讀范進(jìn)中舉選段“范進(jìn)中舉發(fā)瘋”附答案閱讀范進(jìn)中舉選段，回答后面文題。范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲， 道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太 太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我 中了！ ”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大 門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的 水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了。 ”老太太哭道：“怎生這樣苦命的事！中了一個(gè)

2、甚么舉 人，就得了這個(gè)拙?。∵@一瘋了，幾時(shí)才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去， 怎的就得了這樣的?。s是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們 而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的 老爹們，再為商酌?！碑?dāng)下眾鄰居有拿雞蛋來的，有拿白酒來的，也有背了斗米來的，也有捉兩 只雞來的。娘子哭哭啼啼，在廚房下收拾齊了，拿在草棚下。鄰居又搬些桌凳， 請(qǐng)報(bào)錄的坐著吃酒，商議他這瘋了，如何是好。報(bào)錄的內(nèi)中有一個(gè)人道：“在下 倒有一個(gè)主意，不知可以行得行不得？ ”眾人問：“如何主意？ ”那人道：“范老爺平日可有最怕的人？他只因歡喜狠了， 痰涌上來，迷了心竅。如今只消他

3、怕 的這個(gè)人來打他一個(gè)嘴巴，說：這報(bào)錄的話都是哄你，你并不曾中。他吃這一 嚇，把痰吐了出來，就明白了。”眾鄰都拍手道：“這個(gè)主意好得緊，妙得緊！ 范老爺怕的，莫過于肉案子上胡老爹。好了！快尋胡老爹來。他想是還不知道， 在集上賣肉哩。”又一個(gè)人道：“在集上賣肉，他倒好知道了；他從五更鼓就往 東頭集上迎豬，還不曾回來?？煨┯に！?4.選文第一段除了從動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌等方面對(duì)范進(jìn)進(jìn)行了正面描寫外， 還對(duì)他進(jìn)行了側(cè)面描寫。15用“II”將范進(jìn)中舉發(fā)瘋的過程分為4個(gè)層次，并概括層意答：第一層：暈厥；第二層：跌倒；第三層：瘋跑；第四層：奔走上集。16. 描寫范進(jìn)發(fā)瘋的過程中，貫穿始終的動(dòng)作是拍手，

4、表情是笑，其表達(dá) 作用是以生動(dòng)的描寫形象的表現(xiàn)了范進(jìn)中舉后瘋癲的狀態(tài)。17. 第二段中寫報(bào)錄人出主意打范進(jìn)一個(gè)嘴巴說明了什么？作者安排這一 情節(jié)有何用意？答：作者安排這一情節(jié)意在說明中舉發(fā)瘋在當(dāng)時(shí)不是個(gè)別現(xiàn)象，表現(xiàn)了作 者對(duì)這類讀書人的無情鞭撻，也表達(dá)了作者對(duì)封建科舉制度的深切痛恨和無情批 判。18范進(jìn)中舉后眾鄰居的表現(xiàn)有什么變化，聯(lián)系全文說說這反映了什么社 會(huì)問題？答：中舉前他們對(duì)范進(jìn)的遭遇漠不關(guān)心，而中舉后鄰居們紛紛前來巴結(jié)， 紛紛送酒送米，送雞送，做飯，出主意。對(duì)比之下，深刻反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài) 炎涼。-強(qiáng)備課揮關(guān)蟲齡三生的三三機(jī)的備合起案，做教以理的教三三：:宰關(guān):器：?個(gè)作公正、公本著評(píng)價(jià)=生負(fù)擔(dān) f -改上狠*。校賽紀(jì)迄褒三的Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫.“文并一:芯主匸三mm切活丁按二歷HvS-s，認(rèn)真完三丑三綜情的去方三專識(shí)要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學(xué)的基學(xué)生學(xué)校輸送合學(xué)習(xí)力能題於的出念三要礎(chǔ)打提好科科究維丁.力并檢驗(yàn)應(yīng)用/冊(cè)：二+混:運(yùn)算:應(yīng):數(shù)的:;：瓷二 寸